小學(xué)教研工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
小學(xué)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆三中全會(huì)“深化教育領(lǐng)域綜合改革”精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)《山東省素質(zhì)教育實(shí)施方案》,全面推進(jìn)“和美校園幸福教育”建設(shè),以“泰安樹標(biāo)桿,全省當(dāng)示范,全國爭先進(jìn)”為目標(biāo),以提升質(zhì)量為核心,科學(xué)傳承、合理借鑒、有效融合、積極創(chuàng)新,發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)、資源開發(fā)、經(jīng)驗(yàn)推廣、教學(xué)服務(wù)的教研職能,強(qiáng)力“推進(jìn)教學(xué)管理、課堂改革、教育技術(shù)現(xiàn)代化”三大重點(diǎn)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、深入實(shí)施“和美校園幸福教育”建設(shè),建設(shè)一批“幸福教育示范學(xué)校”。
2、課堂教學(xué)改革推進(jìn)有舉措。以“三四四三”高效課堂為載體,全面構(gòu)建“一科一!薄
3、課程建設(shè)有新進(jìn)展。探索國家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究,建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理有效對接。
4、教學(xué)管理有新突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)不同層級(jí)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、品質(zhì)化。
5、教學(xué)質(zhì)量階段性監(jiān)(檢)測診斷及推進(jìn)機(jī)制建設(shè)有新進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制日趨完善,試行增值評(píng)價(jià)方案。
6、教學(xué)研究有新突破。實(shí)施教研、考研、題研精細(xì)化提升工程;強(qiáng)化立體教學(xué)視導(dǎo),教研工作的針對性、實(shí)效性進(jìn)一步提升。
7、教育技術(shù)現(xiàn)代化有新發(fā)展。著力加強(qiáng)“三通兩平臺(tái)”管理與使用,微課資源庫的充實(shí)完善,微課元素在課堂中的應(yīng)用,F(xiàn)代管理技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用。
8、學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得新成效,薄弱學(xué)校改薄創(chuàng)優(yōu)有新進(jìn)展。
9、教學(xué)質(zhì)量全面提升。小學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;初中抓好提升,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;高中實(shí)施好“三年一體化”研究,加強(qiáng)高考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,20xx年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績;體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。
10、市教研室自身管理與建設(shè)取得新突破,建立學(xué)習(xí)型組織,全面提升教研素質(zhì)與教研水平。
三、工作措施
。ㄒ唬┳ズ谜n程建設(shè),持續(xù)提升課程實(shí)施水平
1、引領(lǐng)學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)省定地方課程開設(shè),切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究,解決校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐,組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展,打造一批精品學(xué)校課程,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
3、開展課程實(shí)施水平評(píng)估。以省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為依托,加強(qiáng)課程實(shí)施過程管理,加大對課程實(shí)施薄弱環(huán)節(jié)的檢查評(píng)估和指導(dǎo)改進(jìn)力度,推動(dòng)課程實(shí)施水平不斷提升。小學(xué)、初中重點(diǎn)關(guān)注國家課程方案的落實(shí),關(guān)注地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè),關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開課效果。高中重點(diǎn)放在規(guī)范課程設(shè)置、完善選課走班、提升教學(xué)的質(zhì)量與效益上。注重教學(xué)資料檔案的規(guī)范與建設(shè),注重課程實(shí)施典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘、提升和推廣。
。ǘ⿲(shí)施“三四四三”高效課堂,持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
4、實(shí)施有效教學(xué),打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn),以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“三四四三”高效課堂!叭乃娜敝溉齻(gè)階段、四個(gè)環(huán)節(jié)、四種課型、課堂三清。三個(gè)階段指課前預(yù)習(xí)延伸、課內(nèi)學(xué)習(xí)探究、課后復(fù)習(xí)鞏固,四個(gè)環(huán)節(jié)指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中“自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講點(diǎn)撥-檢測鞏固”,四種課型指各學(xué)科立足學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn),依據(jù)不同學(xué)段教學(xué)要求,設(shè)計(jì)出4種基本課型的操作模式(新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課),課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施,“課前清楚、課堂結(jié)清、課后理清”。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力,設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。
(三)以課題研究為抓手,加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作
5、扎實(shí)做好課題研究工作。以《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育發(fā)展研究》課題為抓手,做好相關(guān)子課題研究,重點(diǎn)做好城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育媒介的.現(xiàn)代化研究:一個(gè)是教育手段的現(xiàn)代化,一個(gè)是教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。教育手段的現(xiàn)代化就是開放性信息化條件下的教學(xué);教育內(nèi)容的現(xiàn)代化就是要優(yōu)化課程體系。加強(qiáng)教育理念的現(xiàn)代化研究:一個(gè)是教師現(xiàn)代化,一個(gè)是教育方式的人本化。加強(qiáng)教育管理的現(xiàn)代化研究:一個(gè)是現(xiàn)代學(xué)校制度的建立,一個(gè)是現(xiàn)代學(xué)校文化的構(gòu)建。開展好“微型課題”研究,引導(dǎo)做好影響學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量“關(guān)鍵要素”小課題研究并組織好評(píng)選工作。
6、持續(xù)做好主題班會(huì)系列化推進(jìn)工作。在總結(jié)近五年泰安市新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的基礎(chǔ)上,繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng),推動(dòng)我市主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展,使主題班會(huì)成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。
。ㄋ模﹪(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障
7、抓好“三位一體”(檢查、指導(dǎo)、評(píng)估)的教學(xué)視導(dǎo)。突出“指導(dǎo)”,抓好教學(xué)調(diào)研。以薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科為調(diào)研重點(diǎn),把送課與調(diào)研相結(jié)合,幫助薄弱學(xué)校提升管理水平、教學(xué)質(zhì)量。凸顯“檢查”,實(shí)施好動(dòng)態(tài)巡查。把開學(xué)、期中檢測等重要節(jié)點(diǎn)納入動(dòng)態(tài)監(jiān)管范圍,深入學(xué)校不定期巡查。落實(shí)“評(píng)價(jià)”,組織好常規(guī)視導(dǎo)。實(shí)行推門聽課式視導(dǎo)方式,落實(shí)教育局各學(xué)段教育教學(xué)評(píng)估方案。
8、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。以教研員論壇、校長論壇等活動(dòng)為載體,加強(qiáng)交流,指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì),不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),調(diào)整工作思路,改進(jìn)工作措施。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理調(diào)度。(1)、校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制。完善校際交流網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)做好校際干部交流工作;實(shí)施校際、片區(qū)集體備課策略,開展試題命制、學(xué)科研討、考試分析、高考備考、專題研討等活動(dòng)。(2)、資源共享機(jī)制。組建中小學(xué)期中、期末試題命題組,高考模擬命題組、階段考試命題組,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。(3)、過程管理機(jī)制。強(qiáng)化三個(gè)學(xué)段是一個(gè)整體的意識(shí),做好學(xué)段銜接。強(qiáng)化每個(gè)學(xué)段三年、六年是一個(gè)整體,各年級(jí)、各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和能力訓(xùn)練做到循序漸進(jìn)。突出高三一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)過程,統(tǒng)籌考慮,通盤安排,計(jì)劃目標(biāo)超前設(shè)計(jì),實(shí)施過程扎實(shí)高效。實(shí)施好與學(xué)制調(diào)整相應(yīng)的課程培訓(xùn)工作。(4)、信息反饋機(jī)制。嚴(yán)格視導(dǎo)管理,確保視導(dǎo)實(shí)效。嚴(yán)格考試管理,做到試題命制“零錯(cuò)誤、零修改”,抓好考試過程跟蹤介入監(jiān)管工作,教研員包片包校,組織好閱卷、數(shù)據(jù)分析等工作,做好考試后續(xù)跟蹤分析工作。
