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草履蟲實驗報告

時間:2023-05-01 12:05:51 工作報告 我要投稿
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草履蟲實驗報告

一·實驗課題名稱

草履蟲實驗報告

草履蟲種群在有限環(huán)境中的邏輯斯諦增長測定

二·文獻綜述(列出參考文獻)

草履蟲是一種身體很小,圓筒形的原生動物,它只有一個細胞構成,是單細胞動物,雌雄同體。喜生活在有機物豐富的池塘、水溝、洼地等,尤喜生活于細菌豐富的水中【1】。國內(nèi)一些學者對草履蟲的研究頗多,其中,對草履蟲培養(yǎng)和觀察方面已有一定研究,候勇,張會芳等對幾種常用草履蟲培養(yǎng)和觀察方法進行了整理并作了一定改進

【2】

。郭祖寶介紹了幾種配制草履蟲培養(yǎng)液的材料【3】,還有學者對草

履蟲的邏輯斯諦增長方程參數(shù)進行了測定【4】。

因為環(huán)境是有限的,生物本身也是有限的,所以大多數(shù)種群的“J”字型生長都是暫時的,一般僅發(fā)生在早期階段,密度很低,資源豐富的情況下。而隨著密度增大,資源缺乏,代謝產(chǎn)物積累等,環(huán)境壓力勢必會影響到種群的增長率r,使r值降低。

與密度有關的種群連續(xù)增長模型,比與密度無關的種群連續(xù)增長模型增加了兩點假設:(1)有一個環(huán)境容納量,通常以K表示,當Nt=K時,種群為零增長,即dN/dt=0.(2)增長率隨密度上升而降低的變化是按比例的。每一個體利用空間為1/K,N個體利用N/K空間,剩余空間為1- N/K。按此兩點假設,種群增長曲線是“S”型!癝”型曲線有兩個特點:?曲線漸近于K值,即平衡密度。?曲線上升是平滑的。

產(chǎn)生“S”型曲線的最簡單數(shù)學模型是生態(tài)學發(fā)展史中著名的邏

輯斯蒂方程。邏輯斯蒂曲線常劃分為5個時期:(1)開始期,由于種群個體數(shù)很少,密度增長緩慢;(2)加速期,隨個體數(shù)增加,密度增長逐漸加快;(3)轉折期,當個體數(shù)達到飽和密度一半,即K的一半,密度增長最快;(4)減速期,個體數(shù)超過K/2以后,密度增長逐漸變慢;(5)

【5】

飽和期,種群個體數(shù)達到K值而飽和。

本次開放性實驗,我們也對草履蟲種群在有限環(huán)境中的邏輯斯諦增長進行了測定。

參考文獻:

【1】朱艷芳,朱力力 草履蟲的培養(yǎng)研究【J】 淮北煤炭師范

學院學報 1672—7177(2010)04—0044—05

【2】 候勇,張會芳,劉軍英,鄭發(fā)科 幾種常用草履蟲培養(yǎng)和

觀察方法及改進【J】 四川動物 2009,1000—7083(2009)03—0450—02

【3】 郭祖寶 介紹幾種配制草履蟲培養(yǎng)液的材料【J】 生物學

教學 2010,第9期,35卷

【4】 張燕 胡丹 王健 實驗草履蟲時滯型邏輯斯諦增長方程參

數(shù)的測定【J】2010,12

【5】 牛翠娟,婁安如,孫儒泳,李慶芬 基礎生態(tài)學【M】 高

等教育出版社第一文庫網(wǎng) 2007,12

三·實驗目的和要求

1.了解種群在有限環(huán)境中的增長方式,理解環(huán)境對種群增長的限制作用。

2.學習種群大小的檢驗、種群增長模型的建立、參數(shù)的估計以及種群增長曲線的擬合等實驗技術。

四·實驗條件(包括實驗材料、藥品、儀器設備等)

1.實驗材料:水溝里的草履蟲(Paramecium caudatum). 2.魯哥氏固定液

3.顯微鏡,凹玻片,100ml錐形瓶,1ml移液管,量筒,紗布,橡皮筋

五·實驗原理與方法

世代重疊種群在無限環(huán)境中呈現(xiàn)J-型增長。但在現(xiàn)實生態(tài)環(huán)境中,種群不可能長期而連續(xù)地按指數(shù)增長,往往受到有限的環(huán)境資源和其它必要生活條件的限制。隨著密度的上升,種內(nèi)競爭加劇,必然會影響種群的出生率和死亡率,使種群每員瞬時增長率隨著密度上升而下降,一直到種群停止增長,甚至使種群數(shù)量下降,增長曲線呈現(xiàn)S-型。

草履蟲在18~20℃環(huán)境中,每天分裂1次,種群增長速度快。草履蟲主要以細菌為食,同時也吞食有機質(zhì)。草履蟲個體較大,觀察計數(shù)方便,適于初學者完成實驗操作。

六·實驗方案或實驗步驟設計

1、準備草履蟲原液從湖泊或水渠中采集草履蟲。 2、制備草履蟲培養(yǎng)液

稱取干稻草5g,剪成3~4cm長的小段。

在1000mL燒杯中加水800mL,用紗布包裹好干稻草,放入水中煮沸10 分鐘,直至煎出液呈淡黃色;蛘吒鶕(jù)學生的人數(shù)多少制備一定量的稻草培養(yǎng)液。

