年度英語工作計劃匯總9篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的年度英語工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
年度英語工作計劃 篇1
一、工作思路
以泰州市教育局教研室工作思路為指導,大力推進素質(zhì)教育,深化課程改革,努力提高教學質(zhì)量。進一步改進教研方式,提升教研服務水平。開展有效教研,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。為促進我區(qū)小學英語的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。
二、主要工作
。ㄒ唬┎扇《喾N手段,促進教師專業(yè)成長
1、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材,積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念,科學分析新的語言知識和語言技能要求,關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng),引導英語教師拓寬視野,明確英語學科課程改革的方向。
2、組織教師參加省、市教研室的學術研討活動,為老師提供很好的專業(yè)研修的平臺。
3、抓好教研組建設,形成“和諧合作、開放善思、努力奮進”的'教研團隊。教研組是教師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對于教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課、教學研究、梯隊建設等方面的工作,以實現(xiàn)區(qū)小學英語教師隊伍的良性發(fā)展。
4、集思廣益,精心打磨,組織教師參加各類教育教學比賽,力爭取得佳績。
5、組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。區(qū)中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻,積極參與教學新時空的互動活動。教師在沙龍中提出教學中的真問
年度英語工作計劃 篇2
一、指導思想
以課改為中心,以教師和學生的發(fā)展為核心。加強校本教研,與時俱進,大力提高教師的信息素養(yǎng)。認真學習新課程標準,積極探索新課程理念下的有效的教學活動。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研制度的建設,加強理論學習,努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。
2、以科研促教研,以教研促教學,走教學,教研,科研一體化道路。力爭有二篇以上論文和案例在縣級以上發(fā)表或交流。
三、工作重點及措施
。ㄒ唬⿲W習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
。ǘ┮龑1窘萄,提高教研質(zhì)量
1、加強課程管理,要認真對待,積極指導,努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成高年級的兩極分化。
2、定期檢查英語教師的教學工作,要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學生的發(fā)展。
。ㄈ┙M織多元活動,促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的.教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此,組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好理論學習小組活動;不定期地組織上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案,供大家學習、研討,全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續(xù)對部分教師進行培訓,以適應英語課程改革的需要。
3、繼續(xù)抓好新教師的跟蹤聽課及指導,幫助他們盡快掌握教學常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學的能力。
總之,我相信通過大家努力的工作,一定會有碩果累累的收獲。
年度英語工作計劃 篇3
一、學情分析。
二年級的學生已學過一年多的英語,學生已經(jīng)有了一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學內(nèi)容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。
二、教學目的任務。
1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4、能四會要求掌握所學句型。
5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能誦讀已學過的英語歌謠。
三、教學重點難點。
1、重點:
、偎臅湫、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的.語言知識和技能,完成某項任務。
、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、個人教研專題。
小學英語教學中,學生高效閱讀能力的培養(yǎng)
五、主要措施。
1、根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。
2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3、活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
六、教學進度表安排。
周次授課內(nèi)容:
第1周――第2周unit9
第2周――第3周unit10
第4周――第5周unit11
第5周――第6周unit12
第7周――第8周unit5 期中復習、考試,“五一”放假
第11周――第12周unit13
第12周――第13周unit14
第14周――第15周unit15
第15周――第16周unit16
第17周――第18周 期末復習、考試
年度英語工作計劃 篇4
今年我任教的班級是初三(3)班,是普通班。學生從整體情況來看,有二十多個學生基礎較好,但中等成績和較差的學生還有三分之二的人數(shù)。他們興趣不高,甚至有極個別學生的聽說讀寫能力還不夠七年級的水平,不知道從何下手學英語。欣賞課上不愿聽英語,不守課堂紀律,睡覺、說話,做與課堂無關的事情,課堂上學生不能積極發(fā)言,對老師提出的問題,不知所措,難以形成英語氛圍,對英語有些知識點犯糊涂,學生不愿學,對講的知識記不住,所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務和挑戰(zhàn)。
一、學生現(xiàn)狀分析
1.知識:學生掌握了一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;
