嘉善一中2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想： 深入貫徹全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》的精神，努力構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持“抓常規(guī)促和諧，求創(chuàng)新謀發(fā)展”的德育工作思路。 二、工作目標(biāo) 圍繞一個(gè)中心：圍繞學(xué)生思想道德建設(shè)為中心。 加強(qiáng)兩支隊(duì)伍：加強(qiáng)政教、團(tuán)委、班主任教師隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。 抓好九項(xiàng)工作：1．抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。 2．加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。 3．優(yōu)化校園文化建設(shè)。 4．提高班會(huì)課的質(zhì)量和實(shí)效。 5．開展多種形式的評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。 6．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 7．建立“行為偏差學(xué)生檔案”—“促成長檔案”。 8．加大對“貧困生”的關(guān)心和資助力度。 9．切實(shí)加強(qiáng)安全教育、法制教育。 三、工作內(nèi)容 （一）抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。 1．抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任育人素質(zhì)。 ①建立健全班主任例會(huì)制。班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過班主任例會(huì)，總結(jié)階段性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討和改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級(jí)管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；并通過例會(huì)對班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，對班級(jí)管理方法、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ②加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)加強(qiáng)班主任的交流。每學(xué)期開展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動(dòng)的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體。 2．加強(qiáng)政教、團(tuán)委各處室教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政教、團(tuán)委干部隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)周例會(huì)制，強(qiáng)化處室職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，服務(wù)學(xué)校大局，服務(wù)師生。 3．加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平。 ①重視學(xué)生會(huì)的選拔工作，制定制度，保證學(xué)生會(huì)干部的質(zhì)量。 ②進(jìn)行學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平。 ③切實(shí)加強(qiáng)值周班的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮“文明監(jiān)督崗”的作用，督促并落實(shí)學(xué)生文明禮儀，檢查做操情況，衛(wèi)生管理等方面的作用。 （二）加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。 1．認(rèn)真做好學(xué)生開學(xué)的起始教育工作。通過主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生熟知《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵。使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，初步形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。 2．抓好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)考核，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)。進(jìn)一步完善 “文明班級(jí)”考核制度，各項(xiàng)常規(guī)考核落實(shí)專人每天負(fù)責(zé)檢查、統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)反饋。繼續(xù)堅(jiān)持周五衛(wèi)生、儀表、胸卡大檢查。考核工作做到公正、公平、及時(shí)，一周一統(tǒng)計(jì)一評(píng)比。今年開始嘗試讓學(xué)生干部參與到文明班級(jí)的部分考評(píng)中。 3．扎實(shí)開展大課間活動(dòng)，提高課間操質(zhì)量。通過抓廣播操質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義觀念。激勵(lì)學(xué)生積極向上，形成良好的校風(fēng)。 4．鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。在充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班干部在班級(jí)管理、學(xué)校常規(guī)管理中作用的同時(shí)，今年開始嘗試著，抓住不同學(xué)生的特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)更多的學(xué)生能參與到學(xué)校的常規(guī)管理中。如校園“文明監(jiān)督崗”志愿者，我們吸納了部分平時(shí)行為習(xí)慣并不很自律的學(xué)生，一則考慮這部分學(xué)生的執(zhí)行力比較強(qiáng)；二則考慮讓他們在監(jiān)督的過程中能約束自己的言行，改變自己的不良習(xí)慣（行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法）。 （三）優(yōu)化校園文化建設(shè)。 完善校園文化系列活動(dòng)，全年以四大系列活動(dòng)為主要載體，促使校園文化活動(dòng)常態(tài)化、系統(tǒng)化、逐步完善，創(chuàng)建特色。3月—4月，科技節(jié)系列活動(dòng)，開展科普教育，科技競賽活動(dòng)。5月—6月，青年節(jié)、少年節(jié)系列活動(dòng)，開展愛國主義教育，傳統(tǒng)美德教育，愛心活動(dòng)，團(tuán)課、五四講座，告別金色童年活動(dòng)等，重在責(zé)任心教育。9月—10月，體育節(jié)系列活動(dòng)，開展各類班際體育單項(xiàng)比賽，學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月—1月，文藝節(jié)系列活動(dòng)，包括學(xué)生才藝表演、樂器、聲樂比賽，書畫作品展覽、迎新文藝匯演等。 （四）提高班會(huì)課的質(zhì)量和實(shí)效。 班會(huì)制度是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要制度。一般由班主任主持，也可由班長或其他班干部主持，但班主任必須在場�？裳�請其他教師、校領(lǐng)導(dǎo)列席會(huì)議。班主任認(rèn)真做好記錄，定期交政教處備查。學(xué)校將組織班主任上幾堂主題班會(huì)示范觀摩課，通過典型帶領(lǐng)，提高班會(huì)課的課堂實(shí)效，加強(qiáng)班主任班會(huì)課的交流，促進(jìn)班主任素質(zhì)的提高。利用班會(huì)時(shí)間安排學(xué)生觀看愛國主義教育片、心里健康輔導(dǎo)等優(yōu)秀電視節(jié)目。通過觀看、書寫觀后感等形式讓學(xué)生心靈上受到洗禮，思想上得到升華，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 （五）開展多種形式的評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。 表彰先進(jìn)、樹立榜樣、弘揚(yáng)正氣。在學(xué)生自己身邊樹立先進(jìn)人物的形象。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀。繼續(xù)開展“星級(jí)文明班級(jí)”、“星級(jí)文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，做好縣市和各班級(jí)中三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員等優(yōu)秀學(xué)生的宣傳。今年在此基礎(chǔ)上要開展“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)，依托學(xué)校的系列活動(dòng)，評(píng)選出各類特長之星，如“航模之星”、“乒乓之星”、“演奏之星”等。改變單一的以分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀的弊端。培養(yǎng)有各種特長或潛力的學(xué)生，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。 （六）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 1．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，充分利用校訊通平臺(tái)，使家校聯(lián)系更便捷暢通，促進(jìn)班主任、科任教師、學(xué)生家長的多向交流。 2．開好家長會(huì)，利用家長會(huì)與家長集中討論一些共同關(guān)心的問題，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任。使學(xué)校與家長獲得學(xué)生在家在校的完整的全面的信息資源，為學(xué)校與家長及時(shí)把握學(xué)生的綜合情況和表現(xiàn)，并通過雙方正確的引導(dǎo)和教育，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 3．扎實(shí)開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，讓學(xué)生健全發(fā)展。 4．進(jìn)一步落實(shí)家訪工作，把日常家訪與學(xué)校全體教職工定時(shí)家訪結(jié)合開展，讓家校教育成為合力，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。 （七）建立“行為偏差學(xué)生檔案”。 不斷加強(qiáng)對“問題學(xué)生”的管理，建立“行為偏差學(xué)生檔案”，把“問題學(xué)生”分成不同的類型，如厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、心理壓力過重以及受過處分等。不只是班主任有轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的責(zé)任，各科老師都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任來。根據(jù)為“問題”學(xué)生建立的檔案，班主任、各科老師、政教處要對這些學(xué)生多加關(guān)注，觀察學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的心理問題，并通過鑒別采取幫助行動(dòng)，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。 （八）加大對“貧困生”的關(guān)心和資助力度。 做好省財(cái)政廳貧困生資助工作，每學(xué)期及時(shí)統(tǒng)計(jì)、發(fā)放教育券和營養(yǎng)券。學(xué)校設(shè)立貧困生資助基金，對一些品學(xué)兼優(yōu)，家庭條件不好的同學(xué)，進(jìn)行進(jìn)一步資助，激勵(lì)困難的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。 （九）切實(shí)加強(qiáng)安全教育、法制教育。 充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、升旗儀式等形式進(jìn)行法制安全教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念。確保學(xué)校教育教學(xué)平安和諧進(jìn)行。預(yù)防突發(fā)事件，杜絕在校學(xué)生各類違法犯罪事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，確保學(xué)校大局穩(wěn)定，堅(jiān)持依法治校，使綜合治安治理工作再上新臺(tái)階。加強(qiáng)校園監(jiān)控系統(tǒng)的管理和利用，充分發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)在安全管理中的作用。

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