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小學二年級數(shù)學工作計劃

時間:2023-05-17 15:43:35 工作計劃 我要投稿

關于小學二年級數(shù)學工作計劃3篇

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的小學二年級數(shù)學工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于小學二年級數(shù)學工作計劃3篇

小學二年級數(shù)學工作計劃 篇1

  在上學年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們團隊較好地完成了學校布置的各項任務。在這個充滿希望的新學期里,我們二年級數(shù)學教研團隊的成員有所變動,但我想我們也一定能團結(jié)一心,一如既往的做好各項工作,爭取成為優(yōu)秀團隊,F(xiàn)將本學期的教研團隊工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復備、課堂教學的精上、課后輔導的認真工作。

  二、工作重點:

  1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質(zhì)量。

  2、根據(jù)二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī),把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

  3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學的外延,切實提高學生的數(shù)學學習能力。

  4、充分發(fā)揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。

  5、結(jié)合學校開展的全員賽課活動,組織隊員積極參加,爭取取得好成績。

  6、結(jié)合二年級數(shù)學的教學考核目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。

  7、本期的教研活動主要研究課堂教學,從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。

  8、加強團隊建設,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

  三、教研措施

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。

  3、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。本期上教研課4節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長聽課4節(jié)。

  4、開展多樣化教研活動,本期開展六次教研組活動外,還可多開展民間活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。

  7、認真學習優(yōu)秀教研組評選方案,嚴格按照上面的內(nèi)容去做,爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級刊物投稿。

  8、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

  四、本期教研活動安排如下:

  第一次教研活動

  活動時間:20xx.8.28

  活動地點:**小學

  參加人員:** ***

  活動主題:

  對這學期的前半學期的教案進行學習,研討本學期的教研活動開展的內(nèi)容。

  活動程序:

  1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。

  2、郭艷紅組織大家學習1-3單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。

  3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。

  4、研討本學期的教研活動開展的內(nèi)容。

  本學期共開展6次教研活動,兩次對本冊教材教案進行分析,其余4次每位教師上一堂研討課。

  研討課的內(nèi)容安排:

  乘加p18頁例三執(zhí)教教師:

  角的初步認識 執(zhí)教教師:

  用厘米作單位量長度 執(zhí)教教師:

  倍的認識 執(zhí)教教師:

  在每次教研活動中再次對教學中出現(xiàn)的問題進行研討。

  5、布置下次活動的準備工作。

  第二次教研活動

  活動時間:2周3下午1:30 ---5:00

  活動地點:**小學

  參加人員:** ***

  活動主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。再次復備二單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。學習教研組計劃、團隊考核方案。

  活動程序:

  學習本期教研組工作計劃,了解本期工作要點。

  1、聆聽袁平老師上《乘加》。

  2、評課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請老師做好準備。

  4、學習教研活動計劃。

  5、提出第一單元中的疑惑,即解決方法。

  6、再次復備二單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。

  7、學習團隊考核方案,強調(diào)本團隊應該注意的問題。

  8、商討本年級課題研究的主題。

  9、布置下次活動的準備工作。

  小學二年級上學期數(shù)學教研團隊工作計劃

  第三次教研活動

  活動時間:6周3下午1:30——5:00

  活動地點:小學

  參加人員:** ***

  活動主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的.疑惑,即解決方法。復備三單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。商討二次分配方案。

  活動程序:

  1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認識》。

  2、評課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請老師做好準備。

  4、提出第二單元中的疑惑,即解決方法。

  5、復備三單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。

  6、布置下次活動的準備工作。

  第四次教研活動

  活動時間:9周3下午1:30——5:00

  活動地點:**小學

  參加人員:** ***

  活動主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備4單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。

  活動程序:

  1、聆聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長度》。

  2、評課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請老師做好準備。

  4、提出第三單元中的疑惑,即解決方法。

  5、復備四單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。

  6、布置下次活動的準備工作。

  第五次教研活動

  活動時間:12周3下午1:30——5:00

  活動地點:**小學

  參加人員:** ***

  活動主題:

  對4、5單元的教案進行學習,半期情況分析,特別是后進生的排查和輔導工作。

  活動程序:

