(優(yōu)選)小學(xué)工作計劃5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小學(xué)工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校教科研工作要點,本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1.營造濃郁書香氛圍,讓西小師生感受讀之樂,閱之美。
2.深入領(lǐng)會課標精神,關(guān)注課型研究,切實提高課堂教學(xué)水平。
3.立足課堂,落實紙筆訓(xùn)練,提高學(xué)生習(xí)作水平。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。
5.抓實課題研究管理,豐富課題研究成果。
三、具體工作:
。1)、開展讀書活動,營造書香校園
1.積極開展讀書活動。倡導(dǎo)師生共讀,大力營造書香校園。本學(xué)期我們將開展好以下活動:班級設(shè)立圖書角,定期定時更換圖書,校圖書室推介新書,學(xué)生自主閱讀,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計閱讀墻報,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星,評選書香班級。通過讀書,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)能力,提升孩子的語文素養(yǎng)。
2.完善激勵機制,激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小,校園網(wǎng)站為平臺,大力宣傳讀書之星,為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源,如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等,適時開展古詩文誦讀過關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動,在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍。
。2)、搞好教研活動,提升教學(xué)水平。
1.加強理論學(xué)習(xí)!墩Z文課程標準》(20xx版)已經(jīng)下發(fā),借助外力(各種解讀的書籍,專家講座,國培資源等)組織教師開展學(xué)習(xí)活動,加強對課程的理解,以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時,教研組全體教師通過多種途徑與方法進行自學(xué),提高教學(xué)理念。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。①抓實常態(tài)課:以切實提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向,在年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制的促動下,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課,力促語文課堂回歸本色,更具實效。②上好研討課:以研討課為教研活動的一個切入口,重點關(guān)注課型的研究,引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材,合理使用教材,有效達成教學(xué)目標。本學(xué)期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標準,把握課型特征”的研究活動。③開展校際聯(lián)動:通過校際間的交流互動,博采他山之石,提升教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)實效。
。3)、嚴格教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1.進一步提高對寫字教學(xué)的重視程度。嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學(xué)的建議,落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,并安排寫字過關(guān)檢測,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。
2.進一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴重制約了我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高,因此要努力加強作文教學(xué)的專題研究。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn)外,還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進課堂”,力爭“一課一練”,將課堂小練筆與日記分離,增加練筆數(shù)量,切實提高學(xué)生的習(xí)作表達能力。
3.進一步強化教學(xué)六認真的.執(zhí)行。以教師月考核制度為標準,并以制度落實為基礎(chǔ),抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時抽查班級的作業(yè),及時反饋,要求減少重復(fù)低效的機械作業(yè),深入研究作業(yè)設(shè)計,努力實現(xiàn)輕負擔(dān)高質(zhì)量。
四、抓實課題研究,深化課程改革
