【精】學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
1.基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充【選做】
(1)看老托福的文章，不做題，關(guān)注段落結(jié)構(gòu)的寫法。
(2)關(guān)注托福背景知識(shí)，可以參考翻譯以及維基百科。
2.做TPO的文章，總結(jié)出錯(cuò)題本，分析錯(cuò)題，1周之內(nèi)需要解決總結(jié)出來(lái)的`錯(cuò)題。【每周循環(huán)做】
(1)總結(jié)常錯(cuò)題型
(2) 注意選項(xiàng)之間的對(duì)比
3.看TPO的文章，畫出每篇文章的文章結(jié)構(gòu)圖【備考階段，1天1篇】
(1)對(duì)文章討論問題的模式進(jìn)行初步思考
(2)了解歷史、說(shuō)明、解釋、立論和對(duì)比型文章的書寫模式
(3)簡(jiǎn)單通過(guò)標(biāo)題判斷文章類型
4.回顧上課時(shí)所講述的定位規(guī)律【需要在1個(gè)月時(shí)間內(nèi)做完】——沒上過(guò)培訓(xùn)班則報(bào)名參加一個(gè)培訓(xùn)，建議參加美聯(lián)樂聞的托福培訓(xùn)班
(1)利用托福閱讀中的可定位題熟練掌握定位規(guī)律。
(2)利用官方指南中的文章練習(xí)定位與同意轉(zhuǎn)換
(3)標(biāo)注每一道題所考察的內(nèi)容對(duì)應(yīng)在文章當(dāng)中的未知。
5.確認(rèn)自己對(duì)閱讀題型中存在的弱項(xiàng)，針對(duì)性完善解題思路【沖刺】
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
合理安排考試的科目。
一般選兩門認(rèn)為比較難的再搭配兩門自認(rèn)為較容易的去學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)覺得有太大的壓力。因?yàn)榭荚囉幸磺疤崾潜仨氃谕耆挥绊懝ぷ鞯那闆r下進(jìn)行的。對(duì)另外一些自認(rèn)為難以對(duì)付的課程，可以報(bào)名去聽老師講課，課上認(rèn)真做好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并可以做一些單元練習(xí)題，以考核自己學(xué)習(xí)的情況。
科學(xué)地制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃確實(shí)很重要。
計(jì)劃既不能定的`過(guò)于松散使學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，造成學(xué)習(xí)積極性下降，也不能定的過(guò)于緊張，使得短時(shí)間學(xué)習(xí)大量知識(shí)而造成消化不良。另外計(jì)劃一旦制定出來(lái)就不要輕易改變，尤其不要受別人復(fù)習(xí)情況的影響。其次，復(fù)習(xí)方法可根據(jù)時(shí)間而定，如果時(shí)間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)一次，第二遍就抓重點(diǎn)，這樣知識(shí)就更系統(tǒng)牢固，如果時(shí)間較緊張的話則先看重點(diǎn)，有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)其他細(xì)節(jié)內(nèi)容，這樣起碼能通過(guò)考試。
考前要安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃�？煽康慕�(jīng)驗(yàn)一般是看書三遍。
第一遍是“看”，著重于細(xì)細(xì)地看，全面地理解，盡量別留疑問，只要你理解透了，背起來(lái)才容易。第二遍是“背”，背你在看的過(guò)程中，覺得可能出考題的內(nèi)容，你應(yīng)該知道拿到一本書讓你去考別人時(shí)，你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡(jiǎn)答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個(gè)一本書，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，如果有困難的話，可自己列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時(shí)再翻書看看，這樣就記得比較牢固。
如果你有時(shí)間看第四遍，應(yīng)該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開層次會(huì)出一些容易失分的題，所以有時(shí)間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
堅(jiān)持研究科學(xué)發(fā)展觀制度化，不斷強(qiáng)化理論武裝。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)研究科學(xué)發(fā)展觀作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的首要任務(wù)，立足廣東，面向全國(guó)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度常規(guī)化，通過(guò)開設(shè)“科學(xué)發(fā)展增城論壇”，每周舉辦一次以上內(nèi)涵豐富、形式多樣的'專題講座。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際編寫科學(xué)發(fā)展觀教材，不斷完善科學(xué)發(fā)展的“增城模式”，總結(jié)提升科學(xué)發(fā)展理念，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。
堅(jiān)持文化活動(dòng)常態(tài)化，提高市民綜合素質(zhì)。搶抓增城作為全國(guó)文化體制改革試點(diǎn)單位的機(jī)遇，推進(jìn)市屬經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位改制，完善和落實(shí)相關(guān)政策，增強(qiáng)文化企事業(yè)單位的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持以文化旺產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)帶文化，大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文藝演出、科教研發(fā)和主題公園等文化產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持每年辦好廣場(chǎng)音樂文化節(jié)，打響廣場(chǎng)音樂文化品牌，形成產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng)，不斷提升城市品位和知名度。建設(shè)一批社區(qū)文化活動(dòng)中心及村（居）多功能文化站室，基本實(shí)現(xiàn)一鎮(zhèn)一站（文化站），一村（居）一室（文化室），一人一冊(cè)（書），打造城市“十分鐘文化圈”和農(nóng)村“十里文化圈”，推進(jìn)城鄉(xiāng)文化共享。運(yùn)用政府策劃、市場(chǎng)運(yùn)作、群眾參與的方式，讓廣場(chǎng)文化活動(dòng)深入鎮(zhèn)村，帶動(dòng)群眾廣泛參與讀書、音樂、舞蹈、書畫等文化活動(dòng)，不斷豐富廣大群眾的精神文化生活，以先進(jìn)的文化教育人、陶冶人、塑造人，不斷提高市民文化修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
