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心理健康教育學校工作計劃

時間:2022-09-20 08:31:28 工作計劃 我要投稿

心理健康教育學校工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的心理健康教育學校工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康教育學校工作計劃

心理健康教育學校工作計劃1

  一、指導思想:

  認真貫徹市、區(qū)關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標

  ⒈注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

  ⒉重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  ⒊做好班級保健的'培訓工作。

 、床粩嘭S富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

 、抵匾曅睦磔o導試點班的實踐研究工作,以“對獨生子女進行心理健康教育”為切入口進行以點帶面開展研究活動。

 、墩J真開展心理健康教育試點班的課程活動。

 、纷龊眉议L輔導學校的心理健康知識講座。

  8組織心理健康區(qū)域教師學習、交流,并整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。

  三、主要工作

  一加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

 、眳⒓佑嘘P(guān)心理健康教育的學習,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

 、怖^續(xù)通過家委會、家長會組組學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

  二認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

  ⒈加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

 、艑W生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

 、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

 、禽o導老師訪談

 、苍O(shè)立“傾心鏈接”心理咨詢信箱,做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

 、辰ㄔO(shè)心理咨詢室,做好六月份迎接各級領(lǐng)導檢查的準備。

 、丛诩医讨笇Щ顒又,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

  5積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

  四、具體工作

  三月份:

  ⒈制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

  ⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3做好班級心理咨詢員的培訓工作。

  4召開五年級部分學生座談會,并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

  5舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(四、五年級部分女生)。

  6組織心理健康區(qū)域教師研討,并整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。

  四月份:

 、苯M織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

 、渤龊眯睦斫】到逃龑n}黑板報。

 、痴匍_特殊學生會議,并進行個別心理咨詢。

  4與全區(qū)的心理健康教育教師交流評課的方案。

  五月份:

 、崩^續(xù)指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

 、怖眉议L會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。

  3進行心理健康測試

  六月份:

 、弊龊脤W期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  2分析心理問題

  3參加香坊區(qū)心理區(qū)域教研匯報活動,爭取圓滿完成評課任務(wù)。

  面對新的學期新的工作任務(wù),心理的壓力很大。但是我相信,只要我努力,我呈現(xiàn)給學生、家長的答卷,只有更好!

心理健康教育學校工作計劃2

  一、指導思想:

  本學期,我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應(yīng)能力作為我們心理服務(wù)的重點。把面向全體學生、教師、家長,開設(shè)學生課堂、教師課堂、家長課堂,用好心理健康校本教材,全方位、大面積提高學生的心理健康品質(zhì),提升教師、家長的`育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的途徑;把預(yù)防學生心理疾病,排除學生心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點。進一步形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合,學校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別咨詢”的學校心理健康“十六字”教育模式。

  二、工作要點:

  1、堅持心理健康教育進課堂,對學生進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育;

  2、堅持每月一次的心理健康講座,有的放矢進行心理健康教育;3、做好團隊心理輔導,因材施教解決學生的心理困惑;

  4、開設(shè)學生、教師、家長課堂,提升育人水平與質(zhì)量;

  5、用好心理健康校本教材,做好心理健康課題成果的宣傳、推廣;

  6、心理教師要加強培訓,提高自身的服務(wù)意識與服務(wù)水平;

  7、加強心理健康教育的檔案建設(shè)與管理;

  8、做好來訪學生、教師、家長的個別心理輔導。

  三、具體工作安排

  9月:

  1、制定心理健康教育學期工作計劃、

  2、召開教研組工作會議,布置工作。

  3、高一上好“開學第一課”

  10月:

  1、協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題

  2、配合期中考試,開設(shè)“智慧家長課堂”

  3、學生心理健康教育講座(內(nèi)容待定)

  11月:

  1、高三第一次心理輔導講座

  2、做好團隊心理輔導

  3、建立高一學生心理健康檔案;

  12月:

  1、心理健康教育講座(內(nèi)容待定)

  2、學生心理輔導講座

  3、個別心理輔導研究

  元月:

  1、考試焦慮學生的個別輔導工作,確保考試順利進行;

  2、團隊心理輔導研究

  3、整理心理健康檔案

心理健康教育學校工作計劃3

  中職開展心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。中職心理健康教育是根據(jù)學生心身發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進學生心身全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對中職學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù),也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學生心理健康教育,特制定我校心理健康教育工作計劃。

  一、指導思想:

  以學生發(fā)展為本,促進學生健康快樂的成長為目標。針對在校學生存在著獨立生活能力差,不敢和師生溝通交流,團結(jié)協(xié)作精神不強,不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學、輟學的特點,通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生學會溝通,正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  二、工作目標:

  進一步宣傳、普及心理健康知識,提高全校師生對心理健康重要性的認識;介紹增進心理健康的方法和途徑,提高學生自我調(diào)適能力,幫助他們樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),預(yù)防和緩解心理問題,促進學生的成長與發(fā)展,使我校學生能夠以積極進取的精神狀態(tài)面對學習和生活。

  三、工作內(nèi)容:

  (1)心理健康狀況普查

  在學期初,采用心理健康調(diào)查表,對新增學生進行心理健康狀況調(diào)查。把調(diào)查結(jié)果加以分類,建立學生心理檔案;對總體結(jié)果進行統(tǒng)計分析,并以統(tǒng)計分析結(jié)果指導以后的工作;和各系輔導員合作,對有嚴重心理障礙的學生進行跟蹤服務(wù),做到防患于未然。

  (2)心理健康知識的普及

  開學初,我校邀請?zhí)┠芘嘤枡C構(gòu)對我笑全體教職工開展心理健康輔導員培訓。增強教師的心理健康知識,同時通過培訓消除教師的職業(yè)倦怠,并且能夠?qū)⑦@些知識更好的應(yīng)用到教育教學工作當中。

  在學校開展心理健康教育講座:根據(jù)不同年級學生的心理特點,有針對性的進行心理健康教育講座,幫助中職學生解疑釋惑。一年級學生講座重點放在適應(yīng)新環(huán)境,盡快完成從中學到大學的心理轉(zhuǎn)變上;二年級學生講座重點是讓學生正確處理好學習和人際交往、交友戀愛等方面的困惑;三年級學生心理健康教育講座要配合就業(yè)指導工作,幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài),做好就業(yè)心理準備

  四、組織“5.25”心理健康周活動:

  活動以關(guān)愛自己,熱愛生活為宗旨,著力培養(yǎng)大學生健全的人格,幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,努力在全校學生中營造一種和諧、健康的成長氛圍。

  五、心理咨詢工作:

  在教學樓內(nèi)設(shè)立心理咨詢信箱,及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理咨詢老師接待學生個體咨詢,及時幫助學生解決心理困惑。同時開展團體心理咨詢活動,把個體咨詢和團體咨詢有效結(jié)合起來,通過團體咨詢,培養(yǎng)大學生的自信心、團隊精神、信任他人等優(yōu)良品質(zhì),幫助學生自我完善、自我發(fā)展。改變學生對心理咨詢的錯誤認識,宣傳心理咨詢助人自助的理念,爭取讓更多的學生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。有效利用心理咨詢的'結(jié)果,學年末對心理咨詢的結(jié)果進行統(tǒng)計分析,以統(tǒng)計分析的結(jié)果指導下一年的心理健康教育工作。

  六、樹立人人參與的觀念:

  開展心理健康教育不是新開設(shè)的一門課,重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學會感恩、面對挫折、學會交流、參與各項競賽活動等等都是在進行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛學生也是對學生進行的心靈交流,有有利于學生的心理健康。因此積極和學校教務(wù)處配合,把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。

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