。ㄎ澹┙∪虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)(檢)測機(jī)制
10、健全教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步完善以縣為主的教育質(zhì)量管理體系。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測中心的職能作用,建立定期抽測制度,規(guī)范落實(shí)好期中考試、期末考試、高三模擬考試、學(xué)業(yè)水平考試等為節(jié)點(diǎn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤制度,實(shí)現(xiàn)對每一名學(xué)生每一個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r的個(gè)性化分析與矯正,建立一級(jí)保一級(jí)的質(zhì)量保證體系;加強(qiáng)試題研究,強(qiáng)化對高考、初中學(xué)業(yè)考試試題的分析,準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn)、考查方式、考查思路與考查方向,把握命題規(guī)律、命題角度和命題趨勢,提高命題質(zhì)量,保證監(jiān)測的信度和效度;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析評(píng)估,發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理的引領(lǐng)和調(diào)控功能。完善以“抽測”為平臺(tái)的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估體系,引導(dǎo)學(xué)校培優(yōu)促尖,不斷完善抽測的方式與方法,并適度加大抽測成績在教學(xué)評(píng)估中的比重。
11、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自我管理。引領(lǐng)各學(xué)校進(jìn)一步端正認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,建立嚴(yán)格的考試管理機(jī)制,制定科學(xué)的考試管理辦法,明確考試的范圍與類別,規(guī)范考試的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)以“純教風(fēng)、正考風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)”為內(nèi)容的“三風(fēng)”建設(shè),確保檢測過程真實(shí),檢測結(jié)果可信,檢測分析有效。重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)注學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng),不斷促進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)與完善。
12、完善教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步完善高中、初中和小學(xué)《教育教學(xué)工作評(píng)估方案》,科學(xué)設(shè)置項(xiàng)目,細(xì)化評(píng)估記分標(biāo)準(zhǔn),完善教育質(zhì)量和課程實(shí)施水平評(píng)估體系,加大對課程開設(shè)、課程實(shí)施、課程管理、課程評(píng)價(jià)等的檢查指導(dǎo)力度,不斷強(qiáng)化對學(xué)校的辦學(xué)水平、課程實(shí)施水平、教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行跟蹤管理,每學(xué)年進(jìn)行1—2次全面的評(píng)估,將結(jié)果直接納入對學(xué)校的評(píng)價(jià)。
(六)優(yōu)化備考方式,進(jìn)一步提高高考備考工作的科學(xué)化水平
13、加大高三教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)力度。集中視導(dǎo)與教研員個(gè)體調(diào)研相結(jié)合,切實(shí)解決起點(diǎn)偏高、難度偏大等問題,把“夯實(shí)基礎(chǔ)、調(diào)適難度、突出主體”的備考思路,貫穿于高三復(fù)習(xí)的全過程。及時(shí)召開視導(dǎo)反饋會(huì),研究解決視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題。
14、加強(qiáng)備考工作的研究。重視優(yōu)秀生培養(yǎng)和特長生的指導(dǎo),加強(qiáng)自主招生研究,加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),切實(shí)發(fā)揮好備課組長的帶頭作用;加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,研究各輪次復(fù)習(xí)特點(diǎn)與策略,研究新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、練習(xí)課效益的提高;發(fā)揮學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,加強(qiáng)歷屆高考試題以及復(fù)習(xí)內(nèi)容的重組、整合、模擬試題的研究,做好研究信息發(fā)布與成果推廣工作;精心組織好高三模擬考試組織與網(wǎng)上閱卷和質(zhì)量分析工作,召開備考工作質(zhì)量分析會(huì);做好二輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題和三輪復(fù)習(xí)回扣提綱、模擬試題的研制工作;加強(qiáng)備考工作的精細(xì)管理,切實(shí)抓好以階段檢測、問題查擺、整改方案的制定與落實(shí)等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制的落實(shí);進(jìn)一步抓好分類推進(jìn)工作,實(shí)行學(xué)生學(xué)科發(fā)展揚(yáng)長補(bǔ)弱任課教師責(zé)任制、組建優(yōu)秀生虛擬班等經(jīng)驗(yàn)做法;以階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、分析整改為抓手,加強(qiáng)高三教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
(七)深入開展教學(xué)研究活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性
15、繼續(xù)實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。加強(qiáng)薄弱學(xué)校跟蹤介入指導(dǎo),繼續(xù)實(shí)施教研員蹲點(diǎn)調(diào)研制度,實(shí)施“一托二”教研幫扶工程,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校一學(xué)期基本改變現(xiàn)狀,一學(xué)年“兩率”明顯提升。繼續(xù)推進(jìn)對口幫扶學(xué)校教研交流力度,促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)校、薄弱學(xué)校共同發(fā)展。
16、扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。積極嘗試以“區(qū)域性集體備課,參與式互動(dòng)討論”為抓手的集體備課形式。各學(xué)段由市教研員牽頭,骨干教師參與,定期組織集體備課。繼續(xù)做好初中學(xué)業(yè)考試科目復(fù)習(xí)教學(xué)的專題集體備課,不斷提高集體備課質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)智慧共享,資源共用,循環(huán)使用,螺旋式提升。
17、推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化。積極做好微課制作與使用的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師制作微課程視頻并運(yùn)用于課堂實(shí)踐,配合“三四四三”高效課堂建設(shè),探索微課用于課堂教學(xué)的方式。豐富微課程資源,建立微課資源庫。強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究,推進(jìn)課堂教學(xué)中電子白板使用頻度的提高。借助教育部、教育廳學(xué)校管理平臺(tái),建立學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái),推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化。引智借力,推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的推廣使用,豐富課程資源。
。ò耍┘訌(qiáng)教研室自身建設(shè),實(shí)現(xiàn)工作引領(lǐng)的新突破
18、加強(qiáng)“六個(gè)中心”建設(shè)。抓好課程研究、課程建設(shè)、課程實(shí)施與評(píng)價(jià),把教研室建成課程改革研究中心;抓好教材分析、教法學(xué)法指導(dǎo)、教師的集體備課、教學(xué)研討等工作,把教研室建設(shè)成教學(xué)研究指導(dǎo)中心;抓好考試命題與評(píng)價(jià)研究,把教研室建成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心;抓好信息的收集整理分析工作,把教研室建設(shè)成行政決策參謀中心;幫助學(xué)校謀劃發(fā)展思路,設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施好課程改革與建設(shè),把教研室建設(shè)成學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心;抓好教學(xué)典型和經(jīng)驗(yàn)推動(dòng),以活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,培植教學(xué)研究專家、課堂教學(xué)名家、學(xué)校管理大家,把教研室建設(shè)成為教師成長引領(lǐng)中心。
19、加強(qiáng)自身鍛造,提升引領(lǐng)水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新,舉辦“教研論壇”,把教研室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型科室,構(gòu)筑教研室的“人才高地”。在教研員中深入開展“五個(gè)一工程”。每人主持或參與一個(gè)科研課題的研究,每月讀一本理論書籍,每年撰寫一篇以上質(zhì)量較高的論文,每年舉行一次專題報(bào)告會(huì),每年推出一批有影響的學(xué)科骨干教師。進(jìn)一步完善兼職教研員工作制度,強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高他們的研究能力和指導(dǎo)水平,形成自己的專家引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合的、有思想、有能力的教研員隊(duì)伍。
小學(xué)教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際,圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作,以課題研究為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí),提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,著力提高教科研的實(shí)效性,為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,增強(qiáng)教師科研意識(shí),拓展教師教育視野,濃厚學(xué)?蒲蟹諊,落實(shí)科研Ji勵(lì)機(jī)制,提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性,指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理,重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三、工作要點(diǎn)