  1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。

  2、郭艷紅組織大家學習4、5單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。

  3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。

  4、請隊員們對自己前半期的教學情況進行分析。

  5、排查本年級的后進生,對他們進行分析,找到解決問題的方法。

  6、布置下次活動的準備工作。

  第六次教研活動

  活動時間:15周3下午1:30——5:00

  活動地點:**小學

  參加人員:

  活動主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。交流期末復習情況,做好插漏補缺。

  活動程序:

  1、聆聽李芹老師上《總復習》。

  2、評課。

  3、交流期末復習情況,做好插漏補缺。

  4、交流一學期來,學生的學習情況,特別是學困生和優(yōu)生的輔導落實情況。交流一學期來,教材中需要注意的地方,和值得探討的地方。

  5、對期末復習提出要求,希望共同努力達到本期的教學目標。

  6、收相關的資料。

小學二年級數(shù)學工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì),提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。

  二、教研目標:

  1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展課改研究工作。

  2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主、合作、探究的學習方式,形成良好的數(shù)學學習氛圍。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

  4、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設,重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學習興趣。

  5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全體數(shù)學教師教學水平。

  三、具體措施:

  1、結(jié)合課程改革,以“理念、實踐與反思“為課堂教學研究主題,及時進行教學反思,深入開展課改研究,努力提高課堂教學效率。

  2、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構(gòu)建》為主的研訓一體化活動,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。

  3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  4、加強備課組建設,積極開展系列化教研活動!耙渣c帶面”積極發(fā)揮我組的作用,努力提高教師的課堂教學能力。

  5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。配合學校做好教學工作,推廣教研成果。

  6、從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的.提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。

  7、精心設計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

  8、本著“考核不光看分數(shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學生全面素質(zhì)的評定,采用多種形式相結(jié)合,不搞題海戰(zhàn)術,講究練習質(zhì)量。

小學二年級數(shù)學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校教學處教學工作計劃要點為指導,以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手,確立使學生“會學、樂學”的教學理念。通過課堂教學實踐及案例分析,備課組老師進一步了解學生個體差異,轉(zhuǎn)變教學理念,致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展,按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。

  二、工作目標

  1、以“綠色指標”為引領,立足課標,幫助二年級學生順利從學習習慣、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段。

  2、加強學習和研究,以“提出核心問題”為備課抓手,規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  3、結(jié)合教材分析,設計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標,體現(xiàn)低年級數(shù)學學習的'趣味性及作業(yè)評價的多元性。

  4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設計有趣的數(shù)學主題活動,提高學生學習數(shù)學的興趣。

  三、研究專題

  “呈現(xiàn)學生認知差異,解決課堂真問題”

  四、具體工作內(nèi)容及措施

 。ㄒ唬┰鷮嵶龊贸R(guī)教學工作

  1.集體備課單元分析,梳理重難點和學習目標,明確每節(jié)課的核心問題;課前準備充分,方法靈活,力求形式多樣。

  2.課堂及單元練習設計要突出層次感,重在落實,講究實效。

  3.認真研讀課程標準,依據(jù)課程標準要求和學生年齡特征,合理設計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,養(yǎng)成在日常教學中關注每位學生的習慣,不為了評價而評價。

 。ǘ┘訌娐鋵嵔M內(nèi)教研活動

  1.扎實做好每周一次的備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

  2.組織組內(nèi)教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,以研究專題“呈現(xiàn)學生認知差異,解決課堂真問題”為抓手,通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,探索方法,解決問題。

  3.圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結(jié)果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。

 。ㄈ╆P注差異,細化作業(yè)評價

  1、選擇合適的課題,逐步放手,培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力;

  2、課前分析學情,以核心為題引領呈現(xiàn)學生不同認知差異下反應出的真實的問題,鼓勵學生自主學習,使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗。

  3、跟上教研節(jié)奏,多思考作業(yè)在評價中的作用,將評價融入教學,增強可行性和可操作性。

  4、嘗試設計單元大作業(yè),從學生學習態(tài)度、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價,激勵學生學習的信心。

 。ㄋ模╅_展豐富多樣的數(shù)學活動,激勵學生個性發(fā)展

  1、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,充分調(diào)動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。

  2、根據(jù)本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設計數(shù)學主題活動,以豐富學生學以致用的感性體驗,提高學習興趣。

  3、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。

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