初三物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的初三物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始了，現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署，為我校升學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、突破學(xué)科本位的思想，以學(xué)生的全面發(fā)展變化為目標(biāo)，注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、社會(huì)教育，重視人文精神教育，從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究方法的方面出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開(kāi)放性、實(shí)踐性試題，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。讓學(xué)生通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知識(shí)，獲得觀察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，并且在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，了解人類(lèi)如何通過(guò)探究自然而推進(jìn)科學(xué)文明的發(fā)展，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性。
2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材，積極參與新課改教研活動(dòng)，摸清學(xué)生情況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真選擇教法、學(xué)法，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、思維能力、動(dòng)手能力、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過(guò)程。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂優(yōu)化工作，使“四主”原則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性。做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步發(fā)展。從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐著手，多做實(shí)驗(yàn)，使物理教學(xué)面向應(yīng)用，加強(qiáng)趣味性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，有針對(duì)性集體糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的.知識(shí)錯(cuò)誤，對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)優(yōu)生深化知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力量;促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少“拉后腿”學(xué)生數(shù)量，多進(jìn)教室，多讓學(xué)生找問(wèn)題，為學(xué)生解惑，做好知識(shí)的聯(lián)系貫穿工作。
5、適時(shí)適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的，有針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真批改作業(yè)，記錄情況，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。
6、做好單元知識(shí)要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三鞏固四測(cè)試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。
7、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在案探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的興趣。
8、加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反饋工作能有步驟、扎實(shí)、反復(fù)的進(jìn)行。
總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅(jiān)持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會(huì)更好的成績(jī)!
初三物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃2
1、指導(dǎo)思想
深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平；以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教學(xué)案的編寫(xiě)、討論和實(shí)施工作。
2、目標(biāo)任務(wù)
2.1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年版物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展交流討論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研、教改活動(dòng)。
2.2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
2.3、借助已有平臺(tái)，繼續(xù)完成備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.4、認(rèn)真研究歷年來(lái)中考命題走向，組織好第一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第二輪綜合復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)中考中取得理想成績(jī)。
3、具體措施
3.1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
3.2、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3.3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
3.4、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
3.5、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
3.6、全面復(fù)習(xí)階段總體說(shuō)明
第一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：要有計(jì)劃、有步驟的系統(tǒng)進(jìn)行，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。
第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的.目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。
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