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識(shí)再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn),開闊視野,提高學(xué)識(shí),更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師,開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),充分落實(shí)傳、幫、帶,鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師,通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺(tái),加快成長腳步,爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級(jí)教科研課題的開題和研究工作,主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討,加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報(bào)告,征集課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”,即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課,并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力,不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí),采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作,認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評(píng)選活動(dòng),并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學(xué)校整體教育水平,條件成熟時(shí)向外推介,增強(qiáng)學(xué)校影響力。
6、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則,進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案,積極鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競賽活動(dòng),力求以競賽為載體,為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái),提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué),強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí),提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動(dòng)態(tài);二是創(chuàng)辦校級(jí)科研刊物,將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊,定期出刊,以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
(二)推進(jìn)新課程改革工作方面
在推進(jìn)新課程改革過程中,要切實(shí)抓好以下四方面工作:強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo),重視制度建設(shè);重視課程研究,開發(fā)課程資源;加強(qiáng)課堂研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià),開展學(xué)分認(rèn)定。力爭通過新課程改革,進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式,進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、課改思路
堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時(shí)代要求的、充滿活力的課程改革實(shí)施體系;探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念,因地制宜,實(shí)事求是,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長,有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2、課改原則
①解放思想,實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在推進(jìn)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則,既不能畏手縮腳,又不能不切實(shí)際,要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題,都要正確對待,本著解放思想、實(shí)事求是的原則,大膽創(chuàng)新、量力而行,積累經(jīng)驗(yàn),為我校持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
②加強(qiáng)學(xué)習(xí),思想先行。實(shí)施普通高中新課程方案,事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興,事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思想教育,使廣大干部、師生和家長充分認(rèn)識(shí)課程改革的必要性和緊迫性,切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng),把新課程實(shí)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動(dòng),將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。
、蹖<抑笇(dǎo),科研引領(lǐng)。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作,需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上,激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性,形成以校為本的研究機(jī)制,積極探索我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。
、芤孕楸,知行結(jié)合!爸本褪抢碚,“行”就是實(shí)踐,知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程,需要多方人員全方位參與,因此,必須以科學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作,只有不斷實(shí)踐,才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突破原有課程體系的羈絆,闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不可或缺的因素。在實(shí)驗(yàn)過程中,既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法,又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干,把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來,共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
⑤全員互動(dòng),協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的`互動(dòng)、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。
、揲_拓創(chuàng)新,以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍,充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位,激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
2、主要任務(wù)
、偃媛鋵(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,通過實(shí)踐、反思,進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),完善我校新課程實(shí)施體系,促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。
、诮⒑筒粩嗤晟菩1竟芾碇贫。制定我校高中新課程的管理制度,構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系,重建新課程條件下的班級(jí)管理,建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程,創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。
、厶剿鞣⻊(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式,構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究,推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題的能力,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,合理而有序地安排課程,建立選課指導(dǎo)制度,引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃,構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。
、芴剿饔行У膶(shí)施經(jīng)驗(yàn)。立足我校實(shí)際,探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑,為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
、萁l(fā)展性評(píng)價(jià)體系。探索對教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測體系;推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度,促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教,分層教學(xué),分層測試,分層評(píng)價(jià)的新機(jī)制。
、藿⒁孕楸镜慕虒W(xué)研究制度。鼓勵(lì)教師對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,充分挖掘和不斷完善校本課程,創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境,使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程,以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實(shí)施,加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛,學(xué)生素質(zhì)全面,教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。
