教師崗位職責承諾書

　　承諾書是 承諾人對要約人的要約完全同意的意思，表示以書面形式。通常是要求以書面訂立的合同，其承諾也必須采取書面形式。下面我們來看看教師崗位職責承諾書，歡迎閱讀。

　　教師崗位職責承諾書1

　　一、更新觀念探索創(chuàng)新：樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質(zhì)，樹立科學的`發(fā)展觀。

　　二、獻身教育為人師表：樹立正確的人生觀、價值觀和教學觀，虛心學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，做出表率。

　　三、公正執(zhí)教關(guān)愛孩子：民主公平地對待每一個學生，尤其是后進生，營造良好氛圍用愛心、寬容、理解、關(guān)懷善待孩子的每一點失誤，適時表揚、鼓勵，相信孩子。

　　四、自我約束廉潔從教：用廉潔的標準自我約束，自覺保持清廉純潔的工作作風，以高尚的品行和聰明的智慧，教書育人，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

　　五、立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)：結(jié)合本職崗位，確定奮斗目標，明確發(fā)展方向，爭當“四好”教師，為實現(xiàn)銀江鎮(zhèn)“兩優(yōu)”目標做出貢獻。

　　教師崗位職責承諾書2

　　1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。

　　2、堅持依法執(zhí)教，認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。不參與色情、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。

　　3、積極進取，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務(wù)能力。

　　4、關(guān)愛全體學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。

　　5、尊重家長，主動與家長聯(lián)系交流，爭取家長對學校工作的理解與支持，認真聽取家長意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、不訓(xùn)斥學生家長。

　　6、自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工;不在教室使用通信工具;不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關(guān)的'活動;不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。

　　7、模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹;作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學生。

　　8、廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不誘導(dǎo)、不強迫學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要禮品禮金。

　　9、關(guān)心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關(guān)心學校一草一木。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　教師崗位職責承諾書3

　　1、愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，做終身學習的模范;

　　2、不得有違背黨和國家方針政策的.言行(傳播謠言、煽動、參與罷課或組織、參與集體上訪，參加封建迷信活動等)。

　　3、遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不違反各崗位職責履行權(quán)力、責任和義務(wù)。

　　4、作風正派，廉潔奉公。不準以任何方式利用職務(wù)之便接受家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務(wù)消費;

　　5、自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構(gòu)的有償授課。

　　6、不向幼兒攤派、推銷或變相推銷資料和其它商品;

　　7、不以任何理由隨意離開幼兒、串班;在帶班過程中不將手機帶入教室、接聽電話、收發(fā)短消息、上網(wǎng)、炒股、游戲等。

　　8、不對本職工作敷衍塞責(沒有計劃不上課;攜帶手機不上課;);

　　9、不準以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益(不穿高跟鞋進班，不佩戴垂掛式、尖利的耳環(huán)首飾，衣著儀表大方、整潔、適宜。不佳情緒不帶進教室;熱源物品不入教室)。

　　10、不以非法方式表達訴求或故意不完成本職工作。

　　11、不準對幼兒進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害幼兒及其他侮辱學生人格尊嚴的語言和行為;不損害幼兒的學習、游戲的權(quán)力;不體罰或變相體罰學生。

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