【精華】學校的教研工作計劃模板8篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編整理的學校的教研工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校的教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校將以教研工作重點為依據(jù)，進一步深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，堅持以人為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、主要工作及采取措施：

　　（一）加強理論學習確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念，促進課堂教學改革的進一步深化。

　　新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。我們要提高教學教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　1、樹立全新理念。

　　要深入組織教師學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐。把體驗成功、精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

　　2、開展豐富多彩的教研活動。

　　以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)要結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫課后小結，提倡一課一得。對于熱點問題，將組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。

　�。�1）本學期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報課，縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。每位教師每周至少聽課1節(jié)，在此基礎上，我校將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

　�。�2）充分利用教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

　�。� 3）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，一個學期至少寫出2篇具有較高質(zhì)量的教學反思和教學論文。

　　二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校將堅決執(zhí)行課程計劃，上課時不準隨意離開課堂，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。

　　要加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　2、堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時通報，便于當即糾正，杜絕后患。

　　3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高學生成績。

　　4、課堂教學凸顯“三實”。指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。

　　三、重視校本課程開發(fā)，突出辦學特色。

　　1、打破班級規(guī)律，以校組織繪畫、書法班，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，磨煉同學們的意志。

　　2、分年級開設校本課程，發(fā)揮地域優(yōu)勢，突出學校特色。

　　以上是我校本學期教研工作計劃，我們將在上級部門的領導下，齊心協(xié)力、勤奮進取，使我校教學工作再上一個新臺階。

　　20xx年2月

學校的教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作的指導思想是：以教育局教育教學工作要求為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，

　　促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研目標

　　1、進一步完善各項教研制度。

　　在過去的基礎上，結合新問題、新要求，進一步完善各項教研制度，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導任課教師進行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進行規(guī)范性管理，真正進行有效教研。

　　2、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。

學校的教研工作計劃 篇3

　　指導思想：

　　本學期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的.張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。

　　主要工作：

　　一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

　　學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　1、保證時間。

　　一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和教師每周應有不少于２小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。

　　2、充實內(nèi)容：

　　本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。學校在加強校園建設的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。

　　3、創(chuàng)新學習培訓方式。

　　培訓方式是培訓內(nèi)容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法，采勸互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。

　　4、落實檢查。

　　學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。

　　二、以課改為契機，深化教育教學改革。

　　1、實現(xiàn)教師角色的轉變。

　　新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識；教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發(fā)展意識；師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識；信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識；教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。

　　2、促進學生學習方式的轉變。

　　針對基礎教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

　　3、開展豐富多彩的教研活動。

　　以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。

　　本學期開展下列活動：開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

學校的教研工作計劃 篇4

　　我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春。”在春天，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期里，我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人�，F(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。

　　二、基本情況分析

　　我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。

　　我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學班10個，相信經(jīng)過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。

　　三、任務及目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。

　　4、聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。

　　5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　6、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。

　　四、方法措施

　　1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。

　　2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。

　　3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

　　4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。

　　5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　6、根據(jù)學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

　　五、活動安排

　　月份內(nèi)容

　　二月份

　　1、制定計劃

　　2、常規(guī)月查

　　三月份

　　1、思品教學研討課

　　2、常規(guī)月查

　　四月份

　　1、常規(guī)月查

　　五月份

　　1、常規(guī)月查

　　六月份

　　1、常規(guī)月查

　　七月份

　　1、期末復習

學校的教研工作計劃 篇5

　　一、工作指導思想：

　　緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。

　　二、教研目標：

　　本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以135互動課堂的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。

　　三、活動安排

　　1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。

　　2、教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

　　3、教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。

　　四、 本學期主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。

　　2、組織教師學習課標，結合本學段要求落實教學常規(guī)。

　　十月份：

　　1、六年級品社集體備課

　　2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。

　　十一月份：

　　1、開展教研活動，組織老師們學習如何培養(yǎng)學生自主學習習慣。

　　2、撰寫教學案例。

　　十二份：

　　1、組織教師參加說課評比活動。

　　2、反思交流會

　　一月份：

　　1、做好期末總結工作

　　2、撰寫學期工作總結

　　3、組織學生開展期末評價，進行試卷測試。

學校的教研工作計劃 篇6

　　新的學年已經(jīng)開始,在本學年度的第一學期內(nèi),為了帶領全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作,全面落實院領導提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學生的教學任務,特制定本教研室工作計劃如下:

　　一、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實際需要,按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,組織全專業(yè)教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學模式.

