思想教育工作計劃合集4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的思想教育工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
思想教育工作計劃 篇1
內(nèi)容：本學年，我新?lián)纬跞昙?04班班主任工作兼科學教師，對于即將開始的新學年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃：
一、了解、認識、熟悉全班
我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)47，班級學習氣氛一般，多數(shù)學生學習成績居中等偏上，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
二、班集體日常管理
1、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。
2、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
3、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
5、教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈。
6、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
三、思想教育
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的'正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
思想教育工作計劃 篇2
評估一個學校、一個班級、一個教師的工作實績，人們往往有這樣一種意識傾向，以升學率、優(yōu)秀率的高低論英雄。升學率、優(yōu)秀率高，便一好遮百丑。久之，教師也自然而然地把學習優(yōu)秀的學生視為“優(yōu)秀生”，看作寵兒。對優(yōu)生的思想教育，也往往成了一個被遺忘的角落。學習成績好的學生的缺點，就被學習上的閃光點所掩蓋，只要學習好，評優(yōu)、三好學生條件便具備，只要學習好，畢業(yè)鑒定、品德鑒定無問題，這也給學生的思想造成一片誤區(qū)。
與后進生相比較，優(yōu)生的缺點表現(xiàn)得不是表面化、公開化，而是帶有一定的隱蔽性。正如人們往往看不到后進生的優(yōu)點一樣，也常�？床坏絻�(yōu)生的缺點，但是只要多觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，一些優(yōu)生在思想品德方面，暴露出的.一些缺點。而調(diào)節(jié)學生的行為和培養(yǎng)學生健康的人格是班主任工作中不可缺少的一部分，對優(yōu)生的這些缺點，尤其不可忽略。一些優(yōu)生因為學習基礎較扎實，考取重點高中較有希望，成才心切，所以認為只有成績拔尖，才能成才，于是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，什么國家大事、時事形勢，與己無關，高高掛起，心理狀態(tài)常處于“心在課本，想在名牌高中”。他們學習抓常常學習走在前，活動跟在后，漸漸脫離集體，變得孤芳自賞。比如開校運會，班級聯(lián)歡，春秋游，敬老活動，愛心捐助活動，他們興趣不濃，甚至，消極對待，對集體的榮辱無所謂，但對個人的得失卻斤斤計較。正因為一些優(yōu)生看重名利，總要表現(xiàn)出高人一等，缺乏助人為樂精神。他們有爭第一的欲望，卻又有妒忌他人的心理，但不愿做班干部為班級服務。對班干部提出的要求，建議不聞不聽，我行我素，對別人不信任。有的個人目標同集體常處于一種不和諧狀態(tài)。這些都不利于個人的健康成才。一些出現(xiàn)在優(yōu)生身上的缺點提醒了教師：對優(yōu)生的思想品德教育同差生思想教育一樣，有其共性，也有其個性，都是要互相滲透，互相促進多渠道地進行。
首先，平常教師在言行中加強國情教育，將學生情感漸漸轉(zhuǎn)移至熱愛自己的祖國。著重從我國的政治、經(jīng)濟、科技、軍事、體育及綜合力量在世界具有舉足輕重的地位和中國的悠久歷史、燦爛文化等是世界其他一些國家無法可比的有利條件著手加以引導，培養(yǎng)學生的愛國情懷。如本學期開學初，我便就北京奧運會中國體育健兒所取得的令世界矚目成績，讓學生展開討論，并特地安排幾位“優(yōu)生”發(fā)言，也就最近奉賢中學發(fā)生的命案與學生進行了討論，并及時加以引申，指出一個人成才，他首先必須是一個愛父母、愛他人、的人。此外，更重要的是加強學生的集體主義情操的培養(yǎng)。集體主義情操是中學教育的核心。它是形成學生關心國家大事，社會責任感的思想基礎。因此克服一些優(yōu)生對集體的冷漠感，加強集體主義情操的培養(yǎng)，是優(yōu)生思想品德教育的一關鍵。我主要從兩方面著手。
�、偶訌姲嗉壖w的凝聚力。通過主題班會等集體活動，融洽學生之間的感情，避免一些優(yōu)生或差生孤僻自傲。使無形中產(chǎn)生的集體凝聚力成為處理學生之間關系的準繩，在班中形成一種團結、健康、積極、上進的風氣，使學生不斷感到一種無形的自我警戒，自我約束，不斷產(chǎn)生眷戀，留連班集體的健康情感，讓一些優(yōu)生充分體會集體的重要，一個優(yōu)生對自己的學校，班級缺乏榮譽感，怎么會真正由衷熱愛自己的祖國？
�、圃谠黾蛹w向心力，增強班集體的活力的同時，教師還要創(chuàng)造機會，適時地讓學生的弱點自我暴露出來，造成思想上的壓力，“解鈴還需系鈴人”，然后慢慢開導，讓他們自覺意識到自己的不足，別人的長處，讓他們在集體向心力作用下，不斷發(fā)現(xiàn)自己與集體的不和諧不知不覺起到教育作用。在增強集體向心力的同時，也可引進激勵機制：凡是為集體、他人做貢獻都予以獎勵，凡是有損集體榮譽的，予以處罰與批評；學習與活動結合起來，充分開展第二課堂，如鼓勵學生培養(yǎng)愛好：參加學�？萍寂d趣小組、愛鳥協(xié)會、文學社、競選班委、大隊委干事等。這樣既能引發(fā)他們的集體感情，又能培養(yǎng)他們的個性，一獎一罰，一張一弛，班集體的活力就長盛不衰。這樣，更有利于優(yōu)生克服自己的缺點，做到德、智、體全面發(fā)展。
總之，學校、班主任、各位教師工作的歸宿點是學生，優(yōu)生學習成績好，學校將他們作為重點培養(yǎng)深造的對象，無可厚非，但他們的思想品德教育更是不容忽視。
思想教育工作計劃 篇3