四、具體工作安排 (具體時(shí)間由上級(jí)主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)決定)
1、擬定新一年工作計(jì)劃
2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系,保質(zhì)保量完成各種教科研活動(dòng)。
3、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。
5、定期開展或參加各級(jí)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
6、開展課題研究追蹤檢查,規(guī)范課題管理,做到有計(jì)劃、有過程、有記載、有結(jié)論,
7、收集研究資料,迎接課題中期檢查,作好評(píng)估驗(yàn)收,爭取年底申報(bào)結(jié)題。
8、做好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺(tái)信息整理工作部
9、積極組織學(xué)校教師參加各級(jí)各類課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競賽。
10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神,積極組織并開展“小課題”研究。
11、積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作。
12、加強(qiáng)反思研究,積極撰寫論文。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想,明確研究方向,理清研究思路,辛苦筆耕。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思,在反思后提高,要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投稿,組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)比,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。
13、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作
14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動(dòng),提高教師的素質(zhì)水平。
小學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、學(xué)生情況分析
通過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活,感知生活的能力,能對勞動(dòng)行為有所了解,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來,但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。
二、教材分析
(一)全期教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,誠實(shí)友愛,遵守社會(huì)規(guī)范,愛護(hù)環(huán)境,愛家鄉(xiāng),愛祖國。
(二)教材重難點(diǎn):
第一單元:開開心心每一天
重難點(diǎn):
1、鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣。
2、相信自己是最棒的。
3、讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人,自己更快樂的道理。
第二單元:讓我的身體更棒
重難點(diǎn):
1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。
3、提高對體育鍛煉的認(rèn)識(shí),教會(huì)學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、
堅(jiān)持鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,把身體練得棒棒的。
第三單元:我會(huì)照顧自己
重難點(diǎn):
1、教育學(xué)生懂得天氣變化的時(shí)候,要注意照顧自己。
2、明確遵守交通法規(guī)的重要性,樹立自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全的意識(shí)
3、知道最基本的緊急求助和自救辦法,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體和生命
第四單元:我生活的地方
重難點(diǎn):
1、讓學(xué)生了解自己生活在什么地方,能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
2、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便,體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂,進(jìn)而喜歡自己生活的地方。
3、通過活動(dòng),讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的`風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
4、鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。
第五單元:我愛綠樹,我愛藍(lán)天。
重難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然,給人類造成危害。
2、懂得資源的寶貴
3、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法,愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激勵(lì)他們做一些及所能及的事。
三、教學(xué)方法及措施
1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、采用形式多樣的教學(xué)方式:討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周《有勇氣,不怕難》
第二周《我真棒—我能行,我快樂》《我真棒——我喜歡自己》
第三周《愛越多,快樂越多》
第四周《坐立走,有精神》
第五周《愛清潔,講衛(wèi)生》
第六周國慶長假
第七周《伸伸腿,彎彎腰》
第八周《出門看天氣》
第九周《紅綠燈,在站崗》
第十周《遇到危險(xiǎn)怎么辦》
第十一周《我的家,在這里》
第十二周《童年的樂園》
第十三周《請到我的家鄉(xiāng)來》
第十四周《明天更美好》
第十五周《我身邊的環(huán)境》
第十六周《愛惜資源》
第十七周《美就這么簡單》
第十八周復(fù)習(xí)迎考
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周復(fù)習(xí)迎考
第二十一周復(fù)習(xí)迎考
小學(xué)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學(xué),開展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng),深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制,積極開展社團(tuán)活動(dòng),全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
二、努力目標(biāo)
力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學(xué)方面和評(píng)價(jià)方面有所突破,能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競賽,能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺(tái)階。
三、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬╅_展首屆讀書節(jié)活動(dòng),進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵。
1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評(píng)論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨(dú)到的一本書,或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章,在周三之前發(fā)個(gè)人xx,其他老師在周末之前瀏覽評(píng)論完成。另外,讀書活動(dòng)一直是我校倡導(dǎo)的,本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動(dòng)。首先我們?nèi)匀惶岢處焸(gè)人多讀書。另外,雙周我們還要進(jìn)行集體教研,集體教研時(shí)間除了開展活動(dòng)外,咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問題困惑,或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進(jìn)行。
2、從9月中旬開始,首屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)。以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化;顒(dòng)分三個(gè)階段:第一階段,啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,評(píng)比展示階段。(12月初)。
。ǘ┞鋵(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究,有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達(dá);課外拓展;口語與習(xí)作;語文實(shí)踐活動(dòng);單元總結(jié),檢測課型。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學(xué)內(nèi)容,寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。這項(xiàng)工作開學(xué)就著手備,在10月底完成。
2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)xx省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》要求,一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時(shí)。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時(shí)。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。語文作業(yè)包括
①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,做練習(xí),如形近字、易錯(cuò)字、仿詞造句,詞語歸類、擴(kuò)詞、多音字等。
、诩彝プ鳂I(yè)要全面一些,聽說讀寫均衡考慮,特別是讀書的作業(yè)要堅(jiān)持。自主練或創(chuàng)新選一本。
、圩魑陌ù笞魑淖钌8篇,小練筆每周一次,都要有指導(dǎo),切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高。
④讀書筆記。讀書筆記怎么寫,每個(gè)年級(jí)要有不同的要求,不要都是摘錄。
、萏厣鳂I(yè)要少出手抄報(bào),而綜合實(shí)踐、讀書交流的,演講比賽的口語交際的更好。總之,作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃,每個(gè)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)要上好語文教研課,老師們之間要多聽課,多思考,提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備,爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩。