1、依托課題研究,提高課堂教學(xué)效率,提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語文組分學(xué)段各設(shè)一個小課題,分別是低段的識字與閱讀整合的研究,中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究,高段的優(yōu)化整合課程資源,提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂,發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,讓理論更好地指導(dǎo)實踐,切實提高課堂教學(xué)效益,從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強課題研究管理,提高課題研究實效,豐富課題研究成果。
五、月工作安排:
九月份:
1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃
2、教研組教學(xué)上路,各年段備課小組按計劃開展集體備課
3、骨干教師上教研示范課(李廣瓊老師)
4、新進教師上匯報課(王先河老師)
5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
6、發(fā)出營造“書香校園”活動倡議
十月份:
1、各年段備課小組按計劃開展集體備課
2、開展同課異教研究活動
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
十一月份:
1、各年段備課小組按計劃開展集體備課
2、開展同課異教研究活動
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、期中測評、試卷評講、質(zhì)量分析
十二月份:
1、教研組集中組織學(xué)習(xí)
2、開展同課異教研究活動
3、各年段備課小組按計劃開展集體備課。
4、外出培訓(xùn)教師匯報交流
5、開展寫字競賽
元月份:
1、組織復(fù)習(xí)備考
2、對教學(xué)、教研工作進行總結(jié)
小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
在教育局“活力課堂”主張引領(lǐng)下,以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,積極打造小學(xué)英語活力課堂。踏實推進課堂教學(xué)改革,落實國家立德樹人根本任務(wù),在英語教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)科的育人價值,進一步在課堂中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)。
圍繞“核心素養(yǎng)的落地”為主題謀出路、探發(fā)展,本學(xué)期教研活動將重點圍繞教學(xué)中的真問題“小學(xué)詞匯有效教學(xué)”來開展研究,幫助學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)扎實基礎(chǔ);持續(xù)開展閱讀教學(xué)研究,側(cè)重探討學(xué)生自主閱讀品格的培養(yǎng)和讀后活動的設(shè)計。
二、主要工作目標任務(wù)
1.依據(jù)新課程標準要求,以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
為主旨,培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.繼續(xù)堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學(xué)主張,深入課堂,做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作,進一步做好真科研、真教研,尊重規(guī)律、遵循規(guī)律、以評價改革和新的質(zhì)量觀,促進我校英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進教師與學(xué)生的共同發(fā)展,促進我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
三、工作重點
1. 團結(jié)合作,提高英語團隊整體水平
繼續(xù)發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識,并結(jié)合每月一次的市級學(xué)科半日研修活動進行有實效的集體備課,平時要將備課組活動落到實處,要求組內(nèi)教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導(dǎo)下,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,從目標設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計、活動組織、課堂檢測這五個環(huán)節(jié)開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的有效課堂集體備課研究。積累形成可推廣、易操作的成果。
2. 示范引領(lǐng),發(fā)揮英語骨干輻射力量
英語組是一個年輕的團隊,且富有朝氣和活力,英語組現(xiàn)有教師18名,其
