包信中心校2009-2010學(xué)年度上期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

包信中心校2009——2010學(xué)年度上期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃   一、指導(dǎo)思想 細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和探討課堂教學(xué)的有效性，以“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際情況繼續(xù)開展相關(guān)教研活動(dòng)，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)檢查落實(shí)，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)及措施 1、繼續(xù)進(jìn)行四、六年級(jí)新教材培訓(xùn)。組織受訓(xùn)教師通教材、上示范課，引領(lǐng)教師把握新教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編者編寫意圖，學(xué)會(huì)用教材。 2、以課堂教學(xué)為載體，充分發(fā)揮中心教研組成員的能力。本期將分年段開展閱讀教學(xué)課例研討，通過(guò)中心教研組教師的說(shuō)課、授課，和一線教師的評(píng)課，進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，從根本上提高教師授課的水平。 3、繼續(xù)加強(qiáng)聽課、評(píng)課、上課的力度，在和一線教師交流互動(dòng)中，把新課程理念滲透給一線教師。 4、做好“四課型”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。教師個(gè)人申報(bào)，評(píng)委評(píng)議，“達(dá)標(biāo)課”過(guò)關(guān)的教師在期末量化上加5分。 5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織省、市級(jí)骨干教師利用每周五下午例會(huì)向本部教師和村小校長(zhǎng)介紹自己的教學(xué)見聞或教學(xué)心得。 6、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。今期，中心校對(duì)每所村級(jí)小學(xué)在期中、期末前兩輪教學(xué)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果納入各校的梯次評(píng)價(jià)中。         包信中心校語(yǔ)文教研日程表   時(shí)  間 地  點(diǎn) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 參 加 人 9.4 中心校 制定中心校教研計(jì)劃 班子成員及各學(xué)科組長(zhǎng) 9.5 中心校 六年級(jí)教材培訓(xùn) 六年級(jí)教師 9.9 本部 集體備課 本部教師 9.10 西關(guān)外 四年級(jí)教材培訓(xùn) 四年級(jí)教師代表 9.12 中心校 四年級(jí)教材培訓(xùn) 四年級(jí)教師 9.16 本部 高年級(jí)組教學(xué)比武 本部教師 9.18 實(shí)小 四年級(jí)教材培訓(xùn) 四年級(jí)教師代表 9.19 中心校 六年級(jí)教材培訓(xùn) 六年級(jí)教師 9.21/25 各校 組織閱讀教學(xué)研討 各校教師 9.24 本部 集體備課 本部教師 9.26 中心校 一年級(jí)思品教材培訓(xùn) 一年級(jí)思品教師 9.28 朱圍孜 南片閱讀教學(xué)研討 南片教師代表 9.29 徐樓 東片閱讀教學(xué)研討 東片教師代表 9.30 馬莊 西、北片閱讀教學(xué)研討 西、北片教師代表 10.8 本部 閱讀教學(xué)研討 本部教師 10.9 中心校 低年級(jí)組閱讀教學(xué)研討 一、二年級(jí)教師 10.10 參與片區(qū)集體備課 10.16 中心校 中年級(jí)組閱讀教學(xué)研討 三、四年級(jí)教師 10.23 中心校 高年級(jí)組閱讀教學(xué)研討 五、六年級(jí)教 10.24 參與片區(qū)集體備課 10.26/11.6 各校 教學(xué)視導(dǎo)   11.7 參與片區(qū)集體備課 11.11/12 各校 段考（一年級(jí)前3單元，二——六前四單元） 11.18 本部 中年級(jí)組教學(xué)比武 本部教師 11.21 參與片區(qū)集體備課 11.26 本部 集體備課 本部教師 12.5 參與片區(qū)集體備課 11.30/12.11 各校 “四課型”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收   12.16 本部 低年級(jí)組教學(xué)比武 本部教師 12.19 參與片區(qū)集體備課 12.24 本部 集體備課 本部教師 元月6日——元月30日 各校 教學(xué)視導(dǎo) 組織期末考試    

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