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高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-09 08:57:34 工作計(jì)劃 我要投稿

高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(14篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(14篇)

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇1

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1.“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的`學(xué)習(xí)”的變革。

  2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

  3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文》和省考試院命制的20xx高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。

  4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

  二、活動(dòng)安排

  1、一師一優(yōu)課評(píng)比(z)

  2、論述類(lèi)文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)

  3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)

  4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)

  5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)

  高中語(yǔ)文教研活動(dòng)表

  周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象

  預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育

  1 2.13-2.19

  2月13日(正月十七,周一)正式上課

  高中語(yǔ)文教研員工作會(huì)議

  市直高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議

  二十一中

  2 2.20-2.26

  第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排

  高二辦公室

  語(yǔ)文組全體教師

  3 2.27-3.5

  4 3.6-3.12

  第二次教研活動(dòng),教研員來(lái)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

  高一高二

  語(yǔ)文組全體教師

  5 3.13-3.19

  高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)

  永嘉中學(xué)

  高三教師代表

  6 3.20-3.26

  第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課

  語(yǔ)文組全體教師

  7 3.27-4.2

  4月2日至4日清明節(jié)放假

  8 4.3-4.9

  省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)

  9 4.10-4.16

  第四次教研活動(dòng):論述類(lèi)文本教學(xué)

  學(xué)校大禮堂

  市直相關(guān)語(yǔ)文老師

  10 4.17-4.23

  期中考試

  11 4.24-4.30

  高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)

  4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

  12 5.1-5.7

  市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng)

  二十二中

  高一教師

  13 5.8-5.14

  第五次教研活動(dòng)

  語(yǔ)文組全體教師

  14 5.15-5.21

  文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)

  樂(lè)清三中

  教師代表

  15 5.22-5.28

  5月28日至30日端午節(jié)放假

  16 5.29-6.4

  市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng)

  待定

  高二教師

  17 6.5-6.11

  6月7—8日全省普通高校招生考試

  18 6.12-6.18

  第六次教研活動(dòng)

  語(yǔ)文組全體教師

  19 6.19-6.25

  20 6.26-7.2

  期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

  21 7.3-7.9

  7月4日開(kāi)始放暑假

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,立足本校實(shí)際,思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)理念,嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際,具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系,推進(jìn)課程改革,全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  二、工作要點(diǎn)

  1.以備課組為單位,組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀念,尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn),注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責(zé)任感。

  2.開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),立足基礎(chǔ),敢于創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。

  圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)理念,立足基礎(chǔ)的同時(shí),敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新,鼓勵(lì)新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),力求摸索出操作性強(qiáng),活潑生動(dòng),富有生命力,具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式。

  3.抓好備課組的建設(shè),明確備課組長(zhǎng)的職責(zé),規(guī)范備課組備課研討要求。

  備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,備課組活動(dòng)經(jīng)常,有中心人物起作用,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課,鼓勵(lì)備課組互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課,聽(tīng)課后加強(qiáng)研討,相互交流,共同提高,切實(shí)整體使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

  4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的.語(yǔ)文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

  要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文,則一定要有堂上作文,且不能少于規(guī)定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

  5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求,搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。

  6.深入研究“考試學(xué)”,本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測(cè)的效益。

  7.舉辦全校性的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、演講賽和作文競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性,并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書(shū)面表達(dá)水平。

  8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

  擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結(jié)成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流。本學(xué)期爭(zhēng)取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,積極投身于和諧社會(huì)建設(shè),勇于實(shí)踐,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。堅(jiān)決執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定,創(chuàng)新思路,改進(jìn)工作方法,提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,深入鉆研教改理論,圍繞學(xué)校各階段中心工作,同心同德,刻苦努力,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、工作思路

  (一)著力于"高效課堂"的研究,全面開(kāi)展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐,深入思考問(wèn)題,著力解決教學(xué)效率低下的狀況,向教學(xué)要質(zhì)量,力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  (二)認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng),力開(kāi)展教學(xué)觀摩,研討新課程背景下的課堂教學(xué)問(wèn)題,齊心協(xié)力,提高課堂教學(xué)層次。做好充分準(zhǔn)備,展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,全面開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),指定聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合。