中太倉市學(xué)科帶頭人3名,太倉市教學(xué)能手2名,新教師2名。骨干教師作為教師隊伍中的中堅力量,起著承上啟下的引領(lǐng)、示范作用,因此,組內(nèi)骨干教師要認真上好展示課,每月為徒弟認真上好一節(jié)示范課,幫助組內(nèi)新教師和薄弱教師盡快站穩(wěn)講臺。本學(xué)期我們英語組將結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心的要求組織青年教師建立閱讀圈,打卡式理論學(xué)習(xí)、高質(zhì)量觀課評課反思、多輪磨課上課實踐,并鼓勵他們參加各級各類競賽與論文評比活動。在多維度全方面的磨礪下,促進青年教師在“教與學(xué)”中成長。
3. 課例研究,落實核心素養(yǎng)和育人目標
課例研究是將理論落地的過程,我們將繼續(xù)優(yōu)化“課堂活動單設(shè)計”和“課堂觀察”,開啟“作業(yè)設(shè)計”和“試題命制”研究。從課堂觀察和作業(yè)反饋來逆推活動設(shè)計的有效性。從命題的科學(xué)設(shè)計來提高教師學(xué)科素養(yǎng)把握能力。指導(dǎo)教師在集體備課和共同體小組研討活動中都要持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究,從科學(xué)制定目標,確定重難點,課堂活動的設(shè)計,活動單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計等方面對課堂進行總—分—總的研究,形成“設(shè)計—研討—上課—議課—改進”的課例研究基本模式。幫助教師在平時的教學(xué)中對如何做好“教學(xué)準備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認識。
4. 教學(xué)做合一,培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)
在課改的大背景下,英語教師要及時地改變教學(xué)方式,實行“教學(xué)做”合一,
真正提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。在課堂上,要認真組織課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。除了語言能力的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的思維能力也應(yīng)是我們的教學(xué)目標之一。因此,教師要立足教材文本,善于發(fā)掘教材中的有用素材,深入分析,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過多樣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維,創(chuàng)新思維,促進學(xué)生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。課后,我們要積極開發(fā)多種資源,滲透文化意識。本學(xué)期,我們將在長短課中開設(shè)一、二年級英語大貓分級閱讀,三、四年級校本英語閱讀,五年級國際理解,通過適當?shù)倪M行一些課外延伸,讓學(xué)生對英語這門語言能有一個更加深入的理解,學(xué)會正確運用。
四、教學(xué)建議
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好習(xí)慣
1.傾聽的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣就要教會學(xué)生傾聽、捕捉信息、表達不同意見、做課堂筆記、及時歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點等習(xí)慣。教師需要在開學(xué)初繼續(xù)強調(diào)傾聽的重要性,并培養(yǎng)傾聽的策略—傳授傾聽的方法、做好傾聽的表率、營造傾聽的氛圍、彰顯語言的魅力、激發(fā)傾聽的興趣、加強合作傾聽、強化課堂復(fù)述。并在教學(xué)過程中對學(xué)生督促,使得學(xué)生不斷調(diào)整、改進。
2.書寫的習(xí)慣。從低年級抓起,教師從四線三格板書的指導(dǎo)示范,到學(xué)生作業(yè)的批改都應(yīng)體現(xiàn)對書寫的指導(dǎo),嚴格要求學(xué)生做到字跡整潔美觀。
3.課外閱讀和積累的習(xí)慣。研究課內(nèi)教材和課外教材,尋找結(jié)合點和閱讀教學(xué)的生長點。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡。繪本自主閱讀是目前我市小學(xué)英語教研的整體方向之一,每校的教研組都必須制定切實有效的課外閱讀指導(dǎo)計劃來幫助小學(xué)生開展英語課外閱讀,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。運用多樣的閱讀記錄卡來幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,錘煉閱讀品格。
4.進行語言實踐的習(xí)慣。語言實踐包括在真實情境下的使用,包括說、演、寫。在課上和課后教師要有意識創(chuàng)設(shè)真實情境引導(dǎo)學(xué)生開口說,動手寫(特別是寫句的習(xí)慣)、快樂演。
還有使用工具書的習(xí)慣等都是需要老師重視和培養(yǎng)的。
。ǘ┰诟髂昙墝嵤┰~匯達標評價,過程性終結(jié)性相結(jié)合
單詞的拼讀,辨認和背誦記憶一直是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的攔路虎,很多學(xué)生到了高中依然不會讀不會寫,背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語言的噩夢。原因在于初學(xué)時沒有有效的單詞學(xué)習(xí)方法。有的`老師讀音沒教到位,學(xué)生意思沒明白到位就直接過渡到默寫階段。因此小學(xué)階段的詞匯教學(xué)要分層、分階段,教師要研究如何為學(xué)生搭建詞匯學(xué)習(xí)的支架。通過“音形義用”四結(jié)合的方式循序漸進地學(xué)習(xí)和使用詞匯。在學(xué)習(xí)過程中按照一下達標評價標準對學(xué)生進行及時評價。
