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小學(xué)二年級英語工作計劃

時間:2022-11-30 14:57:19 小學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)二年級英語工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的小學(xué)二年級英語工作計劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)二年級英語工作計劃

小學(xué)二年級英語工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素質(zhì)教育的思想,力求做到寓教學(xué)于樂,寓學(xué)于做,使學(xué)生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學(xué)習(xí)方式。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力,創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識滲透在語言學(xué)習(xí)的全過程之中,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。

  二、教材分析:

  本教材采取一切可能的方法,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)效果,取決于他們能否獲得成就感。因此,本套教材通過設(shè)計多種富有情趣的活動,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽實踐,體驗成功,使學(xué)生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點出發(fā),改變了傳統(tǒng)的'學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在體驗和實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)生主動的積極體驗、參與、實踐以及主動地嘗試與創(chuàng)造,而獲得認(rèn)知能力和語言能力的發(fā)展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式,使學(xué)生培養(yǎng)興趣、形成語感、發(fā)展思維和想象,從而促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。教材還通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動,幫助學(xué)生形成初步的語感。能過多聽、多模仿,在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練,奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的交流能力。

  三、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生已學(xué)過一年多的英語,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有要求背誦單詞,對單詞的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 。病⒓ぐl(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛;

  3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  五、教材重難點的分析:

  重點:

  1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

  2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。

  3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。

  難點:

  1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。

  2、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。

  六、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

  4、充分利用教學(xué)磁帶,讓學(xué)生多聽,多接觸英語朗讀,養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎(chǔ)。并讓學(xué)生在課堂上多練習(xí)英語口語,多運用英語進(jìn)行交流,從而提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

  5、關(guān)于句子的教學(xué):繼續(xù)采用創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)指令等方法進(jìn)行教學(xué),即要鍛煉學(xué)生的聽力、口語,又要提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力。

  6、發(fā)揮教學(xué)活動用書的作用,對學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓(xùn)練,提高學(xué)生在運用英語方面的能力。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  7、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

小學(xué)二年級英語工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我將教二年級,我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們構(gòu)成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)要求和目標(biāo)

  1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的用心態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的潛力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、掌握基本英語交際用語,使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的潛力。

  5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時,加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加深。

  三、教學(xué)重點難點

  1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。

  4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

  5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  難點:

  低年級:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  高年級:掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。

  四、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些搞笑的活動、游戲讓學(xué)生在簡單的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在必須的.英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語,英語中有生活。

  4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生帶給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

  7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,讓他們明白自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非蟆T谡n堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)二年級英語工作計劃3

  一、學(xué)情分析:

  二年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。經(jīng)過上學(xué)期的努力,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性已激發(fā),所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后,需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,提高整體質(zhì)量。 本學(xué)期任教的二(6),二(7)英語的整體水平較好,各方面的行為習(xí)慣也不錯。

  二、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  1、教材分析:

  學(xué)生在渴望了解教材內(nèi)容的同時不知不覺地加深對所學(xué)語言的理解和記憶,并感受到閱讀的樂趣,逐漸養(yǎng)成通過閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活,有趣,而且生動,能吸引學(xué)生的注意。教材還通過設(shè)計比較真實的.情景和活潑的歌曲或童謠,使學(xué)習(xí)在有交際意義的對話活動中和玩樂中熟練和運用所學(xué)的重點句子和詞匯。

  2、教學(xué)重點難點:

  聽:能夠在聽完短文后回答問題。

  說:能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題讀:能夠大聲朗讀和理解短文。

  讀:能夠做到有感情的朗讀課文,并做到有 感情的朗讀。

  寫:能夠用稍復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)造句。

  3、教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  三、教學(xué)研究課題:

  “讓情景教學(xué)進(jìn)入英語課堂”

  四、教材簡介:

  二年級所使用的〈牛津小學(xué)英語〉,本套教材是在汲取國內(nèi)外教材優(yōu)點和總結(jié)各地小學(xué)英語教學(xué)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生形成初步的英語語感,打好語音基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

  五、教材重點難點:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  六、教學(xué)措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

 。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

 。、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

 。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學(xué)二年級英語工作計劃4

  新學(xué)期伊始,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  三、英語教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的.學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:

  (一)教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

  (二)教材重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  (三)主要措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學(xué)二年級英語工作計劃5