  (三)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究,在原來(lái)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索,完善講學(xué)稿制度,試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái),充分發(fā)揮集體智慧,并根據(jù)具體班級(jí)情況進(jìn)行變通,以期取得良好的教學(xué)效果。通過(guò)檢查與抽查,明確提出二次備課要求,規(guī)范備課上課行為,整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念,通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,組織觀看優(yōu)秀錄像課,結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ),使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走"模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新"之路,使廣語(yǔ)文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式,完善提高原來(lái)的幾種教學(xué)模式,并主動(dòng)積極探索新的'教學(xué)模式,創(chuàng)自己的特色,創(chuàng)小海中學(xué)的特色。在原有基礎(chǔ)上,本學(xué)期提出新要求:講學(xué)稿質(zhì)量上乘,可操作性強(qiáng)。作業(yè)批閱規(guī)范,評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)合理。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)推普周系列活動(dòng)。開(kāi)展宣傳,組織活動(dòng)。相關(guān)年級(jí)開(kāi)展演講或詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等活動(dòng)。

  (二)力推進(jìn)高效課堂研究,提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對(duì)外開(kāi)課活動(dòng),積極展示課堂教學(xué)研究成果。

  (三)繼續(xù)抓好高一高二年級(jí)的學(xué)習(xí),規(guī)范備課行為,進(jìn)一步加強(qiáng)講學(xué)稿使用,務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái),積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課,整合資源,提高備課效率。搞好評(píng)價(jià),不斷適應(yīng)新課程要求。

  (四)繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究,進(jìn)行考試研究,提高考試成績(jī)。

  (五)組織一次征文比賽,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

  四、具體措施

  (一)加強(qiáng)對(duì)備課組的督查,要求集體備課,發(fā)揮集體智慧,各位老師要做好二次備課,務(wù)求實(shí)效。

  (二)認(rèn)真開(kāi)展課題研究,不斷提升教科研層次,使學(xué)科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動(dòng)隊(duì)伍的初衷,力推進(jìn)課題研究,提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。

  (三)注重備課組工作成果的收集,強(qiáng)調(diào)固化活動(dòng)內(nèi)容,并提倡創(chuàng)出備課組特色。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在新的學(xué)年里,我們語(yǔ)文教研組全體教師,將參照20xx年上半年市教研市高中語(yǔ)文教研活動(dòng),以教育的為主線,以新的課程改革為契機(jī),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的.教科研水平。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體工作措施:

 、偌訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。

  為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和09年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革。新教材已在我校高一年級(jí)全面使用,語(yǔ)文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

 、谂μ骄拷虒W(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。

  本學(xué)期,我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組帶領(lǐng)每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  ③充分利用課堂主陣地,提高語(yǔ)文成績(jī)。

  課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽(tīng),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理咨詢及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。

 、芗訌(qiáng)教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

  為最大限度地提高語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)年,語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,說(shuō)課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,統(tǒng)一命制周考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

  本學(xué)期,我們高語(yǔ)組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時(shí)找出還存在的不足,為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇5

  一、工作思路

  以學(xué)校提出的發(fā)展“優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化、國(guó)際化”的教育為指導(dǎo),以學(xué)校提出的“校慶、師德、特色、質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn),樹(shù)師德新風(fēng),立教學(xué)品牌,以課堂教學(xué)為陣地,以教學(xué)研究為主線,在探討中發(fā)展,在質(zhì)量中提升。在20xx年的中考、高考中取得語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀成績(jī)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。傳統(tǒng)教研活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)實(shí)行。單周四下午為教研組集體課堂教研(一般定下午3:00開(kāi)始的第六、七節(jié)課),雙周四下午為年級(jí)備課組的集體課堂教研。非特別情況和特殊上課,請(qǐng)全體老師按時(shí)參加。

  2、教學(xué)工作精細(xì)化。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作安排,將原來(lái)每個(gè)學(xué)期的期中教學(xué)常規(guī)抽查和期末教學(xué)統(tǒng)一檢查的兩次教學(xué)檢查,改為每月一次。每月月底,每位老師將教案、聽(tīng)課記錄和作業(yè),統(tǒng)一放到自己的辦公桌上,其中作業(yè)要求將全班學(xué)生全部收齊。語(yǔ)文學(xué)科的各類(lèi)作業(yè),含閱讀理解、默寫(xiě)、試卷、周記、作文等,每月檢查的作業(yè)量不低于“一、二、三、四”(一篇大作文、兩篇周記,三次閱讀默寫(xiě)、四次課堂作業(yè)),或者在不低于作業(yè)總量的情況下,由各年級(jí)備課組根據(jù)實(shí)際情況確定類(lèi)別數(shù)量。