A 能讀出詞語(sound&form)
B 能明白意思(meaning)
C 能準確表達(use )
表1:詞匯達標ABC表
在分階段學(xué)會26個字母的前提下,以課標的要求為指導(dǎo),開展以教材為基礎(chǔ)和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué),努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則—特別是元音字母組合發(fā)音規(guī)則介紹給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運用規(guī)則,從而達到熟練掌握,見詞會讀,聽詞會寫。中高年級適當滲透音標教學(xué),以便更好地進行小初銜接。
推進“主題叢”概念的單元整體教學(xué)
單元整體教學(xué)一直是我市小學(xué)英語教學(xué)研究的熱點,它是以話題為主線以Story time為主體,以Mind map為工具以單元為整體進行PTP閱讀教學(xué)(Pre-reading;While-reading;Post-reading),突出思維訓(xùn)練:感知—理解—分析—運用—綜合。在語法學(xué)習(xí)中鞏固,強化思維訓(xùn)練;在fun time實現(xiàn)個性化操練,內(nèi)化語言。在cartoon time中溫習(xí)、拓展;在check out time中綜合運用?偠灾,要做到:關(guān)注內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力;關(guān)注語言,發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力;關(guān)注情感,提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。
本學(xué)期推行的“主題叢”是在此基礎(chǔ)上的升級版。它是在“單元整體教學(xué)”和“單元主題教學(xué)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。是更大概念的單元整體教學(xué)。它的意義在于通過梳理學(xué)科育人內(nèi)在向度確立核心主題,以“主題叢”的觀念分析散落在不同單元間的關(guān)聯(lián)性主題的內(nèi)在關(guān)系。通過關(guān)聯(lián),對幾個單元中與主題關(guān)聯(lián)的文本進行分析與重構(gòu)。例如,教師可以選擇與主題相關(guān)的課外教材,編、排、演與主題相關(guān)的課本劇,通過課程統(tǒng)整,形成合力,彰顯英語學(xué)科的育人價值。
行事歷
九月份:
1. 統(tǒng)計英語教師基本信息并上報。
2. 小學(xué)英語教研組長備課組長會議。(9.9)
3. 小學(xué)英語“活力課堂”線上集體備課。(9.17)
4. 蘇州市小學(xué)英語繪本教學(xué)系列研討活動觀摩。(9.25)
5. 完成英語組公開課、學(xué)科帶頭人展示課申報工作。
6. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
7. “六認真”檢查。
8. 新教師匯報課。
十月份:
1. 準備五年級省測,英語備課組研磨復(fù)習(xí)資料。
2. 小學(xué)英語“活力課堂”教學(xué)研討(中低年級)(10.8)
3. 組織參加太倉市小學(xué)英語三年級學(xué)生整班寫字比賽。(10.29)
4. 參加太倉市“三話”比賽。
5. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
6. “六認真”檢查。
7. 新教師匯報課。
十一月份:
1. 小學(xué)英語“活力課堂”線上集體備課(11.5)
2. 蘇州市小學(xué)英語詞匯教學(xué)研討活動。(11.18)
3. “園丁杯”英語評優(yōu)課。
4. 期中調(diào)研
5. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
6. 新教師匯報課。
7. “六認真”檢查。
十二月份:
1. 小學(xué)英語“活力課堂”教學(xué)研討活動(中高年級)(12.3)
2. 蘇州市小學(xué)英語課改觀摩活動
3. 小學(xué)英語“活力課堂”展示活動
4. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
5. 新教師匯報課。
6.“六認真”檢查。
一月份:
1. 各年級學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競賽。
2. 組織各年級開展期末階段檢測。
3. 期末“六認真”檢查。
4. 做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、班級情況分析:
本班共有學(xué)生 人,其中男生 人,女生 人。這些孩子大都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。
二、主要工作及目標:
1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓(xùn)計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、利用電話、QQ等方式加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚鼓勵,使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學(xué)校分配的.各項任務(wù),搞好學(xué)校活動、主題教育和各項競賽,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
6、加強安全教育。利用晨會、集會、墻報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進行心與心的溝通。
三、各學(xué)月工作安排:
九月份:角色轉(zhuǎn)換月
1、做好開學(xué)的各項工作。
2、辦好安全專欄,布置教室,美化班級。
3、加強一日常規(guī)教育,開展學(xué)習(xí)評比活動,促進學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,使學(xué)生順利完成從學(xué)前兒童過渡到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。
4、加強安全常規(guī)教育,確保學(xué)生安全。
5、培養(yǎng)和選拔班干部,指導(dǎo)小干部開展工作。
十月份:班風(fēng)建設(shè)月
1、建立健全班級管理制度,根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合學(xué)校和班級的具體情況制定詳盡的班級規(guī)章制度,利用晨讀、午間、班隊等時間學(xué)習(xí)制度,發(fā)動班干部帶頭并監(jiān)督其他同學(xué),使要求盡快變成學(xué)生自覺的行動。
2、建立和完善學(xué)生的評價機制,制定好評價細則,裝訂好《學(xué)生評價手冊》,懸掛在教室供各科教師和班主任使用,做到學(xué)生操行有記錄,教育有對策。
建立后進生檔案,分析現(xiàn)狀、形成原因,和課任老師商討對策,采取個別談心鼓勁、重點輔導(dǎo)、聯(lián)系家長等方式促進后進生進步。
3、召開干部會,指導(dǎo)他們開展好自己的工作,當好老師的小助手。
十一月份:學(xué)風(fēng)建設(shè)月
1、完善班級干部組織,初步實行自主管理。
2、思想教育,引燃學(xué)生的理想之火,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進取心。
3、加強班級文化建設(shè),營造良好班級氛圍,制作“我行我秀”專欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),手工等,增強學(xué)習(xí)積極性。
4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績。進行學(xué)習(xí)目的教育,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風(fēng)。督學(xué)勵學(xué),用好早讀和自習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
5、加強學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃,有措施,并及時地了解掌握有關(guān)情況,扎實開展轉(zhuǎn)化工作,確保轉(zhuǎn)化效果。開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動,由班級成績較好的同學(xué)結(jié)對幫助成績相對較差的同學(xué),使學(xué)困生成績能達到均衡發(fā)展的要求。
十二月份:制度落實月
1、完善各項規(guī)章制度,打印《小學(xué)生管理制度》,盡快使每位學(xué)生熟悉班級管理制度,爭當遵章守紀的好學(xué)生。
2、做好《學(xué)生評價手冊》的記錄分析工作,即使研究對策,采取集體教育、個別談心等方式糾正學(xué)生不良行為,初步形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、大力開展各項評比活動,提高學(xué)生追求進步的積極性。
4、迎接元旦,班級慶祝,增強班級凝聚力。
一月份:成效檢驗月
1、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。
2、搞好復(fù)習(xí)考試,爭取以較好成績匯報給學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
3、做好寒假放假前的安全教育工作。
小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
20xx年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作,以進一步辦人民滿意的教育為目標,依據(jù)略教體發(fā)[20xx]28號《略陽縣教育體育局關(guān)于認真做好20xx年全縣中小學(xué)招生工作的通知》,認真貫徹《義務(wù)教育法》,嚴格執(zhí)行《未成年人保護條例》,維護教育公平,促進學(xué)校均衡發(fā)展,努力構(gòu)建和諧教育,最大限度滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、成立招生工作小組,明確分工職責(zé)
1、招生工作小組
2、工作職責(zé):組長全面負責(zé)招生工作;副組長的職責(zé)是解決組員解釋不了的問題,進行組織協(xié)調(diào);組員的職責(zé)是具體實施招生工作,檢查驗收報名材料并做好登記,負責(zé)解釋招生政策,及時解決招生過程中出現(xiàn)的問題。
