- 相關(guān)推薦
2010--2011年中三班個(gè)人工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒35人，男孩19人，女孩16人。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子各方面都有了較大的發(fā)展。我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。經(jīng)過(guò)小班的磨合和從對(duì)幼兒日常工作的觀察中，對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解�，F(xiàn)在，在生活方面幼兒都能自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；在晨間鍛煉中，有部分孩子積極性不夠，但是我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛(ài)放在地上玩。本學(xué)期增加了6名新小朋友，通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。我們老師將會(huì)更加努力的合作，認(rèn)真做好自己的本職工作，學(xué)習(xí)最新的教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度的促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧，富有個(gè)性地發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心，孩子開心.
三、班級(jí)工作主要目標(biāo)
(一)幼兒生活管理目標(biāo)
1、為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變了幼兒在班級(jí)管理中的角色。
2、對(duì)于管理者-老師來(lái)說(shuō)，不僅提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)和監(jiān)督管理意識(shí)，同時(shí)也樹立了幼兒的自信心。這對(duì)于一些性格內(nèi)向、不善表現(xiàn)的幼兒來(lái)說(shuō)，可以為他們提供主動(dòng)與別人進(jìn)行溝通、交流的機(jī)會(huì)，樹立他們?cè)诎嗉w中的自信心。
3、對(duì)于被管理者-全體幼兒來(lái)說(shuō)，可以督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、提高幼兒的生活自理能力。同時(shí)也會(huì)激勵(lì)他們以良好的表現(xiàn)爭(zhēng)當(dāng)值日生、有時(shí)讓幼兒參與班級(jí)的管理，也會(huì)贏得其他孩子們的接受和認(rèn)同。
另外，我們也會(huì)適當(dāng)考慮為幼兒調(diào)整配對(duì)，讓幼兒嘗試與不同的小伙伴之間的合作。由此可見(jiàn)，在實(shí)施"值日生"制度時(shí)幼兒成為了管理生活常規(guī)活動(dòng)的主角，但并不是教師就解脫了，就沒(méi)有責(zé)任了。此時(shí)，教師更要擔(dān)當(dāng)起關(guān)注者、引導(dǎo)者的重任，以旁觀者冷靜的眼光，細(xì)細(xì)觀察幼兒在其中的行為表現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒做出正確的行為。
(二)教育管理目標(biāo)(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))
本學(xué)期我們采用主題與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作，讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣的發(fā)展。
1、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
(1)、初步感知天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
(2)、知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
(3)、感知水的特性，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。
(4)、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類。
(5)、能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量。體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡、理解其符號(hào)。
3、藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)
(1)、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
(2)、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
(3)、學(xué)習(xí)用自己喜歡的符號(hào)，圖形裝飾"班級(jí)樹"。
(4)、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)大小不同的花朵。
(5)、能用粉筆在大的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一個(gè)大的太陽(yáng)，不斷表現(xiàn)出與別人不一樣。
4、數(shù)學(xué)發(fā)展目標(biāo)
10以內(nèi)數(shù)概念及加減運(yùn)算
1、正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，理解數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)按物取數(shù)或按數(shù)取物。
2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群并接著數(shù)。
3、學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；(守恒)
4、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；
5、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
6、學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。
7、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。
量的比較及自然測(cè)量
1、比較粗細(xì)、高矮、輕重、厚薄不同的兩個(gè)物體。
2、從幾個(gè)物體中找出等量的物體。
3、按物體量的差異(粗細(xì)、厚薄、高矮等)和數(shù)量多少進(jìn)行6個(gè)以內(nèi)物體的正逆排序。
4、能按按特定的規(guī)則指示排列順序。(序列數(shù)量在5以內(nèi))
幾何形體
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
2、能按平面圖形角和邊的數(shù)量正確區(qū)分辨認(rèn)不同的圖形。(形的守恒)
3、初步理解平面圖興建的簡(jiǎn)單關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)用6種平面圖形進(jìn)行組合拼搭。
3、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)
(1)幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
(2)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
(3)引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系。
(4)幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合中運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力，學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)注對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人、同伴交流。
(5)使幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
四、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序地穿、脫和整理衣物。
3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時(shí)知道尋求幫助。
5、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，餐前要洗手等。
五、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活~本文由.方案范-文庫(kù)'為您；搜}集整-理#學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我堅(jiān)信，只要用心和努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，這學(xué)期我一定可以出色地完成任務(wù)，并用濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的放心。
【--中三班個(gè)人工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
中三班工作計(jì)劃02-13
高中三年班主任評(píng)語(yǔ)11-09
中三班健康教育工作總結(jié)01-07
副班個(gè)人工作計(jì)劃11-18
托班個(gè)人工作計(jì)劃11-28
配班個(gè)人工作計(jì)劃02-14
托班個(gè)人工作計(jì)劃05-16