　　二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施:

　　(一)認真督導教學,嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退;

　　(二)要求教師對學生嚴格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%;

　　(三)加強實踐教學,教前做好實驗項目的制定,期中結合教學進度認真落實實驗項目,做到有課必有實驗,有實驗必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學生成績的20%;

　　(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊,定期進行教學交流和討論,實施教學改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容;精講理論,注重實踐;

　　(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學,摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。

　　三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,保證老師的教學質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度,做到期初查計劃、實驗、教學大綱,期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況),定期收集同學對任課教師的教學意見和建議,認真準備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動,達到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領導根據(jù)同學的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短。

　　五、各項教學項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門,沒有達到院級的逐步達到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊,爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學年每人兩篇論文,一本論著;組織學術講座,爭取每個年級舉行一次。

　　六、認真組織專業(yè)技能大賽,提高學生的實踐技能,在本學期,每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽,以促進學生對基本理論的掌握,為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。

　　七、認真做好教學檔案的收集整理、工作,從計劃到總結,從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。

　　八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定,到指導教師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。

　　以上各條計劃要認真實施,并在實施過程中不斷進行修訂、和提高,帶領全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏,創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。

學校的教研工作計劃 篇7

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：

　　一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力；搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。

　　把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

　　2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質(zhì)。

學校的教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想，小西莊學校教研工作計劃及安排。

　　教研工作是以全體教師為主體，以教育教學實踐為基礎，以教育教學過程中遇到的問題為主要研究內(nèi)容，以提高學校、學科的教育教學質(zhì)量和教師業(yè)務素質(zhì)為目的，以開展各種形式多樣的教研活動為主要途徑的有目的、有計劃、有組織的研究活動。教研活動的主要特征是依據(jù)教育理論，教育規(guī)律，集中集體智慧，分析、解決教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題。隨著課程改革的推進，為了適應課程改革，教師對新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認識和研究也將不斷深入�，F(xiàn)階段學校教研工作的主要目的任務是繼續(xù)解決課程改革所帶來的問題。一是理論學習，提高認識，解決教育觀念的問題，二是新課程教學實踐，提高能力，解決新課程教學方法的問題，三是資源運用，提高效率，解決現(xiàn)代教育資源與技術的問題。

　　二、重點工作及措施。

　　(1)加強學習，更新觀念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。

　　學習內(nèi)容：各科新《課程標準》(課標解讀光盤)，各學科教材。分析學生基本情況，分解"課標"目標，分配教學課時，確定教學策略，制定《學期教學計劃》。教導處統(tǒng)一安排，分年級組織實施。教導處指導、審查教學計劃，反饋信息，教師修改教學方案。積極參加上級組織的課標理論考試。

　　(2)立足課堂，以用促研，強化實踐，轉變行為，努力構建新課堂。

　　學校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認真落實區(qū)教研室制定的"新課堂教學評價標準"，依據(jù)評價標準，教研組組織教師之間開展靈活性互相聽課、評課活動，準確定位教師學生角色，踐行新課程，切實轉變課堂教學行為。領導、教研人員聽隨堂課，要求對每一位教師聽一堂課，進行課堂教學視導，促進教師常規(guī)教學合格課。重點做好：a、常規(guī)聽課評課每學期30節(jié)以上；b、組織好教師課堂教學"達標課"的競賽活動；c、積極選拔骨干教師參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。d、根據(jù)學校實際，加強英語教學的活動競賽，以活動促進教學。

　　(3)強化反思，不斷改進，努力提高教學教研水平。

　　重點工作：A、做好"四反思"落實檢查工作。課堂教學反思(課時教學后進行"課后反思"與"二次備課"。)，每月教學反思(每月進行一次月度"案例與分析"或者月度教學反思)，階段教育工作反思(學年進行一次"教學心得")。專題性教育成果(每期一篇教學經(jīng)驗論文)，教研組負責組織實施，工作計劃《小西莊學校教研工作計劃及安排》。B、認真做好教師常規(guī)工作督導檢查工作：a、"三備"、"二次備課"；b、兼課教學的簡案落實；c、典型錯誤積累工作；d、隨堂目標檢測。

　　(4)積極運用現(xiàn)代教育手段，加強遠程教育資源、教學光盤輔助教學的研究工作和教學運用，以遠教資源使用率60%，光盤使用率90%為基本要求。提高課堂教學的新技術含量和信息容量，活化教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，提高資源使用率和使用質(zhì)量，構建素質(zhì)教育新課堂。教導處組織實施。認真組織教師積極學習運用遠程教育資源的學習培訓活動，并嘗試運用。

　　(5)專題研究。經(jīng)過學校認真分析，結合學校實際，擬定本學期專題研究課題：如何"利用現(xiàn)代教學手段提高遠程教育資源使用效率和質(zhì)量"。重點研究"光盤輔助教學"的課題。學校加強研究管理，幫助教師"認識教學光盤的特點、功能、作用，解決備課如何備光盤；如何使用光盤優(yōu)化教學過程，提高教學效率；如何利用光盤指導學生訓練，提高學習質(zhì)量等問題。教研組制訂專題研究計劃，分解課題成為一個個具體的問題，成立課題小組，劃分任務，落實人員，落實時間，落實效果。課題組通過專題講座、匯報課等多種形式進行成果展示，學校組織評審小組，進行課題研究過程督導，對成果評價和推廣。教研組負責組織實施。

　　按照"學校統(tǒng)一安排，教導處組織實施，教研組分別單獨推進"的形式，結合學校實際情況，擬訂具體的工作計劃、專題研究實施計劃，組織開展活動，學校將進行過程管理、資料收集和效果評價。

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