“班主任工作創(chuàng)新研究”個人課題研究計劃

“班主任工作創(chuàng)新研究”個人課題研究計劃 （2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期） 明光市城西小學(xué) 嚴(yán)寶忠 一、指導(dǎo)思想 以心理學(xué)、教育學(xué)和教育心理學(xué)為理論依據(jù)，深化德育工作改革，以班級活動為載體，加快德育工作創(chuàng)新的步伐，促進(jìn)班級德育工作管理和班級建設(shè)，使學(xué)校的德育工作在轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制、創(chuàng)新方法、形成特色等方面邁上新臺階。 二、工作要點 1、積極開展扎實有效的德育課題研究，以班級管理中的若干問題為研究點，以課題研究為契機(jī)，使工作和研究想結(jié)合，不斷提高班級管理效能。 2、提高班主任的專業(yè)化水平。通過各種形式的培訓(xùn)、交流，不斷提高班主任的綜合素質(zhì)和工作效能，豐富班主任育人的專業(yè)內(nèi)涵，增強(qiáng)班級管理的有效性。 3、以案例研究為突破口，以班級建設(shè)為主陣地，積極開發(fā)新的科研活動和科研成功交流平臺，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。 4、制定學(xué)校的德育工作的科學(xué)評價體系。研究制定班級德育工作的考核和評價細(xì)則，提供對班級建設(shè)和德育工作考評的更為科學(xué)的評價體系。 三、具體工作安排 1、召集全體研究人員參加的專題會議，總結(jié)上學(xué)年的科研工作，部署新學(xué)年的科研相關(guān)事宜。 2、組織研究成員認(rèn)真研讀《學(xué)會生存》和《教育-財富蘊藏其中》兩書，做好筆記，寫好體會。 3、利用校園網(wǎng)和教師博客，組織成員撰寫教育案例和教育敘事，交流討論。 4、邀請專家講解國內(nèi)目前此類課題的研究進(jìn)展，對我校課題提供指導(dǎo)經(jīng)驗。 5、分配布置各成員的的研究任務(wù)，各成員收集資料，寫好個人研究計劃。 6、組織課題組成員討論課題研究的進(jìn)展和各成員之間研究的協(xié)調(diào)問題。 7、問卷調(diào)查，搜集師生對目前德育教育和班級建設(shè)的意見和建議。 8、評選優(yōu)秀教育案例和優(yōu)秀教育敘事，評選優(yōu)秀科研教師。 9、搜集整理課題研究資料歸檔。評選優(yōu)秀教育案例、教育敘事、研究論文、教師博客等上報評選。 10、對本學(xué)期研究課題進(jìn)行總結(jié)反思，寫出個人課題研究工作總結(jié)。 二〇〇九年九月十二日

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