一3班班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

我所教的班級(jí)為一年級(jí)(3)班，共有學(xué)生61人，其中男生32人，女生29人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動(dòng)的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭(zhēng)讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。

二、工作重點(diǎn)一--紀(jì)律教育，抓好班級(jí)一日常規(guī)。

措施：(1)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天，就開(kāi)始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。在課堂上，我從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。

(2)日常習(xí)慣的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初我制定了班規(guī)，從進(jìn)校園到回家都有嚴(yán)格的規(guī)定，每一項(xiàng)班規(guī)的落實(shí)都有班干部專人負(fù)責(zé)。利用每周一下午第二節(jié)課的班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行行為規(guī)范教育，學(xué)習(xí)班規(guī)。班規(guī)如下。

豐南實(shí)驗(yàn)小學(xué)一3班班規(guī)

一、早晨到校。1、和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，沿黃線慢慢走進(jìn)校園。先去廁所再進(jìn)教室，進(jìn)教室時(shí)不把講臺(tái)踩出聲音來(lái)。2、書(shū)包放在桌子里。水瓶蓋擰緊，水放書(shū)包左側(cè)或右側(cè)。3、小盒擺好，一天不動(dòng)地方。4、拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀書(shū)。

二、上課。1、上課音樂(lè)響起，一邊拍手一邊唱歌。2、雙腳并攏在地上，雙手放在桌面上，右手壓住左手，背直，頭正肩平身不歪。3、起立時(shí)不把桌子和凳子碰出聲音來(lái)，眼睛看著老師。4、聽(tīng)講五到：耳到、眼到、口到、手到，心到。

三、站立姿勢(shì)。雙腳并攏在地上，雙手放在褲縫上，背直，頭正肩平身不歪。

四、坐姿。雙腳并攏在地上，雙手放在桌面上，右手壓住左手，背直，頭正肩平身不歪。

五、寫字姿勢(shì)。背直、頭正、肩平，身不歪和三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書(shū)本一尺。

六、讀書(shū)姿勢(shì)。背直，兩腿并攏不晃，雙腳并攏在地上，書(shū)直放在桌子上，略向外斜，左右胳膊放在桌面上，用眼睛指讀。

七、課間活動(dòng)。1、下課音樂(lè)響起，一邊拍手一邊唱歌。2、可以喝水，可以趴在桌子上休息一會(huì)兒，可以慢慢走出教室，去廁所。3、可以玩一會(huì)兒，慢慢走回來(lái)，不跑，不打鬧。4、遠(yuǎn)離人多的地方，不上主席臺(tái)，不上單雙杠，不踩草坪。

八、上午放學(xué)。1、收拾桌面。2、凳子放桌子下。3、撿自己周圍的垃圾。4、教室外站路隊(duì)，整隊(duì)。5、閉上小嘴巴，抬起頭來(lái)走路。6、到指定地點(diǎn)有家長(zhǎng)或驛站老師接再走，看不見(jiàn)家長(zhǎng)或驛站老師原地等候。

九、中午到校。1、和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，沿黃線慢慢走進(jìn)校園。先去廁所再進(jìn)教室，進(jìn)教室時(shí)不把講臺(tái)踩出聲音來(lái)。2、水放好。3、寫黑板上練習(xí)。

十、晚上放學(xué)。1、收拾桌面。2、凳子放桌子上。3、撿自己周圍的垃圾。4、教室外站路隊(duì)，整隊(duì)。5、閉上小嘴巴，抬起頭來(lái)走路。6、到指定地點(diǎn)有家長(zhǎng)或驛站老師接再走，看不見(jiàn)家長(zhǎng)或驛站老師原地等候。

十一、放學(xué)回家后。1、洗手。2、寫作業(yè)。3、自己收拾書(shū)包，按課程表帶全第二天要用的學(xué)習(xí)用品，不用的放家里。4、每天至少幫家長(zhǎng)做一件事，對(duì)家長(zhǎng)也要用禮貌用語(yǔ)。5、每月請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張表?yè)P(yáng)卡。

十二、上課間操。1、認(rèn)真做眼保健操。2、排隊(duì)走出教室，先找自己的點(diǎn)再去廁所再找點(diǎn)。站好，不說(shuō)話。3、做操時(shí)看主席臺(tái)或前面的老師，每做完一節(jié)必須回自己的點(diǎn)上。4、沒(méi)有音樂(lè)時(shí)不說(shuō)話，小手放褲縫上，眼睛看前面，不東張西望。

十三、升旗時(shí)。1、排隊(duì)走出教室，先找自己的點(diǎn)再去廁所再找點(diǎn)。站好，不說(shuō)話。2、誰(shuí)和你說(shuō)也不理他，只有唱國(guó)歌時(shí)才張口。誰(shuí)拉你也不動(dòng)，只有鼓掌時(shí)手才動(dòng)。

