小學(xué)英語(yǔ)教研組2009
本期英語(yǔ)教研工作，在區(qū)教研室指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，力求通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，使我校英語(yǔ)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到進(jìn)一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高。具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、 圍繞課程改革，學(xué)好相關(guān)理論。特別是要深入學(xué)習(xí)和落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
1、全組英語(yǔ)教師要樹(shù)立課改意識(shí)，結(jié)合英語(yǔ)科特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。盡可能利用教研時(shí)間多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。
2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)新大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新編教材的精神實(shí)質(zhì)。積極參與到討論、交流等教研活動(dòng)中，深刻領(lǐng)會(huì)，盡快轉(zhuǎn)變自身觀念，自覺(jué)參與到教學(xué)改革中，有效地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，提高教學(xué)基本功，并將課改與現(xiàn)代課堂教學(xué)的實(shí)施有機(jī)結(jié)合。強(qiáng)調(diào)課程遵循“聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫跟上”的原則，結(jié)合“題材—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”的教材編寫原則，為學(xué)生努力營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，教學(xué)中要學(xué)練結(jié)合，符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有新穎性和可操作性。本期重點(diǎn)工作是加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。
二、完善英語(yǔ)科的管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：
每位教師要做到認(rèn)真研究大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)出又符合教學(xué)實(shí)際，又有自己特點(diǎn)的教案。尤其對(duì)于年輕教師，更應(yīng)該嚴(yán)格要求。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，重視創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)注重不同層次學(xué)生的興趣、愛(ài)好、愿望等學(xué)習(xí)需求和心理需求。同時(shí)，寫好每節(jié)課的課后小記，以便每位教師能經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，建立一種自評(píng)意識(shí)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)各類學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。尤其在對(duì)差生的輔導(dǎo)過(guò)程中，注意對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)教研管理工作。
落實(shí)小組教研工作，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三確定。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽(tīng)評(píng)課，并做好記錄，課后評(píng)課用小結(jié)。
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