  3、本學(xué)期的教研活動(dòng),主要是骨干教師示范課,請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師積極參與教研活動(dòng),建設(shè)優(yōu)秀的雅南名師隊(duì)伍,積極發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用,傳幫帶領(lǐng)青年教師的業(yè)務(wù)提升。本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng),重點(diǎn)在高三、初三、高二等畢業(yè)年級(jí)。請(qǐng)老師們多上公開(kāi)課、多聽(tīng)課,多進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得交流。

  4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排,本學(xué)期的教學(xué)比賽,主要是示范風(fēng)采課堂比賽、備課比賽和課件制作比賽,傾向于課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的.探討。每次教研活動(dòng),著重就某一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)思想等作專題性的探討交流。

  5、課堂調(diào)研常態(tài)化。根據(jù)教科室安排,本學(xué)期重在初三、高三、初二、高二的課堂調(diào)研,提倡將提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)并重,既培養(yǎng)高成績(jī)的學(xué)生,更注重培養(yǎng)高素養(yǎng)的人。希望老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)真正聚焦課堂本身,在以往注重基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,注意學(xué)生思考能力、表述能力和人文思想的提高。

  6、有序安排學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),主要為書(shū)法比賽、作文比賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。初一初二和高一開(kāi)展國(guó)學(xué)教育。

  7、雙周四下午為各年級(jí)備課組集體教研活動(dòng),提倡每周集體備課不少于2課時(shí),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,在教學(xué)內(nèi)容、課件等方面基本做到資源共享。各備課組建立公共郵箱,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的快速效用。同時(shí)請(qǐng)注重兩點(diǎn):一是每周確實(shí)一個(gè)主題,注重倡導(dǎo)新課堂新課型的新理念;二是定期安排一位老師上實(shí)質(zhì)課,備課組內(nèi)老師進(jìn)課堂聽(tīng)課觀摩,課后進(jìn)行實(shí)質(zhì)研討,使我們每一位老師在教學(xué)方法、教學(xué)思想上有實(shí)質(zhì)性的收獲。

  8、建立數(shù)字化校園的站建設(shè),請(qǐng)以年級(jí)為單位,將相關(guān)教學(xué)資源傳送到教研組公共郵箱:用戶名z,密碼z。

  9、中學(xué)語(yǔ)文和龍?jiān)雌诳W(wǎng),用戶名是z,密碼是z,教學(xué)資源豐富,請(qǐng)老師們多下載運(yùn)用。

  三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)安排表

  時(shí)間 教研工作內(nèi)容 主持、參加人員

  第一周

 、偃w語(yǔ)文老師會(huì)議,新學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

 、趥湔n組長(zhǎng)會(huì)議。z全組老師

  第二周

 、俪跞Z(yǔ)文復(fù)習(xí)教研課和復(fù)習(xí)教學(xué)交流會(huì)(z老師)

 、诟呷Z(yǔ)文復(fù)習(xí)教研課和復(fù)習(xí)教學(xué)交流會(huì)(z老師)

 、鄹鱾湔n組集體備課,統(tǒng)籌本組集體備課工作計(jì)劃。

  第三周

 、俑髂昙(jí)備課組集體研討(確定主題和主講老師)。

 、诟呷昙(jí)作文競(jìng)賽全組老師

  第四周

  ①教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作檢查,教科室課堂調(diào)研

 、诟髂昙(jí)備課組集體研討(確定主題和主講老師)。

 、鄢跻荒昙(jí)學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法競(jìng)賽,高三老師全組老師初一備課組