將稻草煎出液置于室溫下冷卻后,經(jīng)過過濾,即可作為草履蟲培養(yǎng)液備用。

3、確定培養(yǎng)液中草履蟲種群的初始密度

用0.1mL移液管吸取0.1mL草履蟲原液于凹玻片上,當在實體顯微鏡下看到有游動的草履蟲時,再用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲,在實體顯微鏡下進行草履蟲計數(shù)。

按上述方法重復取樣4次,對4次計數(shù)的草履蟲數(shù)求平均值,并推算出草履蟲原液中的種群密度。

取冷卻后的草履蟲培養(yǎng)液50mL,置于50mL燒杯中。經(jīng)過計算,用移液管吸取適量的草履蟲原液放入培養(yǎng)液中,使培養(yǎng)液中草履蟲的密度在5~10只/mL左右。此時培養(yǎng)液中的草履蟲密度即為初始種群密度。

用紗布和橡皮筋將實驗用的燒杯罩好,并做好本組標記,放置在0C的光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。 4、定期檢測和記錄

在實驗開始后8天內(nèi),每天定時對培養(yǎng)液中的草履蟲密度進行檢測,具體方法同方法與步驟3中的(1)和(2),求出其平均數(shù)。將每天的觀測數(shù)據(jù)記錄在觀測數(shù)據(jù)記錄表中 5.環(huán)境容納量K的確定

將8天中得到的草履蟲種群大小數(shù)據(jù),標定在以時間為橫坐標、草履蟲種群數(shù)量為縱坐標的平面坐標系中,從得到的散點圖中不僅可以看出草履蟲種群大小隨時間的變化規(guī)律,還可以得到此環(huán)境條件下可以容納草履蟲的最大環(huán)境容納量K。通常從平衡點以后,選取最大的一個N,以防止在計算ln[(K﹣N)/N]的過程中真數(shù)出現(xiàn)負值。 最大環(huán)境容納量K還可以通過三點法求得。三點法的公式為:

K=[2N1N2N3-N22(N1+N3)]/(N1N2-N22)

式中:N1,N2,N3,——分別為時間間隔基本相等的三個種群數(shù)量,要求時間間隔盡量大一些。 6.瞬時增長率r的確定

瞬時增長率r可以用回歸分析的方法來確定。首先將Logistic方程的積分式變形為

(K-N)/N=ea-rt

兩邊取對數(shù),得:ln((K-N)/N)=a-rt

如果設y= ln((K-N)/N),b=-r,x=t,那么Logistic方程的積分式可以寫為:y=a+bx

這是一個直線方程,只要求出a和b,就可以得到Logistic方程。 根據(jù)一元線形回歸方程的統(tǒng)計方法,a和b可以用下面的公式求得: a=?y-b?x

b=*∑(xi-?x)( yi-?y)+/ ∑(xi-?x)2

將求得的a、r和K代入Logistic方程,則得到理論值。在坐

標紙上繪出Logistic方程的理論曲線?纯蠢碚撉與實際值是否擬

合得好。

七·實驗數(shù)據(jù)的處理

八·實驗結果與分析

Logistic方程的積分式:前三天 y=-3.15x+6.63;

后五天 y=1.15x-4.016; 根據(jù)公式求出Logistic方程理論值,見上表。

分析:

(1)0-3天時, b=-r, r=3.15,隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,y逐漸減小,

當K一定時,N逐漸變大,由于草履蟲種群空間,食物均豐富,呈現(xiàn)J-型增長。4-8天時,r=-1.15,隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,y逐漸增大,當K一定時,N逐漸變小,隨著密度的上升,種內(nèi)競爭加劇,由于空間擁擠,食物大量消耗,且積累了大量的有害代謝物質(zhì),種群密度逐漸下降,直至為零,種群消亡。

(2) 種群在達到最大值之后有波動,但總體趨勢是下降的。培養(yǎng)液0-3天時,草履蟲種群由于空間,食物均豐富,呈現(xiàn)J-型增長。3-4天時,草履蟲種群密度急劇下降,原因可能是前3天,隨著密度的上升,種內(nèi)競爭加劇,第3天時,草履蟲種群密度達到最大值,由于空間擁擠,食物大量消耗,故第3-4天時,草履蟲種群密度急劇下降。第4-5天時,種群密度有所回升,第5天以后,種群密度逐漸下降,直至為零,種群消亡,由于食物幾乎耗盡,且積累了大量的有害代謝物質(zhì)。

九·實驗小結(實驗存在的問題討論,分析實驗成敗的原因,提出適當?shù)慕ㄗh,實驗的收獲和體會等)

1.取草履蟲溶液時,一定要攪拌,且需多次重復取樣,以免影響實驗結果。

2.在顯微鏡下對每天草履蟲密度計數(shù)時,液滴表層常常有覆蓋物,需用解剖針小心挑去,再計數(shù)。

3.草履蟲初始種群密度應在5~10只/mL,太少,顯微計數(shù)時,數(shù)目太少,不能準確的反映種群密度變化趨勢;太多,草履蟲種群由于空間,食物限制,也不能準確的反映種群密度變化趨勢。

4.通過做實驗我鞏固了查找相關文獻,撰寫文獻綜述,

設計方案等基本技能。

5.本次實驗我們也有不足的地方,開始試驗時小組分工合作意

識不是很強,耽誤了一些時間,通過此次試驗,我們學會了 團隊協(xié)作。

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