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班主任工作總結(jié) 明確重點(diǎn)，注重過程，適時(shí)引導(dǎo)，再創(chuàng)佳績(jī)
【工作目標(biāo)】
以教會(huì)學(xué)生做人做事為根本，以專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核為突破口，以引導(dǎo)學(xué)生“考證”為途徑，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范意識(shí)、專業(yè)意識(shí)、安全意識(shí)、就業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生綜合職業(yè)能力。
【工作實(shí)施】
1、總結(jié)班建得失，明確本期班級(jí)管理與建設(shè)的總體思路
曾經(jīng)，10財(cái)1在家長(zhǎng)與師生共同努力下，在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定與關(guān)心下，取得了一個(gè)個(gè)可喜成績(jī)，為班級(jí)管理與建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為班級(jí)管理與建設(shè)走上良性發(fā)展創(chuàng)造了條件。本期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)最后一學(xué)期，應(yīng)該說學(xué)生心目中充滿了惶恐與期待：因要直面行業(yè)的挑戰(zhàn)而惶恐，因終于可以豪邁地走向社會(huì)，成為職業(yè)人而期待。為了讓學(xué)生順利地完成走向社會(huì)的專業(yè)上、心理上等一系列準(zhǔn)備，于開校之初，結(jié)合學(xué)校與專業(yè)部“加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)”的要求，結(jié)合本班實(shí)際，分析班級(jí)管理與建設(shè)中的得失，提出本期班級(jí)管理與建設(shè)的總體思路，以讓學(xué)生明確本期重難點(diǎn)工作與要求，讓學(xué)生做到有的放矢。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)http://www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。�！
2、以考證為重點(diǎn)，以專業(yè)技能達(dá)標(biāo)為突破口，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)意識(shí)
專業(yè)技能達(dá)標(biāo)是本期學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)的前提，專業(yè)技能考證是本期學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為此，在班級(jí)管理與建設(shè)中，以營(yíng)造班級(jí)文化氛圍為依托，讓學(xué)生明確各項(xiàng)專業(yè)技能考核要求與實(shí)習(xí)推薦實(shí)施細(xì)則。讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，制訂出本期專業(yè)技能達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并通過家長(zhǎng)在“專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練一覽表”簽字的方式，反饋學(xué)生在家技能訓(xùn)練情況，以強(qiáng)化學(xué)生整體達(dá)標(biāo)意識(shí)與愿望。同時(shí)，注重“就業(yè)準(zhǔn)入制”信息的傳遞，積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加“收銀員”、“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”考證工作。在過程實(shí)施中，注重共性與個(gè)性的分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)與定位工作。學(xué)生總體熱情高，目標(biāo)明確，效果明顯。漢字和小鍵盤錄入、點(diǎn)鈔、書法等各項(xiàng)專業(yè)技能達(dá)標(biāo)率100%，《普通話證》合格率：（待發(fā)） 《收銀員證》一次合格率達(dá)100%，《會(huì)計(jì)證》合格人數(shù)：（待成績(jī)）
4、適時(shí)銜接與溝通，加強(qiáng)班科聯(lián)系，構(gòu)建教育全力。
一個(gè)和諧的班科教師隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)管理與建設(shè)不可或缺。一方面組織引導(dǎo)發(fā)揮科代表及班委常委干部隊(duì)伍作用的同時(shí)，我適時(shí)注重與科任教師銜接與溝通工作，或課間、或課余，或口頭，或書信，讓各科任老師對(duì)班級(jí)管理與要求有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，在讓科任老師在情感上對(duì)班級(jí)管理建設(shè)能積極接受，同時(shí)讓班科任老師能積極按班主任的意圖與要求，配合班級(jí)管理，以達(dá)事半功倍的目標(biāo)。應(yīng)該說，在班級(jí)管理與建設(shè)中所取得的一切成績(jī)，與科任老師的積極努力與配合密不可分。
5、精心設(shè)計(jì)系列主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化就業(yè)擇業(yè)意識(shí)
本學(xué)期以來，圍繞加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)這一工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”為背景，先后展開了“職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想”“文明禮儀伴我行”“我形我秀之（1）、（2）、（3）”、“爭(zhēng)作優(yōu)秀職業(yè)人”“戰(zhàn)勝自我”、“回首話得失”一系列主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)服從意識(shí)，注重學(xué)生崗位職責(zé)與角色轉(zhuǎn)換意識(shí)的培養(yǎng)，并讓學(xué)生明確行業(yè)要求，理性思考自身的“角色定位”、“環(huán)境分析”“是非輕重”、“厲害得失”，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)，從職業(yè)人的角度，強(qiáng)化學(xué)生“應(yīng)崗”、“競(jìng)崗”、“適崗”、“擇崗”與“轉(zhuǎn)崗”意識(shí)。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)的心理健康教育，促使學(xué)生以完美的心態(tài)去迎接社會(huì)與行業(yè)的挑戰(zhàn)。
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