2008-2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃班主任工作歷來是學(xué)校工作的重中之重.本學(xué)期,我將以學(xué)校工作大局為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才為宗旨,重視學(xué)生良好習(xí)慣及能力的培養(yǎng),特作本學(xué)年工作計劃如下:一,抓班風(fēng)建設(shè),以良好的環(huán)境影響每一位學(xué)生.培養(yǎng)良好的班風(fēng),也許是個老生常談的問題,每一位班主任都明白培養(yǎng)良好的班風(fēng)的重要性,但真正落實(shí)起來也確實(shí)不易.本學(xué)期,我將通過多種渠道,多種形式來繼續(xù)促進(jìn)良好班風(fēng)的形式.此外,充分利用好每周的班隊(duì)會時間對學(xué)生進(jìn)行教育,每周還將請被評為學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生標(biāo)兵的同學(xué)交流個人表現(xiàn),以榜樣的力量來影響教育每一位學(xué)生.每周的班隊(duì)會時間將舉行形式多樣,主題不同的班隊(duì)會活動,主題除大隊(duì)部統(tǒng)一部署外,其它形式均由學(xué)生自己討論決定,讓學(xué)生從班隊(duì)會中受到教育.為鍛煉學(xué)生的能力,每次班隊(duì)會由學(xué)生輪流擔(dān)任主持人.二,把工作的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生做班級的真正主人.以往,對班級工作,雖然也曾想過放手讓學(xué)生去做,但總是顧慮重重,生怕漏洞百出,結(jié)果常常是班主任筋疲力盡,班級工作仍存在不少問題,學(xué)生感覺老師管得嚴(yán),教師感覺學(xué)生太難管,致使師生關(guān)系不夠融洽,針對本學(xué)期學(xué)生思想易浮躁的特點(diǎn),我決定改變以往管理班級的方法,將班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自己管理自己,做班級的真正主人.互幫互學(xué),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形式.本學(xué)期,在班級成立一幫一互學(xué)小組,由一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)和一名學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)組成,一幫一小組的同學(xué)在課余時間要互相幫助,以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步.2.自我約束.層層監(jiān)督,使紀(jì)律成為自覺的行為.紀(jì)律是一切工作的保證,為抓好班級紀(jì)律,本學(xué)期,將采取班干部管理同學(xué),同學(xué)監(jiān)督班干部的做法.班級設(shè)四個小隊(duì),各小隊(duì)設(shè)兩個小組,各小組又設(shè)兩個小監(jiān)督點(diǎn),小隊(duì)長,小組長,小監(jiān)督長,分別由不同的學(xué)生擔(dān)任,分別落實(shí)責(zé)任制,各負(fù)其責(zé),既要以身作則,又要認(rèn)真負(fù)責(zé),增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力,使班級形式一個先正己,后管人的班級管理群體.3.明確分工,責(zé)任到人,抓好衛(wèi)生工作.衛(wèi)生是班主任時刻掛在嘴邊的問題,又一直是班級工作乃至學(xué)校工作的老大難問題.本學(xué)期,將摒棄以往班主任看著掃,逼著掃的做法,想辦法讓學(xué)生明確衛(wèi)生工作的重要性,自覺搞好衛(wèi)生工作,改過去做得不好要受罰的做法為做得好可獎勵的做法.對班級的其它小范圍的衛(wèi)生區(qū)則落實(shí)到專門的個人具體負(fù)責(zé).對于各衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生保持情況,則由衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人組織成立監(jiān)督小組,認(rèn)真檢查,積極督促.讓每一個學(xué)生明確:衛(wèi)生是大家的事,也是自己的事,必須要認(rèn)真做好值日,做好衛(wèi)生工作.4.抓好安全教育.(1)利用班隊(duì)會,以講說,描述,表演等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生掌握安全常識,促使養(yǎng)成遵守交通規(guī)則等良好習(xí)慣.(2)實(shí)行早,午點(diǎn)名制,發(fā)現(xiàn)曠課或因故沒來的,及時向?qū)W校匯報,和家長取得聯(lián)系.(3)堅持放學(xué)路隊(duì)教師送隊(duì),學(xué)生橫直線豎直線安靜向前平移.(4)無教師允許不得離校,不隨便和陌生人走,以免受騙.(5)不做危險活動,游戲,不到危險地方玩,不玩危險物品.(6)通過家長會,家訪,電話等方式與家長保持聯(lián)系,家校合作共同做好學(xué)生的安全教育工作.三,放下架子與學(xué)生交往,讓學(xué)生感受到真正的平等.時代造就人,時代也在改變?nèi)?我們再也不能把現(xiàn)在的小學(xué)生當(dāng)成一群無知幼稚的孩童了,他們的見解有時也許勝過我們成年人.因此,現(xiàn)在做班主任工作,不能一味地靠說教去管理人,而要用自己的身心去與同學(xué)生們進(jìn)行溝通,只有讓學(xué)生感覺到了一種人格上的尊重與平等,他們才會心悅誠服地接受教師的批評教育.本學(xué)期我將開展每周一次班主任工作之我見.班主任管理班級,管理學(xué)生,也理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮軐W(xué)生的監(jiān)督.因此,本學(xué)期將開展班主任工作之我見活動,每周一次,讓學(xué)生給班主任的工作提出意見和建議,班主任則應(yīng)放下架子,虛心聆聽學(xué)生的批評意見.班主任不僅是班級集體的組織者和管理者,而且也是學(xué)生思想靈魂的教育者和塑造者,本學(xué)期我會積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動,不斷地培養(yǎng)和提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論知識,切實(shí)增強(qiáng)自己的榮譽(yù)感和德育責(zé)任心,激發(fā)成就動機(jī),提高工作能力和水平.總之,本學(xué)期的班主任工作將在民主,和諧的氣氛中開展,讓學(xué)生把握工作的主動權(quán),做班級的真正主人,使每一個學(xué)生都能健康地成長,各方面素質(zhì)都得以全面發(fā)展.

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