  第五周

 、俑叨昙(jí)z老師教研課。

  第六周

  ①初二學(xué)生“真我風(fēng)采”作文競(jìng)賽

 、诟髂昙(jí)備課組集體研討(確定主題和主講老師)初二組全體老師

  第七周

 、俪醵昙(jí)z老師教研課

  第八周

 、俪跞龑W(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

  ②各年級(jí)備課組集體研討

 、劢虅(wù)處教學(xué)常規(guī)工作檢查,教科室課堂調(diào)研、初三組全組老師

  第九周

 、俪醵昙(jí)z老師教研課

  ②段考復(fù)習(xí)備課、段考閱讀全組老師

  第十一周

 、俪跻荒昙(jí)z老師教研課

  第十二周

 、俑髂昙(jí)備課組集體研討(確定主題和主講老師)

  ②教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作檢查,教科室課堂調(diào)研全組老師

  第十三周

 、俑咭荒昙(jí)z老師教研課

  第十四周

 、俑咭弧⒊醵皣(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”

 、诟髂昙(jí)備課組集體研討(確定主題和主講老師)全體老師

  第十五周

  ①初三年級(jí)zz老師教研課(初三迎考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課)

  第十六周

 、俑髂昙(jí)備課組集體研討(確定主題和主講老師)全組老師

  第十七周

  ①初一年級(jí)教研課

 、谛kH課堂教學(xué)交流

  第18—19周復(fù)習(xí),總結(jié),迎考全組老師

  雅南中學(xué)語(yǔ)文教研組

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校認(rèn)真貫徹新課程改革精神,全方位推行創(chuàng)新教育,全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn),為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,制訂本學(xué)期:

  一、工作思路

  本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  二、主要工作與措施

  (一)抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

  1、夯實(shí)基礎(chǔ)。

 、偌霸缦率,注重積累。

  語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果,況且從高一到高三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,所以,我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

  從高一起,我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

  高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。

  高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué),有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí),為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

 、谟米憬滩模浴氨尽睘楸。

  針對(duì)我校學(xué)生的`實(shí)際情況,我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

  高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’,以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導(dǎo)‘自讀課’,重視能力培養(yǎng),不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

  高二課內(nèi)教材全部要上,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

  課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學(xué)生討論為主,運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

  高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行,集中大家智慧,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。

 、塾行蛲七M(jìn),重視作文。

  在作文教學(xué)上,不可能一蹴而就,要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文?朔魑慕虒W(xué)的隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  2、廣泛拓展

  “留心處處皆語(yǔ)文”,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀念。

 。1)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二,都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段,讓學(xué)生閱讀,并配套自編測(cè)試題,平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

  (2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏,積累作文素材。

  (3)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,抽時(shí)間評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

  3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情

  突出語(yǔ)文教學(xué)的特色,各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

  4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的制度

  各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課,要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。

  (二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

  課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接,積極探討突出人文精神的課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng):

  1、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)注與指導(dǎo),爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì),加強(qiáng)交流,擴(kuò)大視野。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。

  3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,以校本培訓(xùn)為抓手,精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗(yàn),為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

  4、落實(shí)教研

  我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀;開(kāi)課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量,講實(shí)效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究:備課說(shuō)課上課研討反思再上課。

  5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對(duì)20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí),對(duì)20xx年高考試題的分塊分專題研究,特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作,針對(duì)新的變化,采取應(yīng)對(duì)措施。

  6、做語(yǔ)文教育的有心人,把教育過(guò)程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué),并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇7

  一、 指導(dǎo)思想

  在新的學(xué)年里,語(yǔ)文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃,結(jié)合職高教育的特點(diǎn),以新的課程改革為契機(jī),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的'教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),尤其是普通話口語(yǔ)交際能力,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、工作措施:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。

  為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語(yǔ)文新大綱和新考綱,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實(shí)教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

  2、加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律。

  課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽(tīng),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。

  3、加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)教研,提升語(yǔ)文教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

  本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

  語(yǔ)文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語(yǔ)文的育人功能;同時(shí),結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,探索語(yǔ)文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,使語(yǔ)文學(xué)分制更具科學(xué)性。

  四、具體事宜

  本學(xué)期,語(yǔ)文組將做以下具體工作:

  強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度,每期聽(tīng)課十次左右。每次聽(tīng)課后要及時(shí)討論、評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇8

  一.指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二.工作目標(biāo)

  1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

  2.以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

  3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  4.進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,擴(kuò)大語(yǔ)文組的影響力。

  三.工作措施

  1.認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)!吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

  2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

  a.單周召開(kāi)教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

  b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

  c.強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少10課時(shí),備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少5課時(shí)。