。ㄈ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學(xué)期要好,但還是感覺老師的重視程度不夠,班級(jí)之間差異大。厚積薄發(fā),平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),就會(huì)在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標(biāo)注出來,這是必須要背過的,然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。檢查的時(shí)候,采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合。另外,我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。
2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。上學(xué)期我制定了語文課程評(píng)價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個(gè)方面評(píng)價(jià),希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索。
3、結(jié)合讀書會(huì)課程,制定班級(jí)首屆讀書節(jié)方案,創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,確定本班的必讀書目和選讀書目,建立好班級(jí)圖書角,懸掛讀書名言等,嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開展活動(dòng),做到讀書共享,達(dá)到海量閱讀。活動(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評(píng)比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級(jí)的一系列的評(píng)選活動(dòng)和班級(jí)展示活動(dòng)。
4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好習(xí)字一刻鐘,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。
5、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動(dòng),利用多種語文資源,把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來。多組織語文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客,形式不限。期末結(jié)合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項(xiàng)測評(píng)。
。ㄋ模└母镄≌n題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果。
改革小課題研究。從今學(xué)期開始,教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料,都要做述職報(bào)告,因此開學(xué)初各科老師主持的'國家、省市區(qū)級(jí)課題要深入研究,注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級(jí)同學(xué)科集體申報(bào)的形式,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫申報(bào)方案,兩周內(nèi)完成,把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。為期一年,第一學(xué)期寫出階段性總結(jié),材料評(píng)選,下學(xué)期期末寫出結(jié)題報(bào)告,述職結(jié)題。注意幾點(diǎn):
1、計(jì)劃中要分析研究背景,明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等,要細(xì)化,分條寫清楚或詳細(xì)敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),再加上自己的思索,使課題更充實(shí),更有價(jià)值。
2、課題結(jié)題,要有值得大家借鑒的課題成果。
3、小課題評(píng)比結(jié)題,材料一定要規(guī)范,要精選。不僅要有教師的材料,還要有學(xué)生的材料,要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。
三、具體教研工作:
1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月,在活動(dòng)期間,我們語文教研活動(dòng)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案,參加征文評(píng)選。。
2、讀書節(jié)活動(dòng),老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想,活動(dòng)過程材料,學(xué)生的成果展示。
5、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實(shí)踐活動(dòng),如讀書交流會(huì)、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì)、課本劇等,高年級(jí)課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。
四、主要工作安排
九月份:
1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)模式研究。
3、首屆讀書節(jié)啟動(dòng)。
十月份:
1、遠(yuǎn)程研修集體磨課。
2、教學(xué)視導(dǎo)迎查。
十一月份:
1、班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)。
2、讀書節(jié)活動(dòng)評(píng)選展示。
十二份:
1、單項(xiàng)測評(píng)。
2、優(yōu)秀小課題評(píng)選。
小學(xué)教研工作計(jì)劃5
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,給我們帶來了全新的理念,全新的課堂,教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng),為了適應(yīng)新時(shí)期對區(qū)域性教研和校本教研的要求,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的'重要意義,把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、人員、時(shí)間上給與必要的支持和保障。
2.各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
3.學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研校長負(fù)責(zé)制,發(fā)揮教研組長、各級(jí)骨干教師的作用,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo),形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團(tuán)隊(duì)。要以校本教研為載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題為內(nèi)容,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
(一)機(jī)制保障
1、通過教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議精神。
2、通過專題講座形式,向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實(shí)施方法,明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。
(二)組織機(jī)構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:袁 勇
副組長:陳安學(xué) 陳邦強(qiáng)
成 員:盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠(yuǎn)芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組 長:盧 強(qiáng)
成 員:黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
、僦贫ā痘ɡ骀(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。
②組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
③定期評(píng)比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等,總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。
、芡晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境,加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé):
、偻晟茖W(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段,改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。
、谪(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
、蹌(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),提供教育技術(shù)支持。
、茇(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。
。ㄈ┕ぷ靼才
網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月2日
小學(xué)教研工作計(jì)劃6
本學(xué)期,我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心,以提高常態(tài)課的有效性,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
一、以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī),推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。
上學(xué)期,在深化省教改試點(diǎn)項(xiàng)目“改進(jìn)教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建高效課堂”研究工作中,我們對“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式又進(jìn)行了深入研究,進(jìn)一步完善了該教學(xué)模式的實(shí)施策略,初步探索出高效課堂的評(píng)價(jià)要點(diǎn),不斷豐富其理論內(nèi)涵,取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學(xué)版20xx年第7、8期)!皥F(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)20xx年度報(bào)告》)。本學(xué)期,我們將以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī),鞏固發(fā)展項(xiàng)目研究成果,努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。
各學(xué)科試點(diǎn)校和12所“先學(xué)后教,高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。
二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。
