- 相關(guān)推薦
生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(1)
井岡山大學(xué)校園植物多樣性調(diào)查
摘要：城市大學(xué)校園既是城市的一個(gè)子系統(tǒng)，又是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)，我們通過校園生態(tài)系統(tǒng)的各要素的調(diào)查情況，來分析、反映校園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及各生態(tài)要素之間相互的影響，從而理解城市生態(tài)系統(tǒng)以及植物多樣性的意義。 關(guān)鍵詞：井岡山大學(xué)，植物多樣性，校園
1.野外生存常識(shí) 1.1野外如何辨別方向 1.1.1指南針
出野外最好帶一只刻度清晰的指南針，具體使用時(shí)需確保水平使用。 1.1.2手表判斷法
手表水平放置將時(shí)針指示的時(shí)間數(shù)減半后的位置朝向太陽，表盤上12點(diǎn)時(shí)刻度所指示的方向就是概略北方。假如時(shí)間是16時(shí)，則手表8時(shí)的刻度指向太陽，12時(shí)刻度所指的就是北方。 1.1.3植物判別法
樹木年輪線密集的一方是北方, 植物枝葉茂盛的一方是南方。
1.2 如何防治毒蛇咬傷
野外時(shí)每個(gè)人必須穿好旅游鞋并打上綁腿，同時(shí)手上應(yīng)拿一根竹竿或木棍，大草驚蛇。萬一被毒蛇咬傷，應(yīng)立即停
止傷肢活動(dòng)，迅速結(jié)扎傷口近心端，將病人送往醫(yī)院救治。 1.3幾種外傷的緊急救護(hù)
如果在野外實(shí)習(xí)時(shí)，有人不慎意外頭部受傷，現(xiàn)場(chǎng)自救是十分重要的。首先應(yīng)判斷出外傷的程度，以便采取相應(yīng)的措施。如果手遭受外傷，也要進(jìn)行緊急救護(hù)。踝關(guān)節(jié)扭傷是生活、工作和運(yùn)動(dòng)中很常見的一種外傷。當(dāng)發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即停止行走或運(yùn)動(dòng)，用軟物如枕頭、被褥等把傷腳墊高，再用冷水進(jìn)行冷敷以減輕腫痛。 1.4防治蜜蜂蟄咬
1.4.1躲避：遇到群蜂襲來，不要亂跑，蜂飛的速度比人跑得快，要立即抱頭蹲下，用書包、衣服或者手臂將身體裸露部分遮擋住，尤其是頭頸和面部，是重點(diǎn)保護(hù)部位。 1.4.2 清洗：一旦被蜂蜇了，要用溫水、肥皂水或者鹽水、糖水清洗傷口，沒有水時(shí)，新鮮的尿也可以。如果傷口處有殘留的蜇刺，應(yīng)立即拔掉。
1.4.3涂藥：萬花油、紅花油、綠藥膏等都可以。將生姜、大蒜、馬齒莧（一種野菜）等搗爛、嚼爛涂在傷口處也行。 1.4.4去醫(yī)院：如果出現(xiàn)頭疼、頭昏、惡心、嘔吐、煩躁、發(fā)燒等癥狀時(shí)，應(yīng)立即到醫(yī)院治療。
2樣地選擇
調(diào)查時(shí)間為2013年4月～5月，調(diào)查采用樣方法。在井岡山大學(xué)先進(jìn)性隨機(jī)抽樣調(diào)查，然后在確定樣地的位置。我們選擇了井岡山大學(xué)校本部藝術(shù)學(xué)院前的雜草地，植被類型包括灌木和草本，地形為山地地帶，地勢(shì)平緩，面積約為5×5m2，在設(shè)立的樣地內(nèi)進(jìn)行植物群落學(xué)和多樣性調(diào)查。 3 植物資源調(diào)查
我們組調(diào)查的是草本層植物，記錄了植物種名、株數(shù)、高度、胸徑、蓋度及生長(zhǎng)狀況；灌木層和喬本層的植物的種名、蓋度、高度及生長(zhǎng)狀況等信息未記錄。在此基礎(chǔ)上，計(jì)算出顯著度、相對(duì)重要值、生物多樣性指數(shù)等，并進(jìn)行分析討論。 4 生命表的編制
生命表是表達(dá)種群死亡過程的有力工具。通過編制生命表，可獲得有關(guān)種群存活率、存活曲線、生命期望、世代凈增殖率、增長(zhǎng)率等有重要價(jià)值的信息。我們依據(jù)生物性質(zhì)劃分年齡階段，作為表中最左邊的一列x,觀察同一時(shí)期出生的同一群生物從出生到死亡各年齡階段開始時(shí)的存活情況，將觀測(cè)值nx列再x值右邊一欄，根據(jù)這些值即可算出表中其他欄目數(shù)據(jù)。 5不同類型群落比較研究
植物群落是指在相同時(shí)間聚集在同一地段上的各種植物群的集合。一個(gè)自然植物群落內(nèi)，各物種之間的相互關(guān)系以及物種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是在群落的形成過程中形成的，因此，原始的植物群落與人工
植物群落相比，在物種組成、群落結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢(shì)以及群落內(nèi)部環(huán)境方面存在差異。
