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個人自我提高工作計劃
個人自我提高工作計劃2009-04-01 10:58個人自我提高工作計劃國家強盛,首先要抓教育,社會進(jìn)步應(yīng)從教育入手。要想實現(xiàn)現(xiàn)代化建
設(shè)的宏偉目標(biāo),必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,做為教師的
我深知肩上的重任,培養(yǎng)更多更好的人才,事在當(dāng)前。為此制訂個人自我提
高工作計劃:
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo),以深化教育改革為動力,全面貫徹全國、全省
基礎(chǔ)教育工作會議精神,根據(jù)本校具體情況,制定如下計劃:
二、工作目標(biāo)
為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生能以滿足社會發(fā)展對人類的需要,通過自學(xué)
活動,充分發(fā)展智能,為培養(yǎng)更多更好的學(xué)生努力吧!
三、具體任務(wù)
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,按照上級備課指示精神,嚴(yán)格制定備課制度,寫好教案,
做到備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
2.積極參加學(xué)校組織的各項活動,充分發(fā)揮自己的能力。
3.要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論,以及學(xué)校組織的教育科研活動。
4.努力學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育理論,以及《基礎(chǔ)教育課程改革》,不斷
充實自己的理論水平,從理論上使自己不斷的提高。
5.利用好雙休日和業(yè)務(wù)時間,學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息理論等知識,力爭在短時
間精通多媒體教學(xué)的程序和課件的制作。
6.要繼續(xù)練基本功,虛心向他人學(xué)習(xí),取他人之長,補已之短,才能更好
地完成教育教學(xué)任務(wù)。
總之,我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷加強完善和提高。
作為一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。在工作中我能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于經(jīng)驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。結(jié)合自己的優(yōu)缺點,特制定以下個人素質(zhì)提高計劃:
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀校長推薦的一本書《教育的理想與信念》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
在與老教師結(jié)對子互助下,堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,讓自己與新課程同成長,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。,
2、勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學(xué)生。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
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