落實(shí)新修訂課標(biāo)理念,讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性,回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去,是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期,我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文:“落實(shí)語用目標(biāo),提高語用能力”;數(shù)學(xué):“關(guān)注學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué):“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程,提升科學(xué)概念”;英語:“關(guān)注語言實(shí)踐,提高語言運(yùn)用能力”)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題,積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng),全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。
三、大力開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
教育質(zhì)量的高低取決于教師,教學(xué)改革的'成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底,我們將舉行以“強(qiáng)化校本教研管理,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。各校要依托教研組、備課組,大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng),積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的各種平臺(tái),充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,激發(fā)教師教研熱情,努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
四、切實(shí)加強(qiáng)過程性監(jiān)控,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個(gè)方面!氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié),并針對存在的問題進(jìn)行反饋矯正,從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機(jī)制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題,切實(shí)做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。
2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng),嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān),確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。
3、召開20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。
4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
5、舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討活動(dòng)。
五、月份工作安排。
九月份
1、制定教研工作計(jì)劃。
2、召開市小學(xué)教研工作會(huì)議。
3、舉行20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。
4、舉行小學(xué)語文學(xué)科(語文s版)研訓(xùn)活動(dòng)。
5、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);
6、組織參加XX市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。
7、組織參加舉辦XX市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。
9、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。
十月份
1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文:“落實(shí)語用目標(biāo),提高語用能力”;數(shù)學(xué):“關(guān)注學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué):&l
dquo;關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程,提升科學(xué)概念”;英語:“關(guān)注語言實(shí)踐,提高語言運(yùn)用能力”)。
2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。
4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
5、組織參加第四屆xx省小學(xué)習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(huì)(主題:探討習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。
6、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。
7、組織參加XX市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。
8、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。
9、組織參加XX市20xx年小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
十一月份
1、開展市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討。
2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。
3、做好省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作。
4、開展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
6、組織參加XX市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
7、組織參加XX市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì)暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì)。
8、組織參加20xx年秋季XX市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份
1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)。
(論文主題:強(qiáng)化校本教研管理,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展)
2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。
3、開展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。
4、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
20xx年
元月
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、教研工作總結(jié)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃7
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、 現(xiàn)狀分析
三年級(jí)英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
三、 工作重點(diǎn)及具體措施
1、教研組建設(shè):
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的`教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級(jí)具體工作
三四五年級(jí)教研重點(diǎn)
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識(shí)盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣
4、 具體工作安排:
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、第一次教研活動(dòng)。
1、教研組計(jì)劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
1、三年級(jí)英語背誦。
2、六年級(jí)單詞大比拼 12月
1、四年級(jí)英語書寫競賽
2、五年級(jí)閱讀比賽 1月
1、各年級(jí)期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
夏店小學(xué)英語教研組
20xx.8.25
小學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
教育的最終去向是人的發(fā)展,學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展,為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體,依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法,組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究、課程評(píng)價(jià)等教研工作,探究教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,力求提高教學(xué)效率,有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,積極組織教師培訓(xùn),更新我校教師的教育理念,提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托,推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,開展展示課、達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課,探究有效的.教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺(tái),開展多元教學(xué)研究活動(dòng),通過聽評(píng)課、課例研究等形式,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強(qiáng)、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),更新教育理念
1、校級(jí)培訓(xùn):組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以教研組為單位,針對所帶課程進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),在對課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上,吸收精華,內(nèi)化我用;各教研組認(rèn)知開展各種教研講座,組織教師認(rèn)真思考,寫出心得體會(huì),尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),將“以生文本”的教學(xué)理念具體化,以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導(dǎo)。