2.能力:只有少部分學生有學習英語的興趣,少部分學生有自信心,養(yǎng)成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略,有發(fā)展自主學習的能力和合作精神
3.情感:學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;學生能了解世界以及中外文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成了健康的人生觀。
二、教學目標任務預測
1.知識目標
知識與技能本冊出現(xiàn)單詞708個,要求掌握的207個單詞,還有一些固定短語等,通過學習使學生掌握單詞、句型及語法,適當復習初一和初二的學習內(nèi)容,培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣,幫助學生樹立自信心,提高發(fā)展學生自主學習的能力,形成有效的`學習技能。
2.能力目標
過程與方法通過對本冊的學習,使學生在學習過程中,認真聽課、學會復習總結(jié),多說、多寫、多問,在教師的輔導下掌握學習英語的方法。
3.情感目標
情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習,使學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。
三、教學具體措施
1、摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
四、課外活動
1、英語演講比賽。
2、單詞聽寫比賽。
3、英語美文朗讀比賽。
4、英語手抄報比賽。
5、學唱英文歌曲。
6、課前五分鐘活動。
年度英語工作計劃 篇5
一、指導思想:
本學期我校英語教研組工作以學?傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、主要工作:
結(jié)合我校計劃,根據(jù)新課程標準精神,我們上學期學習張校長的3135課堂教學模式理論知識,今年按照他的教學模式積極備課,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項活動,努力提高教育教學質(zhì)量。
。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能,推進課程實施。
1、本學期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學模式理論知識材料,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的`過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握,積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、加強教學常規(guī)管理,利用張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學模式,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學工作做到嚴而有序,有章可循。
3、結(jié)合課改實踐,組織評課說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
。ǘ┥钊胝n堂研究,提高教學實效。
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組深入課堂進行一系列的教學研究活動五步N環(huán)節(jié)。
1、全面落實教學工作,深入貫穿張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學模式。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“張校長的五步N環(huán)節(jié)課堂教學模式”,加強組內(nèi)聽課和評課,使教學研究“日;、集體智慧最大化。本學期,教研組要圍繞一個主題展開五步N環(huán)節(jié)教學法”,具體內(nèi)容包括:鋪墊導入、自主學習、合作探究、鞏固檢查、總結(jié)延伸。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期,將繼續(xù)研究微型課題,進行課堂教學的評議;在評議的基礎上進一步完善。
4、定期檢查作業(yè)教案,優(yōu)秀者給予獎勵。
5、分課題研究小組,確立研究課題。進行課題研究。
6、多采用競賽活動,促進學生的健康發(fā)展。提高教育質(zhì)量。
三、本學期具體教研活動:
。ㄒ唬┑谝恢埽
1、擬定教研計劃。
2、檢查計劃。
教研組長負責。
(二)第二周:
1、檢查開課情況。
2、推門聽課。
xx負責。
。ㄈ┑谌。
1、業(yè)務檢查高。
2、教學大獎賽。
xx負責。
。ㄋ模┑谒闹。
教學大講賽。
xx負責。
。ㄎ澹┑谖逯。
舉行成語大會。
xx負責。
。┑诹。
組織“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
xx負責。
。ㄆ撸┑谄咧。
推門聽課。
xx負責。
。ò耍┑诎酥。
查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。
教研組長負責。
。ň牛┑诰胖。
青年教師師德演講比賽。
xx負責。
(十)第十周。
召開家長會級家長主題報告會。
xx負責。
(十一)第十一周。
優(yōu)秀作業(yè)展評。
xx負責。
(十二)第十二周。
推門聽課。
xx負責。
(十三)第十三周。
業(yè)務檢查
教研組長負責。
。ㄊ模┑谑闹。
三至四年級英語書寫比賽。
xx負責。
。ㄊ澹┑谑逯。
五六年級口語比賽。
xx負責。
。ㄊ┑谑。
迎接小學教學質(zhì)量抽查。
xx負責。
。ㄊ撸┑谑咧。
評選優(yōu)秀教案。
xx負責。
。ㄊ耍┑谑酥。
1、業(yè)務大檢查。
2、工作量考核、教師量化考核
xx負責。
(十九)第十九周。
六年級離校課程。
xx負責。
年度英語工作計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹、執(zhí)行基礎教育階段英語學科新課程標準,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力;努力搞好教學研究、教學指導和教學服務等研究工作。
根據(jù)學校“精細化”管理思想,本學期進一步抓“落實”,配合區(qū)、校工作計劃,大力提高教師教學水平,提高教師整體素質(zhì),進一步構(gòu)建、提升“教師自我
發(fā)展”的目標,立足于本科組的實際情況,本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排,確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心,推動以校為本的教研制度的落實;以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導為重點,加大高考專題研究和備考的力度;充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用,實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