每天八小時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
——轉(zhuǎn)自新東方小新老師（滬江博客）
9:00~9:30 背誦詞匯 （過(guò)目50個(gè)，結(jié)合AWL）
9:30~10:00 聽力劍橋真題一套 （從劍三開始逐一往后做）
10:00~10:15 檢查答案和復(fù)聽（滿足于聽到答案，切記不要看后面的聽力原文）
10:45~11:30 背誦寫作的'語(yǔ)料庫(kù) （要求每天至少記住5句完整的句子）
13:00~14:00 閱讀劍橋真題一套（從劍三開始逐一往后做）
14:00~14:15 檢查答案
14:45~15:15 做網(wǎng)上AWL詞匯在線自測(cè)
/id21.htm
15:15~15:45 Dictation of 四級(jí)詞匯 + 劍橋篇章Dictation (Section 2+4)一般做一段就可以了，跟讀5～10分鐘（劍橋聽力）
16:00~16:30 雅思口語(yǔ)題目練習(xí)（最近口語(yǔ)真題回顧）：Part 1&2&3 錄音總結(jié)
16:30~17:00 寫一篇小作文 （劍橋系列和雅思寫作講義）
19:00~19:30 閱讀一/兩篇Economist的文章，不查詞典，基本看懂意思，有好句子抄寫下來(lái)，（2～3句）
19:30~20:00 做同義詞替換練習(xí)+看《雅思九分寫作Write it right》
20:15~21:15 寫一篇雅思大作文，可以使用部分背誦過(guò)的語(yǔ)料庫(kù)，但是堅(jiān)持1/3內(nèi)容是自己寫的，寫作內(nèi)容可以選擇劍橋系列，雅思講義黃金版里藍(lán)色或紅色的話題。寫完以后可以用羅熱同義詞詞典改寫同義詞或短語(yǔ)15分鐘。
21:30~22:00 背誦雅思詞匯，直至入眠。過(guò)目50個(gè)。
22:00～和我交流。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)（高升專）教學(xué)計(jì)劃
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識(shí)和基本的操作技能。掌握地方電力系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的'基本知識(shí)。培養(yǎng)從事地方電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)改造、運(yùn)行和管理以及從事電氣控制、自動(dòng)化裝置的設(shè)計(jì)維護(hù)等相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養(yǎng)層次 學(xué)制：二年半。 培養(yǎng)層次：高升專。 三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機(jī)學(xué)、農(nóng)村電力網(wǎng)、變電工程、二次接線、高壓電技術(shù)。
四、教學(xué)進(jìn)程表
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育
農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)（高升專）教學(xué)進(jìn)程表
電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)（高升專）教學(xué)計(jì)劃
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識(shí)和基本的操作技能。掌握地方電力系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本知識(shí)。培養(yǎng)從事地方電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)改造、運(yùn)行和管理以及從事電氣控制、自動(dòng)化裝置的設(shè)計(jì)維護(hù)等相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養(yǎng)層次 學(xué)制：二年半。 培養(yǎng)層次：高升專。 三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機(jī)學(xué)、農(nóng)村電力網(wǎng)、變電工程、二次接線、高壓電技術(shù)。
四、教學(xué)進(jìn)程表
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育
電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)（高升專）教學(xué)進(jìn)程表
電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)（高升本）教學(xué)計(jì)劃
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識(shí)和基本的操作技能。掌握地方電力系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本知識(shí)。培養(yǎng)從事地方電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)改造、運(yùn)行和管理以及從事電氣控制、自動(dòng)化裝置的設(shè)計(jì)維護(hù)等相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養(yǎng)層次 學(xué)制：五年。 培養(yǎng)層次：高升本。 三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機(jī)學(xué)、農(nóng)村電力網(wǎng)、變電工程、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、二次接線、高壓電技術(shù)、企業(yè)供配電、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、調(diào)度自動(dòng)化、配電自動(dòng)化、架空線路。
四、教學(xué)進(jìn)程表
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