  各備課組活動(dòng)地點(diǎn):

  高一備課組:科技樓教師辦公室

  高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室

  高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室

  3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的`落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無(wú)序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

  4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

  要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文,則一定要1--2周上堂作文課,且不能少于規(guī)定的量:作文每學(xué)期6篇大作文,每周一個(gè)周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

  5.新老教師“一對(duì)一”幫帶。

  (1).幫帶對(duì)象:高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

 。2).語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況:王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

  (3).責(zé)任義務(wù)

  老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽(tīng)?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),期末檢查。

 。ㄋ模顒(dòng)

  1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

  姓名

  時(shí)間

  授課內(nèi)容

  姓名

  時(shí)間

  授課內(nèi)容

  楊 勤

  第3周星期2

  待定

  王小雪

  第5周星期2

  待定

  呂文敏

  第7周星期2

  待定

  陳 倩

  第9周星期2

  待定

  朱 喆

  第11周星期2

  待定

  劉 艷

  第13周星期2

  待定

  2.豐富第二課堂和校園文化生活

 、伲苋鐖F(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé):余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模,爭(zhēng)取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé):呂文敏)

  社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù):豐富學(xué)生課余文化生活,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。

 、冢墩Z(yǔ)文星空》出版10、11期,出版日期分別是10月和12月。編輯:朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師

 、郏瓿伞吨貞c清華》報(bào)18、19、20、21、22期編輯出版。編輯:楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤,總編:余木龍,執(zhí)行總編:章兵。

  3.語(yǔ)文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng),爭(zhēng)取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4.11月,舉辦全校性的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性。試題負(fù)責(zé):高二備課組

  5.12月,舉行全校性作文大賽,提高學(xué)生創(chuàng)作激情,提升《語(yǔ)文星空》稿件質(zhì)量。

  6.元旦節(jié)教研組爭(zhēng)取出去總一次總結(jié)。

  清華中學(xué)高中語(yǔ)文教研組

  20xx/9/1

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇9

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)是:以新課程實(shí)施為契機(jī),以促教風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),緊緊圍繞穩(wěn)步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),狠抓落實(shí)工作,推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  1、認(rèn)真研究高中新課程實(shí)施方案,確保新課程的順利實(shí)施。

  本學(xué)期,是我校全面實(shí)施新課程的第一學(xué)期,教研組全體成員,尤其是高一備課組,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實(shí)施新課程的方案和意見(jiàn),扎實(shí)做好新課程的探索、研究工作,吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神,確保實(shí)施工作無(wú)遺漏、無(wú)紕漏,確保實(shí)施工作順利、成功。

  2、搞好教育科研工作。

  全組教師應(yīng)立足本校,立足語(yǔ)文科,以校本教研為突破口,開(kāi)展教學(xué)反思,多撰寫(xiě)教研論文,特別是多撰寫(xiě)操作性強(qiáng),見(jiàn)解新穎獨(dú)到,層次品位高的'教學(xué)反思(總結(jié))及論文。教師應(yīng)鼓勵(lì)并多推薦學(xué)生發(fā)表作文,以此作為作文教學(xué)的突破口。

  3、采取多種有效措施,進(jìn)一步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量。

  高三備課組要認(rèn)真研究考試說(shuō)明及20xx年18套高考試題(特別是全國(guó)卷);及時(shí)捕捉高考信息,做好高考命題預(yù)測(cè)工作;編制好每一套考練試題;認(rèn)真分析學(xué)情,抓優(yōu)生,促后進(jìn),確保語(yǔ)文成績(jī)名列全區(qū)前列。

  高二、高一年級(jí)確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。

  4、搞好常規(guī)工作。

  以“增強(qiáng)職業(yè)道德,樹(shù)立師表形象”為主題,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課,認(rèn)真研教,增強(qiáng)責(zé)任心;抓好教案檢查、賽教等工作,確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,強(qiáng)化有效教學(xué)理念,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持有效教學(xué)理念,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

  2、加強(qiáng)集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

  3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。

  5、密切師生關(guān)系,遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真上好每一堂課,教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時(shí),完成規(guī)定的聽(tīng)課及評(píng)課數(shù)量。

  6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  三、具體措施:

  1、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,由備課組在教研組匯報(bào)交流,使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦,最后編輯成校本教材。