三、工作要點
。ㄒ唬┏R(guī)教學研究
1、落實教學常規(guī),加強常規(guī)的.落實與檢查;
2、各備課組及時制定學期教學計劃,落實好本備課組備課電子教案、學案、課件、練習、試卷等的負責老師;
3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心,舉行高一及高二教學優(yōu)質(zhì)研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎的教研制度的落實,以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導科組建設。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學資源。
(二)高考備考研究
1、樹立科學的備考理念,加強高考備考研究,多學習高考經(jīng)驗,多探索高考策略,思考高考復習的更高效、更深入的課堂活動。
2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向,改革課堂教學,改進復習方法。在平時教學中,注意引導學生多角度、多層次地歸納、分析課本知識,多讓學生自己設問、自己分析答題思路和技巧,加大培養(yǎng)、訓練學生思維能力的力度;
3、與兄弟學校多交流,搭建交流協(xié)作的平臺,充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗,幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。
5、在區(qū)高考備考中心組的指導下,分工協(xié)作進行高考專題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
。ㄈ┯⒄Z活動、競賽與考試
學生方面:
1.高一、高二成立英語學習小組或興趣小組并選好小組長;
2.計劃第2、3周高一舉行單詞競賽;
3.第3周高一開始落實全國中學生英語能力競賽輔導班并開始輔導;高二提高型或培優(yōu)型興趣小組,選拔好組長;
4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽;
5.第8周分別舉行高一、高二、高三英語書法比賽,同時把英語書法比賽納入以后每一學期的常規(guī)賽事,以促使每一位學生注意英語單、句的書寫;
6.在第13周舉行全校性英語節(jié)(包括報告、經(jīng)驗介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動)
7.備考廣州一模(3月18-20)于佛山一模(4月中下旬)的考試。
教師方面:
1.在科組、校內(nèi)外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究,提高課堂效率,提升教學效果。
2.在2月15日前收集優(yōu)秀學科論文與教學設計,并參與區(qū)評選;
3.初步?jīng)Q定在第五周(3月13日)舉行英語教師信息技術與英語學科整合說課競賽;
4.第十五周(5月20日)舉行英語即時書法比賽(鋼筆、粉筆),準備下學期進行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
(四)英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展
1、鼓勵科組老師申請項目申報,同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究;對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促,強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究,加強對先就教學理念的理解與運用,開展課題研究和教學改革試驗,加強反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色,爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學校。
年度英語工作計劃 篇7
從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間,但是感覺自己在這一年中學到了很多,在知識上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,因此我要繼續(xù)努力學習,鉆研教材,學教結(jié)合,做好自己的本職工作下面是我個人的學期工作計劃:
一、教育工作中
要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,限度地提高單位時間里的教學效益,這使自己的教學水平有了較大提高。
1、搞好練兵:認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識,將從自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。
2、多讀書,讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征,實現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
3、多多請教是關鍵;教學中我認真的調(diào)查研究,虛心向同仁學習,地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,
4、加強英語教學方法多樣化的運用:運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
5、在課堂上多開展一些有趣的.活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話;多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍;多與學生交流,進行口語交際訓練。
二、工作中要注意的事項
首先,要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次,要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。
第三,要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
第四,要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。
年度英語工作計劃 篇8
一、教學目標
透過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的潛力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的`記憶、觀察、思維及想象潛力,為學生的終身學習奠定基礎。
二、學情分析
