語文教研組工作計劃

滿載著贊賞和榮譽我們語文教研組走過了一個學年，在這金秋十月我們又迎來了一個新的學年。我們會一如既往、再接再勵繼續(xù)努力開展工作。本學期工作的重點初步擬在課改理論學習上和指導培養(yǎng)青年教師上，為能更好地實現(xiàn)這一目標，特制定此計劃如下： 一、增強理論素養(yǎng)——業(yè)務培訓。 良好的成果的取得離不開正確的、科學的理論依據(jù)，面對成功的經驗我們應該去學習，去借鑒。過去的一年我們在教導處的倡導和敦促下已對新課改的理念有了一定的認識，這學期我們還要繼續(xù)學習先進的、適用的理論知識，來提高我們的理論素養(yǎng)。學習的內容為杜郎口、洋思等先進的教學理念和模式以及我校的教學模式的解讀，學習的形式為自學然后問答的形式。根據(jù)自學回答情況給各位成員記分劃等。 二、提升實踐能力——組內聽評課。 課堂教學是教師發(fā)揮業(yè)務水平、提升業(yè)務能力的最好陣地，所以組內聽評課必不可少。我們聽課后一定要評，要評得具體、準確、有針對性。課上得好的我們做示范，可存在問題的我們會著重聽，直到幫助提高為止。同時我們教研組會配合學校第五屆有效教學競賽活動，盡量幫助教師備課。 三、培養(yǎng)預習能力——“預習學案”。 經過一個學期的使用“預習學案”感覺受益很多，尤其是學生。它使學生每天都能有目的的進行預習，久而久之不但淡化了他們學習新課的難度，增強了上課時的自信心，而且培養(yǎng)了學生的預習能力、預習習慣，所以“預習學案”的制定與延用很有必要。結合教導處的要求我們教研組不但繼續(xù)使用預習學案，而且要求質量過關。我們會利用教研時間專項研討學案的制定內容和使用時間，我個人計劃是這樣：在內容方面要求要深度挖掘：字、詞、短語、造句、典型句式、小練筆等要得以體現(xiàn)，使我們的預習學案做到實效。在時間方面要求每天放學前留下一課的預習學案，在第二天的早自習時間批出來并發(fā)下去，在上語文課時要求學生把錯的改正過來并展示部分題型。 以上是我們語文教研組本學期的工作計劃，或許有不完整或遺漏的地方我們會在工作中有所體現(xiàn)或加以補充。我們會認真履行計劃要求，爭取在新的一學期取得更好的成績。

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