  2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn),同時(shí)做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽(tīng)課10節(jié)以上,青年教師和行政干部聽(tīng)課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開(kāi)放。

  5、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟,促進(jìn)開(kāi)展教育教學(xué)課題立項(xiàng)、申報(bào)和結(jié)題工作,督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

  6、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的`“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課。

  7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

  8、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

  9、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。

  10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),爭(zhēng)取開(kāi)展三次大型活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  11、繼續(xù)做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,擴(kuò)大石化一中高中語(yǔ)文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇11

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵,從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的'高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。

  2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

  3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文》和省考試院命制的20××高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。

  4、重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

  二、活動(dòng)安排

  1、一師一優(yōu)課評(píng)比

  2、論述類(lèi)文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)

  3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)

  4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)

  5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)

  高中語(yǔ)文教研活動(dòng)表

  周次、日期、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對(duì)象

  預(yù)備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育

  1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上課,高中語(yǔ)文教研員工作會(huì)議,市直高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議,二十一中

  2、2.20—2.26,第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排,高二辦公室,語(yǔ)文組全體教師

  3、2.27—3.5

  4、3.6—3.12,第二次教研活動(dòng),教研員來(lái)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo),高一高二,語(yǔ)文組全體教師

  5、3.13—3.19,高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng),永嘉中學(xué),高三教師代表

  6、3.20—3.26,第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課,語(yǔ)文組全體教師

  7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假

  8、4.3—4.9,省普通高中學(xué)考選考(4月8日—10日)

  9、4.10—4.16,第四次教研活動(dòng):論述類(lèi)文本教學(xué),學(xué)校大禮堂,市直相關(guān)語(yǔ)文老師

  10、4.17—4.23,期中考試

  11、4.24—4.30,高三第三次適應(yīng)性考試(4月28—29日),4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

  12、5.1—5.7,市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng),二十二中,高一教師

  13、5.8—5.14,第五次教研活動(dòng),語(yǔ)文組全體教師

  14、5.15—5.21,文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng),樂(lè)清三中,教師代表

  15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假

  16、5.29—6.4,市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng),待定,高二教師

  17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試

  18、6.12—6.18,第六次教研活動(dòng),語(yǔ)文組全體教師

  19、6.19—6.25

  20、6.26—7.2,期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

  21、7.3—7.9,7月4日開(kāi)始放暑假

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  1、順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,切實(shí)組織好高三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得實(shí)效。

  2、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。

  3、面向全體學(xué)生,針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo),優(yōu)化訓(xùn)練,運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。

  二、基本情況

  1、學(xué)情

  本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,不到位。從剛剛結(jié)束的期末考看來(lái),學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考,僅有一點(diǎn)模糊印象。部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)遷移能力不足,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

  2、教情

  本屆高三語(yǔ)文備課組有32位教師,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍的新教師,可謂中青結(jié)合,拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重,壓力大,有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力,全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,力爭(zhēng)為我校高考再添輝煌。

  三、工作目標(biāo)

  突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。

  四、教學(xué)要求

  1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。

  不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,比較新、舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn),挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題,尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確,重點(diǎn)突出,抓住關(guān)鍵;同時(shí)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求,也只有這樣才能有的放矢,發(fā)揮課堂教學(xué)的.最大功能。

  2、強(qiáng)調(diào)精選,變多練為巧練。

  學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們要求學(xué)生要走出“題!,教師則要跳入“題!,在海中吸取精華,精雕細(xì)刻。也就是說(shuō),教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少中求優(yōu),避免面面俱到,機(jī)械重復(fù),盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。

  3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

  通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo),定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座,舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納,梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),不斷開(kāi)拓學(xué)生思路,挖掘潛能,努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。

  4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位。

  在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn):

  ①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文,審題不當(dāng)也很難寫(xiě)出內(nèi)容深透的好文章;

 、陉P(guān)注生活,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會(huì),豐富學(xué)生的思想,提高其認(rèn)識(shí)能力;

 、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,在寫(xiě)好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

 、芗訌(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

 、葑⒅乇磉_(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

  5、向集體備課要質(zhì)量。

  高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面:

 。1)教師方面:

 、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高自身的理論修養(yǎng)。

 、阢@研教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,認(rèn)真研究11年各地高考語(yǔ)文試卷,要求每一位教師都要認(rèn)真分析,思考高考的方向,從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。

 、奂訌(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。

 、芊止ず献,適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。

  ⑤教師要精選一些時(shí)文、美文,印發(fā)給學(xué)生閱讀,讓他們積累如下內(nèi)容:優(yōu)美的詞語(yǔ)、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。這樣,既可以增加作文的文采,又有利于解答仿句題。

  (2)學(xué)生方面:

 、俸葑W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真清楚,作業(yè)符合規(guī)范,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

 、谧⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的積累,教師要經(jīng)常督促、檢查?梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué)生積累的詞語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè),以了解學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度。因?yàn)槠匆艉湾e(cuò)別字兩塊我們不準(zhǔn)備進(jìn)行專門(mén)復(fù)習(xí),只是以練習(xí)的形式進(jìn)行檢查而已。

 、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過(guò)程,讓學(xué)生理清解題思路,教給學(xué)生解題技巧,引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。

 、茚槍(duì)學(xué)生解答主觀題難度大的特點(diǎn),本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練,教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范進(jìn)行實(shí)物投影,以引起學(xué)生的高度重視。

  ⑤作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類(lèi)散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語(yǔ)文研究課,讓學(xué)生閱讀最新素材期刊,了解最新動(dòng)態(tài),積累有關(guān)材料,以備寫(xiě)作之用。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處、教科室及名師室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以"兩個(gè)負(fù)責(zé)"為目標(biāo),以學(xué)校"核心問(wèn)題教學(xué)模式"為準(zhǔn)繩,提高課堂效率,增強(qiáng)教師執(zhí)教能力;開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)教材和考點(diǎn)的培訓(xùn)、研究;關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

  2、以"新課標(biāo)"為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

  3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)本期校本教研講座精神。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

  a、單周召開(kāi)教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

  b、備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

  c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少20課時(shí),備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少16課時(shí)。

  各備課組活動(dòng)地點(diǎn):

  高一備課組:三樓語(yǔ)文1辦公室

  高二備課組:三樓語(yǔ)文2辦公室

  高三備課組:二樓語(yǔ)文辦公室

  3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的.落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無(wú)序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

  4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

  要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把本冊(cè)書(shū)要求的名著導(dǎo)讀讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或周記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)。作文,則一定要保證2周上1堂作文課。

  四、活動(dòng)

  1、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導(dǎo)議課、市級(jí)菜單課、校本教研公開(kāi)課。

  2、3月參加學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng),每人交一篇讀書(shū)心得。

  3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì)。

  4、高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩(shī)詞朗誦比賽。

  5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。

  6、爭(zhēng)取全組有一次外出踏青活動(dòng)。

  高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開(kāi)發(fā)語(yǔ)文潛能,提高語(yǔ)文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。

  2、以“互動(dòng)課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問(wèn)題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

  3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來(lái),積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。

  4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進(jìn)意見(jiàn),使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,力求實(shí)效。

  5、本組每位教師的'每一節(jié)課,都對(duì)外開(kāi)放;組內(nèi)老師互相聽(tīng)課,也歡迎其他組老師前來(lái)聽(tīng)課,并提出寶貴意見(jiàn)。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  6、馬校長(zhǎng)是全國(guó)知名的特級(jí)教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開(kāi)發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì)(經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)馬校長(zhǎng)的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

  7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課。公開(kāi)課安排如下:

  X:校級(jí)《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

  X:區(qū)級(jí)《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

  X:區(qū)級(jí)《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

  X:待定

  X:待定

  8、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的隨機(jī)會(huì)),每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,要力求實(shí)效,堅(jiān)決反對(duì)形式主義。教研活動(dòng)的內(nèi)容:①公開(kāi)課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作,通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。

  專題講座每人一次,輪流擔(dān)任。具體安排如下:

  第1次:9月7號(hào)(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人X。

  第2次:9月22號(hào)(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第3次:10月19號(hào)(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第4次:11月16號(hào)(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第5次:12月7號(hào)(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第6次:12月28號(hào)(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第7次:16年1月18號(hào)(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  9、積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展演講會(huì),辯論會(huì),語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

  10、認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),如作文競(jìng)賽,古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。

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