語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃（四）

（四）啟動(dòng)“書(shū)香校園”計(jì)劃，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀全面鋪開(kāi)。 根據(jù)我�！皠�(chuàng)特色，創(chuàng)品牌”的發(fā)展方向，以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)為主題，推行“書(shū)香校園”計(jì)劃。本學(xué)期是活動(dòng)啟動(dòng)試行階段，其側(cè)重點(diǎn)是：營(yíng)造經(jīng)典頌讀、閱讀氛圍，探索頌讀、閱讀指導(dǎo)和考查的基本模式。這一階段，將開(kāi)展一系列的活動(dòng)推進(jìn)“書(shū)香校園”計(jì)劃的進(jìn)程。力爭(zhēng)校園內(nèi)洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，讓閱讀、誦讀成為學(xué)生的自覺(jué)行為，成為他們生活的一部分。希望借此構(gòu)建北大學(xué)園語(yǔ)文學(xué)科的新特色，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的提高，并借此讓民族優(yōu)良傳統(tǒng)如春風(fēng)化雨深入人心，逐步形成學(xué)生較高的思想道德認(rèn)知水準(zhǔn)，并內(nèi)化為其自覺(jué)行為。 具體措施 教師層面： 1、教研活動(dòng)以“快樂(lè)課堂”為主題展開(kāi)，每人上一節(jié)研討課。 2、建立語(yǔ)文組教師博客，將各種反思定期上傳實(shí)現(xiàn)資源共享。 3、組內(nèi)定期組織“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流。 4、配合學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀節(jié)目。 5、本學(xué)期至少讀一本好書(shū)，利用教研會(huì)或備課組會(huì)進(jìn)行交流，期末提交一篇讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。 6、以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式邀請(qǐng)?jiān)陂喿x指導(dǎo)方面有一定經(jīng)驗(yàn)的專家光臨指導(dǎo)；以“走出去”的形式到辦學(xué)水平較高的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，提升教師的認(rèn)知水平。 學(xué)生層面： 1、在老師指導(dǎo)下確定好本學(xué)期閱讀的書(shū)目。 2、健全班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍�？梢阅昙�(jí)為單位開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，使學(xué)生讀書(shū)的范圍更廣。 3、充分利用好每周的閱讀課進(jìn)行自主閱讀，提高閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。 4、充分利用好進(jìn)行 5、充分利用早、晚讀和興趣課的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，力爭(zhēng)做到日日清、周周清、月月清。 6、利用每周晨會(huì)或課間廣播時(shí)間，誦讀一些經(jīng)典美文或?qū)W生寫(xiě)得好的讀后感，讓全校學(xué)生分享，激發(fā)閱讀和寫(xiě)作興趣。

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