通過對(duì)天然次生林群落與人工林群落的對(duì)比研究，探尋天然次生林群落與人工林群落在群落組成、結(jié)構(gòu)群落的發(fā)展趨勢(shì)以及生物多樣性等方面的差異，充分認(rèn)識(shí)自然群落在維持生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性、穩(wěn)定性以及對(duì)環(huán)境改造作用的重要性。 6植物群落的結(jié)構(gòu)特性及多樣性分析
生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復(fù)雜性。
6.1群落的結(jié)構(gòu)特性
植物群落的數(shù)量特征分析方法
植物群落調(diào)查中，必須了解各種群在群落中的數(shù)量特征，對(duì)物種組成進(jìn)行數(shù)量分析是近代群落分析方法的基礎(chǔ)。選用的描述植物群落數(shù)量特征的其他數(shù)據(jù)如下：
多度：樣地內(nèi)各植物種的個(gè)體數(shù)。
相對(duì)多度：某物種個(gè)體數(shù)占樣地內(nèi)所有物種個(gè)體數(shù)的百分比。 公式為：相對(duì)多度=某物種個(gè)體數(shù)/所有物種個(gè)體數(shù)×100%
頻度：某物種出現(xiàn)于樣方的次數(shù)。
相對(duì)頻度：某物種的頻度占所有物種頻度之和的百分比。 公式為：相對(duì)頻度=某物種的頻度/所有物種的頻度之和×100%
顯著度：某一物種的胸高（1.3m）斷面積之和占樣地面積的百分
比。
相對(duì)顯著度：某物種的顯著度占樣地內(nèi)所有物種顯著度之和的百 分比。
公式為：相對(duì)顯著度=某物種的顯著度/所有物種顯著度之和× 100%
蓋度：某物種投影面積占樣地面積的百分比。
相對(duì)蓋度：某物種的蓋度占樣地內(nèi)所有物種蓋度之和的百分比。 公式為：相對(duì)蓋度=某物種的蓋度/所有物種蓋度之和×100%
密度：?jiǎn)挝幻娣e上的植株數(shù)。
相對(duì)密度：某物種的密度占所有物種密度之和的百分比。 公式為：相對(duì)密度=某物種的密度/所有物種密度之和×100%
重要值：某物種在群落中的地位和作用的綜合數(shù)量指標(biāo)。 計(jì)算公式為：?jiǎn)棠镜闹匾?相對(duì)多度+相對(duì)頻度+相對(duì)顯著度 灌木的重要值=相對(duì)高度+相對(duì)頻度+相對(duì)蓋度
物種多樣性不僅反映了一個(gè)群落中物種的豐富度或均勻度，也反映了一個(gè)群落的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)和穩(wěn)定性，以及不同的自然環(huán)境條件與群落的相互關(guān)系。
本調(diào)查采用的多樣性指數(shù)為物種豐富度指數(shù)S,Simpson指數(shù)、Shannon-Weiner指數(shù)和Pielou指數(shù)。
物種豐富度指數(shù)（S），即出現(xiàn)在樣地中的物種數(shù)目，是最簡(jiǎn)單、最古
老的物種多樣性測(cè)度方法。
樹種優(yōu)勢(shì)度即Simpson指數(shù)（D），是對(duì)多樣性的反面，即集中性的度
量，其集中性高，即多樣性程度低。計(jì)算公式為：
樹種多樣性指數(shù)即Shannon-Weiner指數(shù)（H’）：表示多樣性的信息
度量，用來描述種的個(gè)體出現(xiàn)的紊亂性和不確定性。如果從，它將屬于哪個(gè)種是不定的該指數(shù)的直觀意義是：可預(yù)測(cè)從群落中隨機(jī)地抽取一個(gè)個(gè)體物種的不定度，物種的數(shù)目越多，個(gè)體分布越均勻，此物種的不定度越大。
H???PilnPi
i?1s
均勻度指數(shù)即Pielou指數(shù)（Jsw、Jsi）：表示群落中不同物種多度分布
均勻程度。計(jì)算公式為：
其中，Ni為樣地內(nèi)地第i種植物的個(gè)體數(shù)目，N為樣地內(nèi)所有植物的個(gè)體數(shù)目，S為所有物種數(shù)，Pi=Ni/N是一個(gè)個(gè)體屬于第i類的概率。
草本植物的重要值I=1/300（相對(duì)高度+相對(duì)蓋度+相對(duì)頻度） 6、2生長(zhǎng)狀況評(píng)價(jià)
根據(jù)植物的生長(zhǎng)勢(shì)、外觀和適應(yīng)性等把植物的生長(zhǎng)狀況劃分為5級(jí)，分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：
極好：植株形體完整，姿態(tài)優(yōu)美，生長(zhǎng)旺盛，無病蟲害，具有相
當(dāng)高的觀賞價(jià)值；
好：植株形體較完整，姿態(tài)及生長(zhǎng)勢(shì)良好，有少量病蟲害，具有較大的觀賞
價(jià)值；
一般：植株形體存在輕微的缺損，生長(zhǎng)勢(shì)和姿態(tài)一般，時(shí)有病蟲
害，具有一定的觀賞價(jià)值；
