2011年度教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作以蘭山區(qū)教研室和北城小學(xué)教研室的工作計劃精神指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校管理水平、教師業(yè)務(wù)水平、學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨；求真務(wù)實、創(chuàng)新發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作 （一）加強教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師教材的實施能力   積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了使我校教師，更好的掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，把握教材的重難點，吃透教材編排特點，從而細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)北城小學(xué)教研室的工作安排，進(jìn)行集中研訓(xùn)，全體教師集思廣益，相互借鑒；確定所教學(xué)科教材知識與技能形成、學(xué)科能力培養(yǎng)，情感、態(tài)度與價值觀教育的內(nèi)容、過程與方法。 （二）加強教研組建設(shè)及教研活動有效性的研究，扎實推進(jìn)校本教研工作 校本教研已成為推進(jìn)新課程改革、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。我校教育先以“內(nèi)涵發(fā)展”之路，實施“重組——發(fā)展——成效”之路，校本教研的持續(xù)開展尤為重要。加強學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開展。 1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)的有效性 （1）校本教研要立足于課堂教學(xué)，首先抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實。對教學(xué)常規(guī)要做到備課“深”、上課“實”、作業(yè)“精”、輔導(dǎo)“細(xì)”、考核“嚴(yán)”、質(zhì)量“高”。 （2）各年級要扎實抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實，重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度，特別要加強課堂教學(xué)有效性的研究，采取措施切實提高課堂教學(xué)效率。對常規(guī)教學(xué)，要嚴(yán)把五個關(guān)口：一是嚴(yán)把備課關(guān)。制訂集體備課活動制度。同時要抓好教師對教案的使用和修改，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用和不修改的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制，強化質(zhì)量意識、效率意識，堅持向40分鐘要質(zhì)量，將課上好、上活、上實。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量應(yīng)控制在半個小時以下，而且要按照臨沂北城小學(xué)統(tǒng)一格式要求去完成，數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，要做到精而有效，應(yīng)體現(xiàn)作業(yè)的趣味性、自主性、層次性、實踐性和創(chuàng)新性。作業(yè)批改要認(rèn)真，體現(xiàn)人文關(guān)懷，要抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。五是嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量評價關(guān)。認(rèn)真做好單元檢測，期末教學(xué)質(zhì)量自查的組織、批改、成績記載以及試卷分析等各項工作，及時對檢測的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的措施，進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。 2．著力有效課堂的構(gòu)建，提高課堂教學(xué)效率。教師要把“如何提高數(shù)學(xué)課堂的效率”作為研究的重點，要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力更新教學(xué)觀念，踴躍投身教學(xué)規(guī)律研究和教學(xué)實踐創(chuàng)新。要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。因此，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，確定大眾目標(biāo)，保證100%學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能獲得不同程度的進(jìn)步。 3．重視教學(xué)質(zhì)量抽查情況分析，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升、定期召開質(zhì)量分析會。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合上學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢查，質(zhì)量抽查情況分析所反映出來的問題，認(rèn)真分析、反思存在的問題，提出解決辦法及應(yīng)對措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。 4.繼續(xù)開展六個一活動。要求每位教師完成“六個一”任務(wù)：①每月向教務(wù)處提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；②結(jié)合自己的教學(xué)實際寫一篇教學(xué)案例；③結(jié)合業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)撰寫一篇教學(xué)論文；④結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際每兩課時寫一篇教學(xué)反思；⑤上一節(jié)校內(nèi)研討課；⑥期末編制一份試卷。 （三）加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長 抓好教研組長隊伍建設(shè)，落實好教學(xué)常規(guī)。我校都是剛成立的學(xué)校，什么都是從新開始，本學(xué)期我校將啟動教師隊伍建設(shè)工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)科教研組長是學(xué)校教學(xué)教研的策劃者、組織者和實施者，一個學(xué)校教研工作搞得好不好，關(guān)鍵在于學(xué)科教研組。因此，我校在本學(xué)期將會建立和加強學(xué)科教研級組長的建設(shè)：一方面，檢查他們對教學(xué)教研工作的落實情況。另一方面，加強對教研組長的指導(dǎo)及培訓(xùn)。平時，教導(dǎo)主任加強對教學(xué)常規(guī)的檢查、落實，教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。因此，加強教師隊伍建設(shè)，分層次實施教師培養(yǎng)計劃，打造更多名教師是我們教學(xué)教研工作的主要抓手。 （四）堅持課題研究，實現(xiàn)科研教研一體化 教育科研必須從學(xué)校、學(xué)科實際出發(fā)，從問題出發(fā)，特別是作為學(xué)科教師，應(yīng)堅持將課題研究與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，樹立在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的意識。各校要對本校數(shù)學(xué)科教學(xué)教研進(jìn)行思考，找準(zhǔn)存在問題，以問題帶動，引領(lǐng)教師開展課題研究。  

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