低年級語文教研工作計劃
低年級語文教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革熱潮為背景，以全面提高學(xué)生語文素質(zhì)為培養(yǎng)總目標(biāo)，以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)思想，從發(fā)展的角度制訂本教研計劃。 二、工作內(nèi)容及重點 1、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試“通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實落實學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。 2、通過多種形式和途徑發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干教師，提高整體師資水平。 3、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，切實組織好各級各類競賽活動。 其中，通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益是本學(xué)期教研工作的重點。 三、工作措施 （一）、課堂教學(xué)改革方面 1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時反思，提倡寫教學(xué)工作日記。 2、融科研，促教改。以教研活動為契機，力求在教學(xué)調(diào)查，組織公開課，觀摩課的教學(xué)中均以課題為統(tǒng)率，使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。 3、分層次有重點開展“改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”研究，引導(dǎo)教師更加注重研究“學(xué)”。 4、完善評價機制，結(jié)合課堂教學(xué)評估活動，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵作用。 5、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。 （二）、加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 1、圍繞學(xué)�！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時。各班進行讀書朗誦活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，經(jīng)常按計劃閱讀課外書。 2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察。尤其是低年級語文老師，更要重視班級的整體寫字水平的提高， （三）、教師教研學(xué)習(xí)方面 1、組織教師觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，獲取可資借鑒的經(jīng)驗和做法。 2、要求教師積極參與課題研究，通過課題研究，驅(qū)使其學(xué)習(xí)教育科研理論，熟悉教育科研過程和方法，不斷提高教育科研素養(yǎng)。 四、工作安排 九月份： 1、制訂教研工作計劃； 2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點 3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計劃制定情況； 十月份： 1、語文教師匯報講課。 2、組織舉行寫字、朗誦比賽活動。 十一月份： 1、協(xié)助教導(dǎo)處作好期中備課、作業(yè)檢查； 2、教研工作反思，作好總結(jié)； 十二月份： 1、 組織備課筆記、學(xué)生作業(yè)檢查。 2、教學(xué)工作總結(jié) 一月份： 復(fù)習(xí)策略專項會議，組織復(fù)習(xí)，搞好總結(jié)。 上一篇： 待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作計劃 下一篇： 班務(wù)工作計劃【低年級語文教研工作計劃】相關(guān)文章：
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