風(fēng)華小學(xué)德育工作計劃

  風(fēng)華小學(xué)德育工作計劃 2009—2010學(xué)年度上學(xué)期 育人為首，德育先行�？梢姡�德育在學(xué)校建設(shè)中的重要作用。 而德育是以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本，要從大處著眼，小處著手。因此，本學(xué)期，我們要繼續(xù)堅持養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的風(fēng)華學(xué)子，并注意改變德育實施方法，細(xì)化管理，明確制度，抓準(zhǔn)實質(zhì)問題，講究實際效果，深化“快樂在風(fēng)華”的辦學(xué)風(fēng)格。 一、工作要點： 1、建設(shè)一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍。 2、貫穿一個主旋律：以人為本，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，提升學(xué)生素質(zhì)。 3、強化一項工作：以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)禮儀校園的形成。 4、開創(chuàng)一個儀式：一年級新生入學(xué)儀式，凝聚學(xué)生和家長的向心力。 5、營造一個環(huán)境：加強校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，營造禮儀校園環(huán)境。 6、樹立一批典型：禮儀之星、優(yōu)秀班主任。 二、具體工作： （一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設(shè) 繼續(xù)堅持班主任隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)工作，根據(jù)上級部門提出的班主任專業(yè)化成長的指導(dǎo)方針，加強班主任的基本技能和基本素質(zhì)培訓(xùn)，以打造具有風(fēng)華特色的班主任隊伍。 1、建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。學(xué)校選擇有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感、工作進(jìn)取心強的老師擔(dān)任班主任。對年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)，啟動名班主任工程，開展師徒結(jié)對活動。 2、進(jìn)一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責(zé)任心，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實效性。期末考核評比優(yōu)秀班主任，舉行優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流會。使廣大教師學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。 3、建立健全周、月班主任培訓(xùn)例會制度； （二）突出校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。 完善學(xué)校日常評比機制，規(guī)范學(xué)生個體行為，發(fā)揮先進(jìn)班集體的示范作用，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力在學(xué)生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學(xué)第一周起，就要規(guī)范教師值周，學(xué)生值勤工作，形成以嚴(yán)格管理為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。 1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)。加強校園的環(huán)境建設(shè)，堅持晨掃、午掃、晚掃、平時保潔制度，做到日查、周評。加強班級環(huán)境建設(shè)，營造書香班級氛圍。并建立班級文化建設(shè)評比機制，教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，教室周圍清潔化。 2、深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級值日值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)七個達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，文明禮儀（普通話），課堂課間紀(jì)律，廣播操及課間活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和路隊安全等。本學(xué)期各年級要重點圍繞課間文明禮儀和清潔衛(wèi)生加強訓(xùn)練和管理，履行職責(zé)把工作落到實處。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行綜合評比表彰文明班，評選出文明禮儀之星、優(yōu)秀班主任。 3、開設(shè)“風(fēng)華之星”專欄。專欄內(nèi)展出典型班級事跡；典型教師事跡；典型學(xué)生事跡，樹立身邊的學(xué)習(xí)樣板。 （三）強化常規(guī)工作，開展豐富多彩的教育活動。 1、落實《風(fēng)華小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《風(fēng)華小學(xué)文明班級考核評比細(xì)則》等各項制度，對學(xué)生禮儀、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、午休等情況進(jìn)行評分，及時檢查和督促學(xué)生課余時間內(nèi)進(jìn)行的各類活動，通過綜合評價和堅持不懈的教育來矯正學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的良好意識。持之以恒地強化學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀常規(guī)教育，使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。 2、繼續(xù)實施“星級班級”評比活動，嚴(yán)格執(zhí)行班級量化管理制度，“公平、公正、公開”地對各班的班紀(jì)班風(fēng)綜合考核，加強德育管理培訓(xùn)，加大樓層、校園內(nèi)外和校園衛(wèi)生監(jiān)控。堅持周一德育工作例會制度，總結(jié)評定星級班級；周一下午活動時間公布評比情況，總結(jié)一周情況； 3、要注意調(diào)動和發(fā)揮班主任的骨干作用外，并充分利用大隊部的學(xué)生和科任教師的協(xié)同作用。以德育實踐活動課為德育實施主陣地，學(xué)科教學(xué)為主渠道，課外活動為載體。通過詳盡的過程管理，精細(xì)的量化管理，溫馨的情感管理，逐步形成“全員、全程、全面”的德育模式。 4、進(jìn)行主題升旗校會（周一）。以學(xué)年為單位，競爭上線——不是每個班都上，而是有準(zhǔn)備、有素質(zhì)、有彩頭的班級上。以此提升升旗儀式的效果。 5、真正落實德育實踐活動課。德育實踐活動課內(nèi)容根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班實際而定，主要是對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為規(guī)范、法制紀(jì)律、安全環(huán)保、心理健康等適合小學(xué)生成長特點的內(nèi)容。每周德育實踐活動課應(yīng)對本班上周的情況進(jìn)行小結(jié)，對當(dāng)周工作的要求進(jìn)行說明。 附德育工作日歷： 月 時間 活動安排 班主任培訓(xùn) 八月 8月24-29日 四年級軍訓(xùn) 班級常規(guī)管理的藝術(shù) 8月29日 開學(xué)式、行為規(guī)范訓(xùn)練、大掃除、班級布置 九月 9月25日 藝術(shù)節(jié)開幕式 9月30日 秋季運動會   “龍心杯”心理健康教育大賽 十月 10月13日 三年學(xué)生實踐活動 班級文化建設(shè) 10月17日 班干部、學(xué)生干部、值周生培訓(xùn) 10月26日 中隊會比賽     十一月 11月10日 五年級參觀七三一 班主任專業(yè)化成長 待定 小種植成果展 十二月 12月17日 學(xué)生和諧家庭風(fēng)采大賽 班主任工作經(jīng)驗交流 12月25日 大課間比賽（6、7、8）  

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