XX市人防宣傳教育工作，按照今年省人防工作會議精神，緊密結合時代發(fā)展要求，發(fā)揮出阜新地區(qū)人防工作的獨特優(yōu)勢，努力把人防宣傳教育工作逐步延伸，打開宣傳教育工作多元化渠道，讓人防宣傳教育工作發(fā)揮出更好的作用，為人防事業(yè)科學發(fā)展，融合發(fā)展營造出更具有力的輿論保障。
一、強力推動人防“五進”工作的深入開展
市辦領導和相關科室人員要深入到基層人防進行實際調(diào)研和工作指導，在指導幫助過程中總結，重點幫助縣區(qū)人防辦抓好人防“五進”工作�；鶎尤朔佬麄鹘逃慕�(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流，進行拉練式實地考察學習，把好的'工作經(jīng)驗在基層人防中進行普遍推廣，在重點項目建設上市辦加以扶持，著重解決在人防宣傳教育工作中存在的主要問題�？h區(qū)人防辦在確定20xx年度工作重點時，要把人防“五進”宣傳工作列為年度工作重點中的一項，按照市辦20xx年宣傳教育工作要點認真落實，市辦將不定期在阜新日報《人防之窗》欄目進行工作情況通報，并通過阜新人防網(wǎng)站交流各單位的經(jīng)驗做法，以此推動阜新人防系統(tǒng)人防“五進”宣傳工作的深入開展。
二、進一步加強人防宣傳報道工作
20xx年，XX市人防宣傳報道工作取得了非常好的成績，各單位要繼續(xù)保持和發(fā)揚，挖掘潛力，發(fā)揮出人防部門專業(yè)特點，人防文化的智能，人防人的智慧，要時刻掌握工作動態(tài),跟蹤工作信息報道。讓人防宣傳報道來活躍人防整體工作的氣氛，增強戰(zhàn)斗在一線人防工作人員的工作熱情，提高戰(zhàn)斗力。各縣區(qū)人防辦主任要高度重視人防宣傳報道工作，要親自抓，要指派專人負責，積極投稿，做到及時、準確、有價值、有效果，切實使宣傳報道工作為人防事業(yè)在新時期科學發(fā)展、融合發(fā)展中發(fā)揮出有力輿論保障作用。
三、要認真抓好各項宣傳活動
各單位要按照20xx年度宣傳教育工作要點，認真抓好各項活動的落實，要做到活動的時間、內(nèi)容、人員、場地、效果“五落實”，達到每項、每次活動有文字總結、影像資料，要讓每項活動發(fā)揮出最大的影響力，起到宣傳人防、亮化人防的作用，讓人防工作在戰(zhàn)時和平時的作用和地位達到家喻戶曉，達到全民熟悉人防、支持人防、參與人防建設的社會環(huán)境。
思想教育工作計劃 篇4
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。 本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。 尊敬長輩，愿意為他們做事。 1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。 2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。 3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。 2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。 3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。 4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。 2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。 3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。 4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。 5、有初步的集體榮譽感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的.想法。 2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。 3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。 2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。 3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1、“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。 2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。 3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。 4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。
思想品德教育的管理過程
一、各班制定思想品德教育工作計劃。 首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。
二、保證思想品德計劃實施。 制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié)。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。 三、加強對班主任和家長工作管理。 選擇配備思想好、身體健康、 教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任。
四、密切幼兒園和家長關系。 定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。 2
015年幼兒園思想品德教育工作計劃的延伸閱讀——工作計劃的寫作注意事項 不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：
第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目
標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可 能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法。
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