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高中英語學科工作計劃

時間:2022-08-11 09:07:48 工作計劃 我要投稿
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高中英語學科工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的高中英語學科工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高中英語學科工作計劃

高中英語學科工作計劃1

  一、教研活動工作重點

  在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下,以提升課堂教學有效性為核心,以新高考研究、學科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手,積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學習活動與方式的探討”的課題研究;結合高考語法、寫作等新題型,開展市、縣、校三級聯(lián)動以讀促思、以讀促寫的`有效閱讀課型課時教學實踐研究活動;以縣、校為單位,以發(fā)展學生英語語言思維與口筆頭表達能力為目標,開展新高考寫作選修課程開發(fā)與課堂實踐研究活動,切實有效提高閱讀課堂學習效率和寫作能力;隨著名師工作室課題研究的進一步深入,總結提煉新高考背景下的有效閱讀教學方式,促進提升高中生閱讀與寫作能力。舉辦xxxx屆年第二、第三次州溫市新高英語適應性測試分析研討會;探討xxxx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學啟示,努力提升高三課堂復習效率。

  二、教研途徑與方法

  借助教學調研、教學視導、蹲點學校聽課指導以及市直、全市性各類教研活動,進一步了解并、解決新高考背景下,高中英語課程設置與課堂教學中出現(xiàn)的新問題;啟動新高考寫作選修課程開發(fā)與四個階段的實踐研究————————寫作選修課程開發(fā)、教材的改編與選用、論述文與概要寫作的課堂實踐、敘述文的話題拓展與寫作課堂實踐;利用名師工作室的“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學習活動與方式的探討”實踐研究與總結,促進我市高中英語‘閱讀課型課時與讀后輸出活動類型’有機結合的實效性;通過自上而下,以點帶面的教研手段,逐步推進以讀促思、以讀促寫的教學理念,有效培養(yǎng)學生的評判性閱讀思維與良好的閱讀習慣,開啟學生英語語言學習智慧,切實有效發(fā)展學生的口筆頭表達能力。

  三、學科教學研究課題

  整理、總結新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學習活動與方式

  高中英語教研活動表

  周次日期活動內容地點對象

  預備周2.6——2.122月12日(正月十六,周日)中小學、幼兒園報到注冊,始業(yè)教育。高三2月6日(正月初十),周一正式上課。

  12.13——2.192月13日(正月十七,周一)中小學、幼兒園正式上課縣(市、區(qū))高中英語教研員工作研討會;市局直屬高中英語教研組長、備課組長會議;工作室活動(1)瑞安龍翔高中;市局16樓會議室教研員;市直教研備課組長;工作室成員

  22.20——2.26市學考選考模擬、高中英語高考適應性考試及市統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷、培訓等工作(2月22——26日)有關學校高三英語教師、教研員

  32.27——3.5“二模”選材討論教研院914命題組專家

  43.6——3.12市直高一閱讀有效課堂教研會;工作室活動(2)州溫二十二中學市直高一英語教師;工作室成員

  53.13——3.19高中英語課堂寫作指導教學視導活動;推薦參加省優(yōu)質課選手(定點現(xiàn)場備課)“二!币桓逵懻撝轀匚迨恢械;教研院914有關教師、選手;命題組專家

  63.20——3.26市高中英語高考適應性測試卷分析暨高考復習研討活動;市直高三英語高考復習研討會;工作室活動(3)州溫八高教研員、高三教師;工作室成員

  73.27——4.24月2日至4日清明節(jié)放假;高中英語課堂寫作指導教學視導活動;推薦參加省口語大賽;“二!倍逵懻摳骺h有關學校;教研院914相關老師;命題組專家

  84.3——4.9浙江省普通高中學考選考(4月8日——10日)

  94.10——4.16高中教研室促進有效學習教學視導;“二模”審稿會議地點未定命題組專家

  104.17——4.23期中考試;工作室總結工作有關學校有關老師

  114.24——4.30高考科目(語數(shù)英)適應性考試(4.28——29)4.29——5.1勞動節(jié)放假;省高中英語優(yōu)質課評比;工作室活動(4)相關學校;杭州教研員、骨干教師代表、工作室成員

  125.1——5.7英語學科課題研究;高中英語課堂寫作指導教學視導活動;期末試卷命題工作州溫中學、州溫二外等有關人員

  135.8——5.14高中教研室促進有效學習教學視導;xxxx屆英語一模選材討論;州溫市第九批普通高中精品選修課程評審地點未定市高中教研員;命題組專家

  145.15——5.21市直高二閱讀有效課堂教研會;高一英語期末聽力測試錄音制作監(jiān)聽等工作州溫中學新疆部市直高二英語教師;

  155.22——5.28教研員蹲點學校教學視導;5月28日至30日端午節(jié)放假;市高中名師工作室考核工作州溫二十一中;待定英語組老師

  165.29——6.4xxxx屆英語一模一稿討論;高一期末教學質量檢測審稿教研院等命題組專家等

  176.5——6.116月7——8日高考;高一英語期末校稿清樣工作有關學校有關教師

  186.12——6.1817——18中考推薦骨干教師參加高考閱卷工作;xxxx屆英語一模二稿討論;組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組有關學校;教研院等骨干教師;命題組專家

  196.19——6.25教研員蹲點學校教學視導工作總結州溫二十一中英語組老師

  206.26——7.2市中小學期末考試,學期結束工作;xxxx屆一模審稿

  217.3——7.97月4日中小學(幼兒園)開始放暑假

高中英語學科工作計劃2

  一、工作目標:

  認真落實仙桃市教學工作會議精神,深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路,關注11年高考命題新動向,針對目前教材和學生的特點,認真研討高三英語復習教學新思路。充分利用好學科基地這一平臺,加強全市高中英語教育教學研討力度,特別是做好迎接11年湖北高中課改的相關準備工作,努力提升我市英語教育教學和高考英語成績在全省的地位。

  二、主要工作:

  1、召開學科基地專業(yè)指導委員會成員會議,具體落實基地各項工作及11年高考復習備考指導意見。

  2、分年級落實基地學校英語教師的職業(yè)目標。

  3、分年級對新教師進行聽評課,努力提升基地學校英語教師的`專業(yè)素質。

  4、協(xié)助基地學校組織一次大規(guī)模的全校性的英語教師教學基本功比武,并組織全市教師觀摩。

  5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標準》的學習。

  6、組織教師學習人教社《新高中英語教與學》,為課改做準備。

  7、組織教師學習研討《新高中英語教學100問》,提升教師形象,使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉向“研究型教師”

  8、協(xié)助基地學校在高一年級開展各種各樣的活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,對效果比較明顯的活動要在全市范圍內進行推廣。

  9、開展校際交流活動。

  10、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

  11、鼓勵以基地學校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組,提高教研效果。

  12、組織教師熟悉新教材,并開展一系列的以新教材為中心的教研活動。

  13、以基地學校為榜樣,創(chuàng)建網(wǎng)上教學交流平臺,年底進行評估。

  14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學理念,構建快捷的網(wǎng)絡教研平臺。

  15、組織全市教師參與優(yōu)質課、優(yōu)質課件、優(yōu)秀論文的評比。

  16、以基地為中心,組織骨干教師對初高中銜接教學和課堂教學有效性進行研討。

  17、繼續(xù)組織教師研究任務型教學英語教學課堂模式并進行試點。

  18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動。

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