校本教研工作計劃2011

校本教研工作計劃 一、指導思想： 為了進一步推進課程改革，轉變教師的教學觀念，提高教研能力，依靠教研解決教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，堅持走內涵發(fā)展之路，全面推進素質教育和新課程改革工作，推動我校教研課改邁上新臺階，根據(jù)教育局、學校2010年工作要點制定本學期校本教研工作計劃。 二、工作目標 1、加大校本教研管理力度，保證校本教研機制的有效實施。 2、夯實我校本土化的“同題異解”的校本教研模式的研究，主題明確，切實提高我校校本教研效率。 3、加強教師教學反思的指導，提高教師的教研能力。 4、加強教研培訓，拓寬學習渠道，提高教師的專業(yè)化水平。 三、工作內容和措施 （一）科學管理，保證校本教研機制的有效實施。 1、加強校本教研管理，認真執(zhí)行教學領導行政調研制度。即所有業(yè)務領導每人每天聽一節(jié)課，每周組織教師集體備課，每周進行一次教學例會總結，每月開展一次業(yè)務講座。 2、加強教學常規(guī)的管理，努力做到“四規(guī)范”。 ⑴規(guī)范教研活動，嚴格按照我校“同題異解”的校本教研模式組織教師堅持每周進行教研活動，做到教研活動專題化、系列化、實際化。周例會上教學領導對各組教研活動進行總結。 ⑵規(guī)范集體備課。做到組織到位，人員到位，學校領導深入到位。備課中要求把深入挖掘教材作為主要內容指導教師的課堂教學。每位教師再在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、班級特點進行個性化教案的書寫，使個人備課與集體備課相得益彰，真正體現(xiàn)備課的價值。 ⑶規(guī)范課堂教學。教學領導深入班級隨機聽課，并及時進行業(yè)務指導外，學校還通過舉辦課題研究課的展示活動，進行全校性示范。好的經(jīng)驗、好的做法在學校中及時加以推廣，盡快提高每位教師的課堂教學效率。 ⑷規(guī)范教研常規(guī)管理。堅持教研組的常規(guī)資料月檢查制度。 （二）立足學校實際， 深入開展校本教研，將具有我校特色的 “同題異解”的校本教研模式的研究，做細，做實。 1、優(yōu)化教研組，開展校本教研活動。 針對我校年組教師少，研究氛圍不濃的現(xiàn)狀，我們將各教研組進行了優(yōu)化組合，以低、中、高三個教學段為標準將教師劃分為六個教研組，增加教研組教師的教研力量。 2、開展“連環(huán)跟進”的活動方式，學科融合共同研究。 各教研組要以小問題研究為依托，學科之間打破內容上的局限和學科特點的限制，形成跨學科、跨年段的研究共同體，開展“同題異解”的教學研究。 3、以“教研活動月”為載體，抓好校本教研。 堅持每月開展校本教研活動，做到“四到一”：即每個教研組確立一個教研主題；每個教研組每周一節(jié)教研課；每個教研組每月開展一次教學研討；主管領導每周參加一次教研活動。教研活動中強調“三個轉化”，即把教學實踐中的問題轉化為教研問題；把滿足學生發(fā)展的需要轉化為教研問題；把落實新課程改革與和實際教學的矛盾轉化為教研問題。每個教研組以問題研究為核心將校本教研活動做細、做實。 4、活動課的展示，為教研活動推波助瀾。 搭建教研活動展示的平臺，開展“三課”“二談”活動，“三課”即：教研示范課、家長開放課、課題研究交流課；“二談”即：教師論壇、課題交流，展示、交流教師的研究成果，達到資源共享，共同提高。 （三）加強教師教學反思的指導，提高教師反思的能力。 加強教學中的反思，引導教師更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當？這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男�？存在的問題又有哪些？什么問題最突出？在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？這次課上學生的參與狀態(tài)如何？為什么會有這種表現(xiàn)？等等。將研究與反思緊密結合，促進教師教研能力的提高。 （四）、加強培訓，拓寬學習渠道，提高教師的專業(yè)化水平。 作為校本教研機制的重要內容，校本培訓在培養(yǎng)教師方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。 1、確立“教師讀書日”。 每周四下午的時間為教師自修時間，學校為教師準備教育專著，教師也可以自購。要求每位教師閱讀并認真做讀書筆記或作旁批，開展好讀書日活動。每學期讀完一本書之后，結合個人學習與工作實踐每人撰寫一份讀書心得體會。 2、啟動“青藍工程”。 學校有計劃安排青年教師與校內學科帶頭人，骨干教師結對子，開展師徒結對活動，要求師傅對弟子在思想上嚴格要求，促其上進，業(yè)務上勤加指導，助其提高。在備、講、批、輔、查等常規(guī)方面，悉心點撥，促進青年教師快速、健康成長。 3、注重“走出去”、“請進來”。 學校將下大力度為教師創(chuàng)造外出學習的機會，將外校優(yōu)秀的教學經(jīng)驗、先進思想引進我校，以“一課、“一匯報”的形式，促進全校教師充電提高。 4、開辟教師書屋。 學校在校園網(wǎng)站上開辟教師書屋，給教師們推薦好書、課例、課件，大家可以在網(wǎng)絡上瀏覽。同時建立網(wǎng)上投稿的綠色通道，教師們可以將自己的教育論文、教學心得、教育故事等上傳學校網(wǎng)站，構建網(wǎng)上互相學習、交流的平臺。 后附：時間安排                   時間 工作要點 三 月 份 1、制定并向教研室上交校本教研工作計劃。 2、教學領導參加各教研活動并對出現(xiàn)問題及時指正。     3、教研活動月，教師論壇。 四 月 份 1、教研活動月。 2、教研活動展示：家長開放課，。 3、師生讀后感評比。 五 月 份 1、教研活動月。 2、教師課題交流。 3、教后反思檢查。 六 月 份 1、課題研究匯報課。 2、組織期末復習。 3、教師讀書交流。 七 月 份 1、優(yōu)秀校本教研教研組評選。 2、優(yōu)秀論文評選。 3、向市教研室上交材料。  

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