2、縣級(jí)、省級(jí)培訓(xùn):積極參與上級(jí)組織的縣級(jí)、省級(jí)培訓(xùn),根據(jù)上級(jí)指示,做好送培教師的工作,鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取人之長,補(bǔ)己之短,提高我校教師的教研理論水平,并統(tǒng)籌安排,合理部署受培教師返校的匯報(bào)工作,力求將培訓(xùn)精髓及時(shí)反饋給我校教師,以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與我校教研工作銜接,從而及時(shí)調(diào)整我校教研工作方案。
3、個(gè)人學(xué)習(xí):在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),閱讀教育教學(xué)書刊,關(guān)注當(dāng)前教育熱點(diǎn),有效提取適合自身的教育信息,同時(shí)可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對照,從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題,加快提高個(gè)人專業(yè)水平的步伐,成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革,提高課堂成效
樹立生本教育的理念,繼續(xù)實(shí)踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,通過教學(xué)實(shí)踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題,揚(yáng)長避短,力圖構(gòu)建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。
小學(xué)教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,結(jié)合本校特點(diǎn),圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,堅(jiān)持以生為本,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性;強(qiáng)化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);改變觀課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:
二、工作要點(diǎn)與措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理,并定期開展研討活動(dòng),以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng),認(rèn)真做好記載,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競賽活動(dòng),爭取獲得好成績。
。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂
1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級(jí)段教師相互合作,資源共享。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強(qiáng)課題研究,要做到:在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┮(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效
2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué),做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的.習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級(jí)寫話的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,二年級(jí)學(xué)生嘗試寫每日一句,每周一段。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時(shí)進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,一、二、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開展活動(dòng):10月份一年級(jí)學(xué)生的借助拼音識(shí)字比賽;11月份二年級(jí)學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級(jí)學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
6、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。
三、活動(dòng)安排:
九月份:
1、校教研組長會(huì)議,商討電子備課如何操作。
2、教研組制定教研計(jì)劃。
3、參加市教研組長培訓(xùn)。
4、校教研組成員會(huì)議。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動(dòng)。
十月份:
1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)。
3、一年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)
4、四年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
十一月份:
1、五年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
2、二年級(jí)學(xué)生詞語接龍比賽。
3、集體探討:如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
十二月份:
1、六年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
2、三年級(jí)學(xué)生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動(dòng)。
4、校內(nèi)論文、案例評(píng)比。
元月份:
1、常規(guī)檢查、總結(jié)。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。
4、整理各類資料,撰寫期末教研組工作總結(jié)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃10
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作:
一、學(xué)習(xí)新課程,樹立新理念,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),要成為一個(gè)研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的`人,幸福的人。
1、樹立全新理念
要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。
2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開展集體備課活動(dòng),帶著課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,課后必須寫課后小結(jié),提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識(shí)。對于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),確立教研組及個(gè)人的研究課題,并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
。1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,青年教師要上展示匯報(bào)課,縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
。2)充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織我校骨干教師上示范課,把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)全體教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
。3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識(shí),寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時(shí)積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
二、抓好常規(guī)工作,優(yōu)化各項(xiàng)管理,提高工作的實(shí)效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。
2、突出“六認(rèn)真”管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作,但要將本組突出問題及時(shí)通報(bào),便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況,仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,但時(shí)間不限,次數(shù)不限,加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,確保我校全科合格率達(dá)100%。
三、練好本領(lǐng),提高素養(yǎng),樹立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,我們要大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),以練內(nèi)功,促提高為動(dòng)力,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、結(jié)合新課改理念,每周一篇實(shí)用性強(qiáng)、有針對性的學(xué)習(xí)筆記。
2、每月開展一次教學(xué)基本功比賽。
3、除正常的教研活動(dòng)外,每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。
4、開展一次教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以校本教研為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,以減負(fù)增效為突破口,以推進(jìn)課改為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升學(xué)科品位,全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認(rèn)真的視導(dǎo),通過聽課、評(píng)課、講座、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題,推動(dòng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中,將由一、二年級(jí)使用修訂后的.新教材。要對兩個(gè)年級(jí)的新教材進(jìn)行全員培訓(xùn),幫助教師弄清重點(diǎn),解決難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。
3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析。要召開六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),對上學(xué)年六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析,在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在分析發(fā)現(xiàn)問題,在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,研究在鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下,如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革,推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實(shí)施。
