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小學(xué)三年級語文教研組工作計劃及工作進度表 精
時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級語文教研組工作計劃及工作進度表 精,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),繼續(xù)增強服務(wù)意識,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。
二、工作措施
。ㄒ唬┨岣呃碚搶W(xué)習(xí)實效,促進教育觀念更新
1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。鼓勵教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高理論學(xué)習(xí)實效。
2、樹立現(xiàn)代化的課程觀,增強課程意識,反對學(xué)科中心主義,打破課程壁壘,強化課程的開放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
。ǘ┓e極推行課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,具體表現(xiàn)在:
1、備課
變預(yù)設(shè)性為生成性,要充分了解學(xué)生,分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強的教學(xué)活動,體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點。
2、上課:課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心,教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識,根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點。
3、作業(yè):布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,每周布置一次活動性、實踐性作業(yè)。
4、個別輔導(dǎo):個別輔導(dǎo)的對象應(yīng)擴大,既要對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補習(xí),同時也要對優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo),促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。
5、評價:評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)生的發(fā)展,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),所以,在建立評價目標(biāo)多元化,評價方法多元化的評價體系?刹扇∽灾鬟x擇試卷,開卷與閉卷相結(jié)合,口頭與書面考查相結(jié)合的方式進行評價,并增加情境性考查。
。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能,促進教師業(yè)務(wù)水平提高
1、加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點,在此基礎(chǔ)上進行集體備課,相互研討交流,從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。
2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認(rèn)真對待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。
4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。
三、本期活動安排:
1、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(9月份)
2、 集體討論本期的活動內(nèi)容。(9月份)
3、 上一堂教學(xué)研討課(第九周)
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