十四、輕聲慢步，右行禮讓，不能故意摔倒。

三、工作重點(diǎn)二--衛(wèi)生教育。

措施：分工明確，責(zé)任到人，檢查到位。

一3班一人一崗名單

星期一星期二星期三星期四星期五工作內(nèi)容

馬平川劉佳琪李彬嘉王晴高晨希南行1、卓斗2、掃地3、擦地4、擺桌凳5、擦講桌6、擦窗臺(tái)

么羽昊馮競(jìng)軒王廉杰裴仕銘陸昊辰中行1、卓斗2、掃地3、擦地4、擺桌凳5、倒垃圾6、擦門框

馮天一劉虎錢鈺釗徐杰董厚辰北行1、卓斗2、掃地3、擦地4、擺桌凳5、擦開(kāi)關(guān)6、擦黑板

田宇坤董晴侯宸暄佟玉潔王毅涵負(fù)責(zé)1、擦暖氣2、擦墻裙3、磨墻壁

四、工作重點(diǎn)三--路隊(duì)。

措施：知道自己站在哪個(gè)位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)的第八條和第十條，爭(zhēng)做大雁路隊(duì)。

一3班路隊(duì)表

向西方向向東方向

肖熙然隊(duì)張欣雨隊(duì)肖士凱隊(duì)蘇伊楊隊(duì)

1肖熙然1張欣雨1肖士凱1蘇伊楊

2翟躍航2杜月2馬薪儀2張家磊

3張晨洋3李雪楠3郭珈語(yǔ)3張?zhí)煳?/p>

4李東然4周欣雨4呂曉曼4劉昀樞

5楊濤郡5吳宜晨5候雨涵5張瑞峰

6周子軒6董瑩6李文悅6張文超

7李卓益7踞瑋琳7王一帆7張文越

8王天翊8張佳藝8王婧妍8張?chǎng)侮?yáng)

9王尊宇9王興原9裴思垚9王陳

10孫伽軒10張熏月10杜欣怡10李駿杰

11李一凡11孫藝菲11劉笑語(yǔ)11張?chǎng)瓮?/p>

12張煊齊12魏楚桐12安美欣12邊紅燁

13梁藝杰13呂木13張墨華13孫家威

14胡越平14翟羽佳1414 15董馥虢15宋珊珊1515 16張毅城16李佳一1616 17李項(xiàng)瑾17劉商鈞杭1717 18李天一181818

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)魏書(shū)生班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓人人都有事干，事事都有人干。

六、利用表?yè)P(yáng)卡，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣離不開(kāi)評(píng)價(jià)，孩子們渴望得到老師家長(zhǎng)的肯定,但由于班容量大,我們對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)是不到位的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)中來(lái)。家長(zhǎng)可以根據(jù)下表評(píng)價(jià)孩子在家的表現(xiàn)，每月寫一張表?yè)P(yáng)卡，內(nèi)容可多可少，也可以加上自己對(duì)孩子的要求，周一早晨交上來(lái)，下午第二節(jié)我在班會(huì)上念。

人格化習(xí)慣12個(gè)指標(biāo)

分組重點(diǎn)指標(biāo)我班標(biāo)準(zhǔn)正面人格特征反面人格特征

做人(核心是擁有愛(ài)心)真誠(chéng)待人孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。真愛(ài)蠻橫，沒(méi)禮貌

誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)假話，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。誠(chéng)信愛(ài)撒謊

認(rèn)真負(fù)責(zé)答應(yīng)、父母老師的事一定要做好。責(zé)任心缺乏責(zé)任心

自信自強(qiáng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)等方面有信心。樂(lè)觀悲觀

做事(核心是遵守規(guī)則)遵守規(guī)則遵守作息時(shí)間，講究秩序，右行禮讓。規(guī)則意識(shí)不講秩序

講究效率如何利用最少的時(shí)間做好某項(xiàng)工作。效率意識(shí)拖拉、應(yīng)付

友善合作能容納別人，體會(huì)到合作的樂(lè)趣。合作自我為中心

合理消費(fèi)不亂花錢，建立小賬本。勤儉節(jié)約浪費(fèi)

學(xué)習(xí)(核心是勇于創(chuàng)新)主動(dòng)學(xué)習(xí)自我能動(dòng)性被動(dòng)學(xué)習(xí)

獨(dú)立思考獨(dú)立依賴性強(qiáng)

學(xué)用結(jié)合勇于實(shí)踐不愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦

總結(jié)反思勤于創(chuàng)新機(jī)械死板

根據(jù)《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》(孫云曉著)第二講：良好習(xí)慣是健康人格之基整理

反面的人格特征如果在一個(gè)人身上甚至在一個(gè)集體中出現(xiàn)是多么可怕，而我們的孩子正好介于兩者之間，非常需要我們成年人尤其是教師和家長(zhǎng)的正面示范和潛移默化的影響。

七、作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、利用校訊通經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

八、安全方面。

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看書(shū)，或者畫(huà)畫(huà)，寫字，把中午的時(shí)間充分利用起來(lái)，不僅豐富孩子們的課外知識(shí)，增加識(shí)字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

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