3、工作要求:組員在招生時應(yīng)著裝大方,佩戴工作標志,態(tài)度熱情,耐心解答學(xué)生家長提出的疑問。
三、招生原則及政策要求
。ㄒ唬┱猩瓌t堅持依法招生,義務(wù)教育階段學(xué)校實行劃片招生,免試就近入學(xué),不舉行或變相舉行選拔性考試;堅持公平招生,保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育;堅持生源均衡分布,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展;堅持公開招生,加強過程監(jiān)督和管理,做到報名時間公開、招生辦法公開、招生計劃公開、錄取結(jié)果公開。
。ǘ┱猩
1、凡接受并完成小學(xué)教育的適齡兒童均需入學(xué)。
2、戶籍(住址)規(guī)定。義務(wù)教育階段學(xué)校招收具有我區(qū)戶口的適齡兒童少年,
1)學(xué)生戶口與父母雙方(或一方)在同一戶籍上,且戶籍與實際住址相符的為有效戶口;
2)學(xué)生父母確屬無房戶,學(xué)生戶口與父母雙方(或一方)長期在祖父母(或外祖父母)戶籍上,且戶籍與實際住址相符的為有效戶口;
3)新遷入戶口的時間以招生報名工作結(jié)束日為準;
4)學(xué)生戶口與父母雙方(或一方)相同,但空掛于親戚、朋友、祖父母、外祖父母戶籍上的為無效戶口;
3、有一套以上住房者,依據(jù)其經(jīng)常居住房屋地址劃片入學(xué);
4、因改造或其它原因拆遷的居民,依據(jù)拆遷辦或其它有關(guān)部門出具的證明所標注的住址劃片入學(xué)。
四、特殊情況處理
。ㄒ唬┻M城務(wù)工人員子女入學(xué)問題。本著就近入學(xué)的原則接收進城(區(qū))務(wù)工人員子女入學(xué)。進城(區(qū))務(wù)工人員子女,可在居住地學(xué)校公布的招生時間內(nèi)到學(xué)校報名,學(xué)生報名時需提供:
1、房屋產(chǎn)權(quán)證或經(jīng)住房保障和城鄉(xiāng)建設(shè)管理局認可的房屋租賃合同;
2、暫住戶口證;
3、戶籍所在地的戶口本;
4、人力資源和社會保障局備案的勞動用工合同或有效期1年以上的工商營業(yè)執(zhí)照。
(二)部隊現(xiàn)役軍人子女入學(xué)問題。對于符合規(guī)定就近入學(xué)的現(xiàn)役軍人子女,在規(guī)定時間內(nèi)直接到學(xué)校報名登記,學(xué)校優(yōu)先接收。確需借讀或跨學(xué)區(qū)就讀的,應(yīng)按規(guī)定程序辦理手續(xù),在同等條件下優(yōu)先審批。
(三)借讀或跨學(xué)區(qū)入學(xué)問題。確需在我區(qū)借讀的,由家長向擬借讀
學(xué)校書面提出借讀申請并填寫借讀審批表。辦齊手續(xù),經(jīng)縣局審批同意,我校方可接受。嚴禁先接收學(xué)生而后再辦手續(xù)的行為。
。ㄋ模┓慨a(chǎn)住址特殊情況確認問題。
1、因城中村改造而無房產(chǎn)證的,分下列兩種情況處理:一是屬本村居民的,需村委出具證明并經(jīng)街道確認;二是屬其他購房戶的,需提供購房合同和購房原始發(fā)票;無購房合同的',需提供村委證明(經(jīng)街道確認)及購房原始發(fā)票。
2、因房產(chǎn)抵押貸款而無法提供房產(chǎn)證原件的,報名時需提供住房保障和城鄉(xiāng)建設(shè)管理局開具的房屋產(chǎn)權(quán)證明(也可在房產(chǎn)證復(fù)印件上加蓋公章),或者提供加蓋銀行抵押貸款章的房產(chǎn)證復(fù)印件。
3、房屋現(xiàn)已居住但還沒辦理房產(chǎn)證的,報名時需提供購房合同、購房原始發(fā)票和房屋質(zhì)量保證書。
4、以政府發(fā)放的入學(xué)通知書為準。
五、招生學(xué)片區(qū)域及計劃
1)學(xué)區(qū):白水江鎮(zhèn)各村(居委會)及企事業(yè)單位。
2)按照略陽縣教育體育局的招生計劃,七年級招收2個平行班。100名新生。
六、招生報名事宜
1、招生時間:20xx年6月29日——7月15日。補錄時間:20xx年9月1日——9月3日
2、招生地點:白水江初級中學(xué)
3、家長領(lǐng)新生到學(xué)校報名時需攜帶
(1)戶口本;
。2)縣(區(qū))級以上醫(yī)院開具的學(xué)生健康證明;
。3)入學(xué)通知書。
小學(xué)工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想:根據(jù)區(qū)教育局20xx年學(xué)校體育工作意見報告,結(jié)合我校的實際,確定了20xx年學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想,提出了要提高對學(xué)校體育工作思想上的認識,強化訓(xùn)練和管理,積極輸送人才,發(fā)揚樂于奉獻的精神,并以“體育競技成績創(chuàng)新年”為契機,全力帶動學(xué)校各個層面的工作進一步得到持續(xù)發(fā)展。全體體育教師要發(fā)揚“減少阻力,增加動力,形成合力”的精神,充分發(fā)揮整體和個體的作用,努力完成20xx年體育大年的各項工作任務(wù)。
工作思路及具體實施辦法:
一、明確學(xué)校體育工作的目的與要求
