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高二上學期地理教學工作計劃

時間:2023-05-18 06:53:41 學期工作計劃 我要投稿

高二上學期地理教學工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的高二上學期地理教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二上學期地理教學工作計劃

高二上學期地理教學工作計劃1

  一、指導思想

  1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理

  2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

  二、情況分析

  1、學生基礎差,更重要的是缺乏學習熱情,空間思維差,學習地理難度大,識圖能力差。

  2、 本學期期末考試范圍為高考范圍(世界地理及選修除外),所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理,以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多,根據(jù)清遠市的指導意見,建議不單獨開設必修三,將必修三融合到區(qū)域地理的復習中,將不好整合的.內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后,決定以復習中國地理為線索,穿插必修三相關內(nèi)容,必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習,如利用晚讀時間。

  三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施:

  1. 備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。

  2、加強備課組合作,做到備課前說課,研究教材,共同探討授課方法,做到有的放矢,不打難仗。

  2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

  3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。

  4、注重課堂落實,讓學生學習一點掌握一點,做到學有所獲,學有所得。

  四、具體教學安排

  周次

  內(nèi)容

  備注

  1

  評講試卷

  2

  地球與地圖

  3

  中國地理概況

  4

  地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

  5

  西北地區(qū)-荒漠化

  6

  北方地區(qū)-地理概況

  7

  北方地區(qū)-森林開發(fā)與保護

  8

  北方地區(qū)-山西能源

  9

  北方地區(qū)-東北農(nóng)業(yè)

  10

  期中復習

  11

  期中考試

  12

  南方地區(qū)-地理概況

  13

  南方地區(qū)-生態(tài)環(huán)境建設

  14

  南方地區(qū)-流域綜合開發(fā)

  15

  南方地區(qū)-區(qū)域工業(yè)化與城市化

  16

  青藏地區(qū)

  17

  區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-西氣東輸

  18

  區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-產(chǎn)業(yè)轉移

  19

  區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-南水北調(diào)

  20

  期末復習

  21

  期末考試

  高二地理備課組

  20xx.9.7

高二上學期地理教學工作計劃2

  一:學情分析:

  高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作,和文科班的教學工作。而理科班面臨6 月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試,如何讓學生順利通過, 我倍感壓力;理科班的學生主要有2個問題,一個是初中和高一地理基礎比較薄弱,另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識,這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。

  二、指導思想:

  認真貫徹落實學!皠(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質(zhì)量。

  三、學生基本情況:

  本學期教學班4個,4個班學生基礎都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學習的學生較多,2班學生的.基礎相對較好點。總的來說,學生的情況不夠理想,給教學帶來許多困難。

  四、教學目的和要求:

  讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  五、 教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。

  教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點,更是難點。

  六。 教學措施:

  中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導工作。

  七、具體措施:

  1、加強對《課程標準》的深入研究

  《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù),教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標,落實高中地理教學的目標要求,為會考和高考打下牢固的基礎。

  2、認真鉆研教材

  在教學中既要重視教材中學科知識點的落實,也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀,使教材真正成為學生學習的重要資料來源,根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐,彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,由單一教材向多元素材轉化,由依賴教材向主動構建教材轉化。

  3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。

  《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握,能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。

  4、重視備課環(huán)節(jié)

  備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材,在備課的過程中首先解讀《課程標準》,依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動,開展校際交流,尋求共同發(fā)展。

高二上學期地理教學工作計劃3

  一、指導思想:

  認真貫徹落實學!皠(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質(zhì)量。

  二、學生基本情況:

  本學期教學班2個,其中4班為50人,三班均在60人。2個班學生基礎都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學習的學生較多,三班學生的基礎相對較好點.總的來說,學生的.情況不夠理想,給教學帶來許多困難。

  三、教學目的和要求:

  讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  四、 教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。

  本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線,以協(xié)調(diào)人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點,更是難點。

  五. 教學措施:

  中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用

  一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導工作。

高二上學期地理教學工作計劃4

  一、指導思想

  1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理

  2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

  二、情況分析

  1、學生基礎差,更重要的是缺乏學習熱情,空間思維差,學習地理難度大,識圖能力差。

  2、本學期期末考試范圍為高考范圍(世界地理及選修除外),所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理,以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多,根據(jù)清遠市的指導意見,建議不單獨開設必修三,將必修三融合到區(qū)域地理的復習中,將不好整合的'內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后,決定以復習中國地理為線索,穿插必修三相關內(nèi)容,必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習,如利用晚讀時間。

  三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施

  1。備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。

  2、加強備課組合作,做到備課前說課,研究教材,共同探討授課方法,做到有的放矢,不打難仗。

  2。重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

  3。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。

  4、注重課堂落實,讓學生學習一點掌握一點,做到學有所獲,學有所得。

  四、具體教學安排

  周次

  內(nèi)容

  1、評講試卷

  2、地球與地圖

  3、中國地理概況

  4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

  5、西北地區(qū)—荒漠化

  6、北方地區(qū)—地理概況

  7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與保護

  8、北方地區(qū)—山西能源

  9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)

  10、期中復習

  11、期中考試

  12、南方地區(qū)—地理概況

  13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設

  14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)

  15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化

  16、青藏地區(qū)

  17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸

  18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉移

  19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)

  20、期末復習

  21、期末考試

高二地理備課組

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