差：長(zhǎng)勢(shì)衰弱，病蟲害嚴(yán)重，樹相殘破，有礙觀賞； 極差：枝條干枯，整株瀕死，甚至死亡，觀賞價(jià)值喪失。 7 物種分布型、密度分析
在測(cè)定大面積范圍內(nèi)的植物種群數(shù)量時(shí)，由于難以對(duì)所有生物個(gè)體一一計(jì)數(shù)，必須進(jìn)行抽樣估測(cè)的方法。用一定面積的方框在研究樣地范圍內(nèi)隨機(jī)采樣，然后對(duì)每個(gè)方框內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)體進(jìn)行計(jì)數(shù)，再應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法求樣本平均值，即可估測(cè)整個(gè)樣地的平均種群密度。
采用Clark-Evans最近鄰距離法，來描述該種生物的空間分布型。測(cè)量隨機(jī)選取的生物與其周圍距離最近的個(gè)體之間距離的平均值，以此作為觀測(cè)值（Observed NND），將改值與同樣密度下預(yù)期的隨機(jī)分布種群的NND（Expected NND）進(jìn)行比較，如果觀測(cè)NND與預(yù)期NND值相等，種群為隨機(jī)分布；觀測(cè)NND大于預(yù)期NND，為均勻分布；觀測(cè)NND小于預(yù)期NND，為集群分布。用t-檢驗(yàn)或方差檢驗(yàn)來判斷二者是否有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異 8 不同類型群落的環(huán)境因子差異分析
植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強(qiáng)度、溫
度、水分、空氣、和土壤養(yǎng)分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生重要作用，進(jìn)而影響到種群的數(shù)量和整個(gè)的群落的結(jié)構(gòu)。通過了解環(huán)境因子對(duì)植物生長(zhǎng)于分布的作用，認(rèn)識(shí)植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系。
我們組做的事草本群落內(nèi)各數(shù)量指標(biāo)的調(diào)查，在5m×5m的樣方內(nèi)識(shí)別并記錄草木層中的植物種樹和植物株數(shù)。目測(cè)每個(gè)植物種類的蓋度、平均高度以及多度。記錄表格中。 9 數(shù)據(jù)記錄
表1.草木層野外樣方調(diào)查表
群落名稱 雜草地植物群落 樣地面積 25m2 優(yōu)勢(shì)種 大狼把草 調(diào)查時(shí)間 2013年5月11日 調(diào)查者 汪坤鈴、陳海珍、徐燕琴、王小芳、羅玉強(qiáng)、邵長(zhǎng)晴、張敏、黃金秋
10 結(jié)語
11 參考文獻(xiàn)
[1] 孫儒泳，李慶芬，牛翠娟，婁安如.基礎(chǔ)生態(tài)學(xué).北京：高等教育
出版社, 2002
[2] 婁安如,牛翠娟. 基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) [M] .北京：高等教育出
版社, 2005
[3] 李煒煒,陸啟玉. 酶工程在食品領(lǐng)域的應(yīng)用研究進(jìn)展 [J] . 糧油
食品科技,2008, 16 (3) : 34~36 .
[4] 北京師范大學(xué)，華東師范大學(xué)合編.動(dòng)物生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo).北京：
高等教育出版社, 1984
[5] 陽含熙，盧澤宇.植物生態(tài)學(xué)的數(shù)量分類方法.北京：科學(xué)出版社,
1983
[6] 宋永昌著.植被生態(tài)學(xué).上海：華東師范大學(xué)出版社，2001 [7] 鄭帥章，吳千紅，王海波等編著.普通生態(tài)學(xué).上海：復(fù)旦大學(xué)出
版社, 1994
[8] 中國(guó)植被編輯委員會(huì)編著.中國(guó)植被.北京：科學(xué)出版社, 1980 [9] 鄔建國(guó)著.景觀生態(tài)學(xué)——格局、過程、尺度、等級(jí).北京：高等
教育出版社, 2003
[10] 楊持主編.生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí).北京：高等教育出版社, 2003
【生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(1)】相關(guān)文章：
園林生態(tài)學(xué)試題05-01
深層生態(tài)學(xué)批判05-02
什么是實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫11-17
森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告09-27
1+1=?08-17