我任教九年級三,四班英語。從整體狀況來看,普遍學生英語基礎較差,興趣不高,甚至有部分學生的聽說讀寫潛力還不夠小學三年級水平,所以在課堂教學時,出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象,難以構(gòu)成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好,自制潛力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務。總的來說,這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時光和精力。
三、教材分析
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,教材編排有以下目的:
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性,
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學潛力。
四、課時安排
本書共四個單元,每單元都有三個話題,每個話題又分A,B,C,D,四課。依據(jù)本學期的教學進度,本學期具體安排如下:
每周上一個話題,中期考試前上兩個單元,其余的兩個單元中期后上。
五、教學措施
1、依據(jù)學生基本狀況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際潛力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本潛力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
九年級的英語教學工作十分關鍵,而九(3,4)班的英語底子薄,興趣不高,在這種狀況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于理解的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎上有所提高
年度英語工作計劃 篇9
一、新的學期又開始了,我在本學期的英語教學中,仍堅持以下教學理念的應用:
1 遵循教學大綱,認真?zhèn)浣滩膫鋵W生,上好每一節(jié)課,向40分鐘要成績。
2、要面向全體學生,關愛每個學生,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學習的能力。
3、設計教師的整體教學目標,目標設計以學生的學習技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;同時尊重個體差異,體現(xiàn)每個學生的主體意識,幫助學生制定小目標;
4、采用任務型教學模式,讓學生在老師的`指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功,給每個學生帶來喜悅;
5、注重過程評價,促進學生能力發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。給學生充分的信心和支持,使他們在使用和學習英語的過程中,體會到輕松和成功的快樂,讓學生在快樂中學習,讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn);
6、重視學生的思想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策
二,學情分析
我所教的本屆七年級新生基礎很差,由于在小學英語課并未受到足夠的重視,學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標沒講過,甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力,他們的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學生有了主動學習的動力,但是整體的惰性還是很強,我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。
另外,學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識,不愿和其他學生交流,不能共同完成學習任務;大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習,學習沒有計劃性,完全在老師的指揮棒之下學習,沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的,急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導,并找到自成體系的辦法才是解決問題的關鍵。
三 具體實施方案
1.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應用技巧;利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查,并給與及時的表揚。
2.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度,給學生鼓勵、表揚,不使用消極的語言打擊學生;,
3. 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎;
4. 要充分利用學校先進的教育技術,使用計算機和多媒體教學設施,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,提教學效果。
四 教學進度
第1周: Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 課時
第2周:Topic 2 He is running on the playground。5 課時
第3周:Topic 3 My school life is very interesting。5課時
第4周:Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5課時
第5周: Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時
第6周: Topic 3 Which is the way to the post office?5課時
第7周:Review of Unit5_6 5課時
第8周:自測Unit 5_6 5課時
第9周:期中考試
第10周:Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時
第11周:Topic 2 Can you dance or draw?5課時
第12周:Topic 3 We had a wonderful party.5課時
第13周:Unit 7 復習測試5課時
第14周: Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時
第15周: Topic 2 The summer holidays are coming.5課時
第16周:Topic3 Let’s celebrate! 5課時
第17周:Unit 7—8 總復習 5課時
第18周:期末測試 總結(jié)
以上是本學期的教學計劃,希望領導給與指正。
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