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09學(xué)年度第二學(xué)期二（3）中隊(duì)工作計劃
中隊(duì)情況簡析： 本中隊(duì)共有隊(duì)員40名（其中本學(xué)期插班生1名），隊(duì)員經(jīng)過一年半的校園生活，絕大多數(shù)學(xué)生都有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)生之間能互相幫助，班風(fēng)正，我班學(xué)生整體水平相對比較平均，但中下水平的學(xué)生較多。讓人欣慰的是，學(xué)生的家長對班級工作都非常支持，這給班級管理帶來了不少的幫助。 學(xué)期工作要點(diǎn)： 一、抓好兩件大事： 1、兒童閱讀 兒童閱讀是小學(xué)部本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，我班自上學(xué)期開展以來，不少學(xué)生已養(yǎng)成了初步的的閱讀習(xí)慣，收到了一定的效果。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期在兒童閱讀方面擬做好以下幾個方面的工作： （1）繼續(xù)豐富班級及個人圖書。本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一訂購一些配套讀物，并適當(dāng)增加班級藏書量，讓學(xué)生多讀書、讀好書，同時根據(jù)學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)學(xué)生家長購買適合學(xué)生閱讀的圖書。 （2）制定閱讀計劃。本學(xué)期要根據(jù)班級實(shí)際情況，給學(xué)生制定切實(shí)可行的閱讀計劃，從閱讀內(nèi)容、時間以及形式上加以規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的課外知識。 （3）作好宣傳發(fā)動工作。本學(xué)期要發(fā)動家長積極參與到兒童閱讀中來，要在上學(xué)期評選的書香家庭的基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)家長營造良好的家庭閱讀氛圍，把兒童閱讀工作落到實(shí)處。 （4）豐富閱讀形式。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，本學(xué)期擬組織師生共讀、親子共讀等形式，開展閱讀競賽，舉行讀書故事會等豐富多彩的形式，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣。 2、第五屆“英語節(jié)”。 作為我校小學(xué)部每年的傳統(tǒng)活動，至今已成功進(jìn)行了四屆。通過“英語節(jié)”，更好地營造英語活動氛圍，同時也為更多的學(xué)生提供展示與交流的機(jī)會。平時要關(guān)注英語課上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多與英語老師交流與溝通，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為學(xué)生學(xué)好英語創(chuàng)造更多有利的條件。 二、突出三個重點(diǎn)： 1、安全工作 安全工作是學(xué)校一切工作的生命線，要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。在安全工作中，要重點(diǎn)注意以下幾個方面： （1）課內(nèi)安全。老師上課時一定要注意學(xué)生上課到班情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任取得聯(lián)系；體育課時，要在充分做好準(zhǔn)備活動的前提下進(jìn)行游戲或競賽，在劇烈的奔跑、跳躍時，要讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，并做好場地、設(shè)施的防護(hù)工作。 （2）課間活動安全。課間活動時，要教育學(xué)生不在走廊上追逐打鬧，不趴在欄桿、窗臺上向下望；午間或晚飯后，不攀爬假山和籃球架；下雨天，不在操場上滑水；上下樓梯時要靠右行，不推搡打鬧，不隔著階梯往下跳。 （3）大型集體活動的安全。出操、升旗儀式、大型集會，要事先做好安全教育，進(jìn)退場時要隨班級隊(duì)伍，維持隊(duì)伍秩序，防止因隊(duì)伍秩序混亂出現(xiàn)不安全事故。 （4）生活區(qū)安全。在寢室洗澡時不玩水，不打鬧，防止地滑摔倒；就寢時注意上下床時的安全，不在床鋪上嬉戲打鬧；不讓學(xué)生在高柜上拿、放書包及生活用品，不讓學(xué)生搬運(yùn)很重的衣物；就餐時按次序排隊(duì)，防止地滑、菜湯等潑灑。 （5）食品衛(wèi)生安全。平時要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行飲食安全意識的培養(yǎng)，在訂購周末零食時一定要注意食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，杜絕變質(zhì)食品流入班級。 （6）校外安全。我班走讀學(xué)生比較多，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行校外安全的教育和管理，晚自習(xí)下課后要加強(qiáng)對走讀生的管理，要教育他們不在門衛(wèi)室附近做游戲，不隨陌生人出校門。 2、衛(wèi)生工作 上學(xué)期在全班學(xué)生的共同努力下，衛(wèi)生工作取得了一定的成效，但離學(xué)校的要求還有不少距離。本學(xué)期在衛(wèi)生工作中要重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)： （1）加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有待加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在：不少學(xué)生洗手方法不正確，只是在水龍頭上沖一沖；部分學(xué)生抽屜、矮柜整理的不夠整齊等，這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣須下大力氣加以糾正。 （2）抓好重點(diǎn)區(qū)域和時間段的衛(wèi)生管理。 要加強(qiáng)對以往衛(wèi)生死角的監(jiān)督與管理，杜絕班級及公區(qū)衛(wèi)生死角的出現(xiàn)。對公共場所如廁所、盥洗室等要教育學(xué)生合理使用草紙，保持環(huán)境衛(wèi)生；拖把要按規(guī)定的要求擺放。此外，還要對一些重點(diǎn)時間段如中午學(xué)生活動后、晚自習(xí)下課后的衛(wèi)生狀況加以關(guān)注，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （3）實(shí)行衛(wèi)生班長值日制度。 本學(xué)期，擬實(shí)行衛(wèi)生班長值日制度，具體操作如下： 按班級學(xué)生花名冊的順序安排衛(wèi)生值日班長，每人一天，其職責(zé)是：監(jiān)督班級個人衛(wèi)生保持情況，下課以及中午時提醒學(xué)生保持座位周圍的衛(wèi)生；檢查公區(qū)（盥洗室）衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對屢次受到提醒的學(xué)生在日常衛(wèi)生評比中予以扣分。 （4）重視衛(wèi)生評比對學(xué)生的激勵作用。 要以學(xué)校的衛(wèi)生評比為契機(jī)，設(shè)立相應(yīng)的衛(wèi)生獎勵制度，對在班級衛(wèi)生評比中涌現(xiàn)出的講衛(wèi)生的典型要大張旗鼓進(jìn)行表揚(yáng)和表彰，以樹立先進(jìn)典型，激勵后進(jìn)。同時，對那些不講衛(wèi)生的人和事要及時指出和糾正，對“屢教不改”的學(xué)生必要時可采取一些懲罰性措施，使班級的衛(wèi)生工作再上一個新臺階。 3、個性化班級建設(shè) （1）構(gòu)建“生命化”班級管理文化 在原有個性化班級的基礎(chǔ)上，從“生本”思想出發(fā)，從尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的角度出發(fā)看待孩子。在具體操作中，要做到兩個結(jié)合, 即 “精神儲蓄卡”與“雛鷹爭章”相結(jié)合，“兒童閱讀”與“學(xué)生的發(fā)展性評價”相結(jié)合。 （2）開展系列主題活動 本學(xué)期每月至少開展一次主題中隊(duì)活動，要有較為詳細(xì)的活動方案，活動中注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 三、做好常規(guī)工作： 1、學(xué)習(xí)常規(guī) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生一生的學(xué)習(xí)都起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步懂得了學(xué)習(xí)的一些常規(guī)，但良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期艱巨的任務(wù)，因此，本學(xué)期還需在以下幾個方面繼續(xù)下功夫： （1）課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。每節(jié)課前要讓學(xué)生養(yǎng)成先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后去小便、喝水，再去玩的良好習(xí)慣。上學(xué)期仍有少數(shù)學(xué)生在課前準(zhǔn)備上做的不夠好，既有上課鈴響了不知下節(jié)是什么課的學(xué)生，也有上課了好幾分鐘了才“姍姍來遲”的學(xué)生。本學(xué)期對那些“屢教不改”的學(xué)生要重點(diǎn)進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）認(rèn)真聽課的習(xí)慣。小孩子由于年齡小，自我約束能力較弱，上課時個別學(xué)生自我約束力很差，特別好動，本學(xué)期要在這些學(xué)生身上下功夫，必要時要采取個別教育、強(qiáng)化訓(xùn)練等措施，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)的效率。 （3）認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。每個班級總有個別學(xué)生作業(yè)拖拖拉拉，書寫不認(rèn)真，對這些學(xué)生要動之以情、曉之以理，做到既嚴(yán)格要求，又充滿關(guān)愛，督促其按時完成作業(yè)。 2、生活常規(guī) 對二年級學(xué)生來說，本學(xué)期是他們小學(xué)低段的最后一學(xué)期，生活自理能力的好差對他們以后的學(xué)習(xí)、生活都會產(chǎn)生一定的影響。因此，在班級的生活管理中，要逐步養(yǎng)成他們自我服務(wù)、自我管理的能力。要多加強(qiáng)與生活老師及家長的聯(lián)系，取得家長的理解和支持，達(dá)成教育的共識，形成工作的合力，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、班干部培養(yǎng) 好的班干部是班主任的得力助手，上學(xué)期我班在班干部的培養(yǎng)上下了一些功夫，也取得了一定的效果。但班干部的培養(yǎng)是一個長期的過程，學(xué)生各方面的能力需要在工作中不斷積累。本學(xué)期，在班干部的培養(yǎng)上還要加大力度。首先，要通過民主產(chǎn)生，讓學(xué)生自己選出他們心目中信得過的好干部；其次要進(jìn)行班干部的輪換，讓盡可能多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。另外，在班干部的工作中，要多指導(dǎo)、常鼓勵，充分發(fā)揮每一個班干部的作用，讓他們成為老師真正的得力助手。【09學(xué)年度第二學(xué)期二3中隊(duì)工作計劃】相關(guān)文章：
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