學(xué)校體育工作應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的基本運動能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì)為出發(fā)點,促進學(xué)生身心健康的成長,實施新體育課程標準,深化教育改革,培養(yǎng)“合格學(xué)生”為目標。因此,作為學(xué)校體育工作的實施者——體育教研組應(yīng)確實加強對學(xué)校體育工作的管理,積極開展各種體育活動,建立和健全機制,使廣大學(xué)生具有強健的體魄和良好的身體素質(zhì),以適應(yīng)時代的變化。認真開展體育工作,做到“三個為主”即健康教育為主、經(jīng)常鍛煉為主、普及為主;“四個落實”即體育教學(xué)常規(guī)落實,群體工作措施落實,課余運動訓(xùn)練落實,體育場地、器材硬件落實;處理好“五個關(guān)系”即改革與發(fā)展之關(guān)系應(yīng)更重視改革、數(shù)量與質(zhì)量之關(guān)系應(yīng)更重視質(zhì)量、普及與提高之關(guān)系應(yīng)更重視普及、教學(xué)與科研之關(guān)系應(yīng)更重視科研、安全與防范之關(guān)系應(yīng)更重視方法。強化措施,保證學(xué)校體育工作開展的到位。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,反思教師教學(xué)行為及責(zé)任。
1、組織指導(dǎo)全校的體育教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,制訂本學(xué)科的教學(xué)計劃、教學(xué)進度和研究課題。同時,組織學(xué)習(xí)新的課程標準,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
2、抓好體育教師集體備課、上課的常規(guī)管理。不僅要鉆研教材,而且要了解學(xué)生的`實際,精心設(shè)計教案,杜絕不備課去上課的想象。期末教研組將檢查所有體育教師的教案及教學(xué)反思。
3、轉(zhuǎn)換教師角色,嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)。同時,課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主不放羊,教法、學(xué)法有創(chuàng)新,合作交流有互動,探究策略有內(nèi)容,技能體能有成效,安全措施有保障。落實課堂教學(xué)的以游戲為主的綜合化模式。
三、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教委的安排,將組織部分體育教師參加上級組織的名優(yōu)體育教師課堂開放月活動及各項培訓(xùn);組織體育教師認真學(xué)習(xí)新的課程理念和教育思想。同時,組織全體體育教師加強身體鍛煉,保證每位體育教師都有良好的體能投入到工作中來。
四、以實施新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為契機,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強體育工作”的精神,促進學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,從本學(xué)期開始全校繼續(xù)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,該標準應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由教導(dǎo)處、體育教研組、班主任協(xié)同配合,共同組織實施。采取班主任主要抓,任課教師協(xié)助抓,體育教師指導(dǎo)抓,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督抓的辦法。我們將每兩個星期對全校所有學(xué)生的成績進行測試,并及時宣布測試成績,調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和方法。10月下旬完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。同時為了保證學(xué)生每天一個小時的活動,繼續(xù)積極開展冬季長跑和大課間體育活動。
五、提高認識、強化訓(xùn)練、積極輸送、努力奉獻
針對《20xx年蕭山區(qū)學(xué)校體育工作活動行事歷》,今年我校競技體育工作的重頭戲10月底的中小學(xué)田徑運動會和11月初學(xué)生體質(zhì)測試。為此,從現(xiàn)在開始就由各組老師積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練,做到科學(xué)訓(xùn)練、刻苦訓(xùn)練、系統(tǒng)訓(xùn)練。努力提高我校在學(xué)校體育年度考核的名次。
六、積極開展各種體育活動,豐富學(xué)校的課余體育生活。
本年度各校應(yīng)結(jié)合自己的實際,積極開展各種體育興趣小組,如棋類、球類、田徑等,為我校培養(yǎng)更多的體育后備人才。同時,希望各校開展各種體育比賽活動,如體育周系列活動、廣播操比賽、拔河比賽、趣味項目比賽及教工籃球、乒乓球比賽等。
總之,要保持我校在全區(qū)小學(xué)體育成績的領(lǐng)先水平,既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,又需要各位體育教師的奉獻精神。
下半年要注意的事情:
1、一至六年級都要參與區(qū)抽測。
2、各欄目的權(quán)重比例有調(diào)整,跳繩項目有20分的加分。
3、各年級共有項目身高、體重、肺活量、坐前屈位體。
4、評分標準有變化,各年級自行查看,其中最后結(jié)算按照等級制。
5、學(xué)生每學(xué)年成績和等級評定一次,記入《登記卡》相應(yīng)欄目。(第一學(xué)期結(jié)束前登記)
標準:90、0分及以上為優(yōu)秀、80、0~89、9分為良好、60、0~79、9分為及格、59、9分及以下為不及格。
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