5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上,要加強(qiáng)對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上,要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn);在培訓(xùn)的方式上,要多采用參與式、互動(dòng)式等方式。要切實(shí)通過培訓(xùn),提高網(wǎng)研興趣和能力。
三、活動(dòng)安排
九月
1.質(zhì)量監(jiān)測分析會(huì)
2.一、二年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)
3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
十月
4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
5.&“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)
十一月
5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩
6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
十二月
7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
8.微型課題專題研討
元月
9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試
10.年度工作小結(jié)
二〇一三年八月十八日
期中考試安排
一、考試時(shí)間:11月上旬。
二、考試范圍:
一年級(jí):第1~58頁
二年級(jí):第1~67頁
三年級(jí):第1~58頁
四年級(jí):第1~63頁
五年級(jí):第1~64頁
六年級(jí):第1~66頁
。ㄕf明:期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題,但要統(tǒng)一考試時(shí)間和考試進(jìn)度,命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣,嚴(yán)格做到期中、期末的考試要求完全一致。)
小學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
我校以提高師資整體素質(zhì)為核心, 以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
1、組織骨干教師參加新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會(huì),不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
2、圍繞 課程、課堂、課外 ,加強(qiáng)課程建設(shè),聚焦課堂教學(xué),活躍課外生活,加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究,強(qiáng)化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動(dòng)”的特色。
3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、加強(qiáng)、深化校本教研工作。以改變教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的形式,強(qiáng)化教師的參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
三 、 重在教學(xué)常規(guī)管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評(píng)測、參加規(guī)范活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)撰寫教學(xué)案例 論文、敘事和反思,提高教師的專業(yè)水平。
2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查, 并予以具體化、數(shù)字化。
3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范,開足開齊課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。
4、 加強(qiáng)對教師的過程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的`提高,每位教師要編擬試卷一份。
5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn),造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè), 創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
7、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè),創(chuàng)建個(gè)人工作室。
四、做好師資提升文章,重在素質(zhì)培訓(xùn)
1、讀書活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動(dòng),每位教師每年閱讀不低于3本名著,每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評(píng)論或讀后感。
2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn),每位教師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí) 。
4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
6、中老年教師基本功升級(jí)。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn),注重過程的真實(shí)性和實(shí)效性。
7、骨干示范。鼓勵(lì)中青年教師不但舉辦大課堂,還努力上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課。
五、做好校本教研文章,重在教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。
設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組,周二下午(語文)、周四下午(數(shù)學(xué))、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評(píng)選。
2、組織利用教學(xué)開放周或開放日,上好常態(tài)課、研究課、示范課,促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、
百師爭鳴,讓每個(gè)教師都有展示的舞臺(tái)。
3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng),不斷提升教師作文 教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1至2期較大規(guī)模,上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),擴(kuò)大我校的影響力和知名度。
六、做好“各項(xiàng)評(píng)比”制度,重在提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),提倡誠信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。
2、認(rèn)真做好 二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級(jí)各類競賽活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活:
(1)、中年級(jí)作文競賽比賽;
。2)、四年級(jí)學(xué)生英文書寫比賽;
。3)、 小學(xué)二、四年級(jí)書寫競賽;
。4)、一、二年級(jí)口算競賽;
。5)、小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽;
。6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng);
。7)、六一文藝匯演。
小學(xué)教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實(shí)踐探索,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課程建設(shè)為載體,以課題的研究與實(shí)施為根本,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教育科研質(zhì)量,提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的整體水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:林時(shí)超
副組長:陳長賢、李 琦、許春曉
成 員:龔維瑜、林東群、吳菲娜、王寶選及各班主任
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月份
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)規(guī)范課程設(shè)置
1.不超比例安排語數(shù)課時(shí),不擠占綜合實(shí)踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學(xué)時(shí)間。加強(qiáng)課程管理,提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真落實(shí)好國家課程和地方課程,落實(shí)每周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課,積極探索《慎中》系列校本課程的開發(fā)與使用。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)持每天一小時(shí)體育鍛煉。
(二)構(gòu)建高效課堂
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織全體教師再次學(xué)習(xí)“真教育”理論,提高教師認(rèn)識(shí),查找并糾正“一支粉筆、一本課本、一張嘴”等不規(guī)范不負(fù)責(zé)任的課堂行為。
2.立說立行。建議教師在使用多媒體之際,針對教材、生情重拾傳統(tǒng)教具,甚至自制小教具,上出生動(dòng)活潑的'好課。
3.巡視指導(dǎo)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任要認(rèn)真落實(shí)“每日一巡、每周一通報(bào)”制度,深入課堂真正關(guān)心指導(dǎo)每一位教師,促其業(yè)務(wù)成長,構(gòu)建高效課堂。
(三)課題引領(lǐng)
1.積極參加“晉江二小區(qū)域性聯(lián)研發(fā)展共同體”科研活動(dòng),不斷深化泉州市十二五課題《學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究》的研究。
2.大力開展“合作性學(xué)習(xí)方法”實(shí)踐,鼓勵(lì)老師有微型課題、有小課題,讓課題成為教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的途徑。
晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx年4月4日
小學(xué)教研工作計(jì)劃14
一、多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
二、虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的.思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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