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中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團(tuán)工作計(jì)劃
2010-2011第二學(xué)期中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團(tuán)
工作計(jì)劃
現(xiàn)代化社會(huì)，快節(jié)奏生活，傳統(tǒng)節(jié)日也在現(xiàn)代生活中被沖擊的越來(lái)越淡。我們迫切需要找回那些被淡忘、被忽略的中華文化。世界上任何一種民族，都有其文化根基。其實(shí)在我國(guó)每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后，都蘊(yùn)涵著無(wú)比深刻的歷史文化內(nèi)涵。基于關(guān)注中華傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化，特組建中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團(tuán)。為了讓學(xué)生更好的了解和認(rèn)同中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化，特制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
中宣部、文化部等部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見(jiàn)》中指出：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族感情，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。中華民族傳統(tǒng)文化是整個(gè)民族智慧的結(jié)晶，是中華民族賴以生存、得以立足于世界的重要基礎(chǔ)，是中華民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步的源泉之一。這個(gè)意見(jiàn)為我們認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)節(jié)日提供了重要的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，也指明了保護(hù)、發(fā)掘、繼承、創(chuàng)新民族節(jié)日的實(shí)踐方向。中華傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)含著一份份美好動(dòng)人的情感，一段段動(dòng)人心弦的傳奇，一個(gè)個(gè)亙古未變的情結(jié)，一種種支撐民族脊梁的精神，被一代代中華兒女不斷吸收、補(bǔ)充，進(jìn)而又揉進(jìn)了千年的文化脈搏中。這些內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，都深深地浸透在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，融化在每一個(gè)炎黃子孫的血脈里。因?yàn)?只有民族的，才是世界的"。所以，我們認(rèn)為，雖然現(xiàn)在是21世紀(jì)，我們?nèi)匀灰盐諅鹘y(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，而且要在積極的參與其中，獲得對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化精髓的認(rèn)同，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓我們的學(xué)生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、社團(tuán)目標(biāo)
(一)、通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，親近傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化的精華，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的
(二)、通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日民俗習(xí)慣的了解，積極開(kāi)展各種綜合活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，感受節(jié)日魅力，提高學(xué)生自主進(jìn)行綜合活動(dòng)的能力。
(三)、通過(guò)課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘一些中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的熱愛(ài)和認(rèn)同感，陶冶情操，增強(qiáng)民族自豪感和自尊心。
(四)、通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的研究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、理解，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
(五)、通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的研究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外語(yǔ)文教學(xué)資源，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容
⑴閱讀有關(guān)節(jié)日的文學(xué)作品
借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
⑵了解與節(jié)日相關(guān)的歷史名人及傳說(shuō)故事
很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
⑶了解節(jié)日的民俗風(fēng)情。
通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來(lái)和民間習(xí)俗，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)參與到各地民族節(jié)日的習(xí)俗中去，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
(4)搜集和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞。
(5)開(kāi)展相應(yīng)的節(jié)日活動(dòng)。
四、預(yù)期成果展示
展示一：中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)歌朗誦會(huì)。
歷來(lái)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)文很多，民謠也很多。要求學(xué)生挑選自己喜愛(ài)的詩(shī)文、民謠上臺(tái)朗誦，并評(píng)出最佳朗誦獎(jiǎng)。還可以給朗誦會(huì)攝影、錄像作為資料保存。
展示二：中華傳統(tǒng)節(jié)日傳說(shuō)故事會(huì)。
關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日有很多美麗的傳說(shuō)，舉行講故事比賽。給予優(yōu)勝的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。并攝影、錄像，作為資料保存。
展示三：研究報(bào)告展示。
讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、采訪、請(qǐng)教等形式，撰寫(xiě)節(jié)日研究報(bào)告。在課堂上交流并經(jīng)教師輔導(dǎo)、修改后在全校展出，也可以制作成幻燈片播放。
展示三：按專題編輯成書(shū)。
如《中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)》《中華傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化》《中華傳統(tǒng)節(jié)日的民俗》《中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞》等。
展示四：《中華傳統(tǒng)節(jié)日文化》社團(tuán)教材。
展示五：《中華傳統(tǒng)節(jié)日研究》手抄報(bào)比賽
展示六：《中華傳統(tǒng)節(jié)日研究》論文集
五、具體活動(dòng)安排
月份活動(dòng)內(nèi)容
2月份①"中華傳統(tǒng)節(jié)日知多少"調(diào)查問(wèn)卷。②開(kāi)展元宵節(jié)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。③讓壓歲錢(qián)壓出新意。
3月份①展示春節(jié)搜集的對(duì)聯(lián)。②春龍節(jié)(二月二龍?zhí)ь^)。③清明節(jié)知識(shí)講座。④學(xué)習(xí)清明節(jié)有關(guān)的古詩(shī)。⑤⑥
4月份①清明節(jié)緬懷先人或烈士。②清明節(jié)踏青。③撰寫(xiě)清明節(jié)調(diào)查研究報(bào)告。④清明節(jié)手抄報(bào)比賽。
5月份①了解屈原其人其事。②學(xué)習(xí)屈原的作品。③端午節(jié)知識(shí)講座。④搜集和學(xué)習(xí)端午節(jié)的古詩(shī)詞。
6月份①了解端午節(jié)的來(lái)源。②端午節(jié)飲食文化漫談。③舉行中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)歌朗誦會(huì)。④評(píng)選優(yōu)秀社員。
7月份①整理學(xué)生的研究報(bào)告及手抄報(bào)。②反思活動(dòng)的得失。③搜集整理資料。
8月份①按專題編書(shū)。②制定下學(xué)期工作計(jì)劃。
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