期末班主任總結-張老師

期末班主任總結---張老師（中國大學網(wǎng) www.stanzs.com） 新班主任期末工作總結--高一一班：張~~作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。首先，因為我接手的是一個相對快班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，針對我校學生特點，開學初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿�。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調整個人意識和行為。開學的第一天，我對每一個新同學說了："歡迎你來到經(jīng)貿(mào)，來到咱們到一班來，希望你能為一班作貢獻"。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說："自己讀書以來從沒聽到過這樣的話"。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，一切從頭開始，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的"他律"入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成"自律"的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上，堅持每節(jié)課到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚課都下到班級，目的是讓學生養(yǎng)成認真上好晚課的習慣。晚自習，我經(jīng)常晚走，看好住校生的紀律，找他們談心，如：梁俊楠，曲玲玲，王世財各方面進步很大，班級住校生成績已有大幅度上升，效果明顯。這樣不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質變。一個學期即將了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，從入學始到目前期中月考看，本班的成績一直穩(wěn)定保持第一名。第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習。考慮到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，"要我學"轉變?yōu)?我要學"培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹"五先五后"的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先看書后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。第四，調動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手一班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、有發(fā)展性；4、微笑班主任。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有："沒關系?""再試一試""從頭開始"，使他們知道現(xiàn)在是"什么樣"，今后該"怎么樣"明確進取方向和步驟。學習如此，班級活動也同樣。我積極調動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，在軍訓中我們班取得了佳績，在校英語"百詞大賽"比賽中也取得了一等獎的成績，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結，真正能夠體會到自己是班中的一份子為自己是一班學子而驕傲！在這次"班風、班紀、班榮、班貌"評比中，我知道孩子們付出很多努力，當在最后一天我們班級學生扣分時，他們的自責讓我感動和欣慰，我鼓勵他們，一個微笑讓這個班級更有戰(zhàn)斗力！我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。還感到應從班干部隊伍建設，科任教師的團結合作，師生間的溝通，與家長的緊密配合，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。做班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還必須的說感謝學校領導的信任，感謝主任的鼓勵，哪怕一個支持的眼神，都讓我在疲憊時又是充滿動力！真的謝謝！"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求。我欣慰，我感謝，我努力…2008年12月22日班主任工作總結---高一一班姓名：張~~班級：高一一班2008年12月22日

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