  一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析

  二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

 。.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 。.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛;

 。.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  三、教材重點難點

 。.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

 。.能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

   3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

  四、主要措施

  1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力

  2.通過各種有趣的.機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情

 。.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

  4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周:Lesson1 Lesson2

  第二周:Lesson3 Lesson4

  第三周:Lesson5 Lesson6

  第四周:Lesson7 Lesson8

  第五周:Lesson9 Lesson10

  第六周:Lesson11 Lesson12

  第七周:Lesson13 Lesson14

  第八周:Revision Lesson15

  第九周:Lesson16 Lesson17

  第十周:Lesson18 Lesson19

  第十一周:Lesson20 Lesson21

  第十二周:Revision Lesson22

  第十三周:Lesson23 Lesson24

  第十四周:Lesson25 Lesson26

  第十五周:Lesson27 Lesson28

  第十六周:Revision Lesson29

  第十七周:Lesson30 Lesson31

  第十八周:Lesson32 Lesson33

  第十九周:Lesson34 Lesson35

  第二十周: Revision

小學(xué)二年級英語工作計劃6

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、日常用語

  此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段英語對話,旨在豐富學(xué)生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價、游戲、家庭和生日4個主題,每個主題包含3段對話,每段對話中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

  2、歌曲童謠

  此部分包括12首悅耳動聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用語的興趣。要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。

  3、攀登閱讀

  攀登閱讀是本學(xué)期新增的`學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而特別設(shè)計,共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡單而趣味性強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

  三、采取措施

  1、注意給每個小組展示自我的機(jī)會,通過預(yù)熱展示激勵的作用,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情;樹立小組展示榜樣,激勵學(xué)生加強(qiáng)小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。

  2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式,鼓勵學(xué)生大膽展示,大膽替換單詞進(jìn)行表演。

  3、注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽、清楚準(zhǔn)確地模仿;鼓勵學(xué)生在生活中靈活運用所學(xué)內(nèi)容,在真實交流中大膽運用所學(xué)知識;靈活運用各類評價用語,充分開展同伴評價。

  4、 在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價,樹立典型;提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級英語工作計劃7

  一、全冊教材簡析:

  本冊書共九單元,每單元的話題為:Unit1 Farm animal ; Unit2 In the circus ; Unit 3 My room ; Unit 4 In the park ; Unit5 wash with water ; Unit 6 Eating and drinking ; Unit 7 Hot summer ; Unit 8 Time.

  最后一單元是復(fù)習(xí)單元,每一單元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六個版塊。

  整本書教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系,圍繞"動物,房間,運動,水,飲食,夏天,時間表達(dá)"幾個話題,學(xué)習(xí)簡單的交際用語。每一單元穿插字母音和形的學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

  1.激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,并具有一定的語音、語調(diào),及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語交際的能力,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2.能聽懂、理解Let’s act.中的句子,并能根據(jù)指令作出動作反應(yīng)。

  3.能說Let’s talk中的句子,能在情景中進(jìn)行簡單的交流。

  4.能認(rèn)讀Let’s learn中的單詞。

  5.能做一些英語小游戲。

  6.能唱Let’s enjoy中的歌謠和小詩,理解小故事。

  7.26個字母的大小寫認(rèn)讀。

  三、本冊教材重、難點:

  重點:

  1、每一單元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters單詞,句子。

  2、通過真實、自然地情景教學(xué)9組會話,并進(jìn)行簡單的交流。

  難點:

  1能將所學(xué)的知識點運用到實際情景中去。

  2.學(xué)習(xí)持久性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程安排

  1、Unit1 Farm animal

  能認(rèn)讀Let’s learn中的六個動物的單詞;會說、認(rèn)讀let’s talk部分和let’s learn中的單詞和句子;能聽懂Let’s act,Let’s play中的句子并作出反應(yīng);理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母:N n,O o的認(rèn)讀;Let’s learn六個動物單詞音和形;聽懂、會說let’s talk中的會話;單詞的讀音和認(rèn)識;對話在實際情景中的應(yīng)用。

  2、Unit2 In the circus

  繼續(xù)學(xué)習(xí)動物名稱,能認(rèn)讀Let’s learn中的六個動物的單詞;會說、認(rèn)讀let’s talk部分和let’s learn中的單詞和句子;能聽懂Let’s act,Let’s play中的句子并作出反應(yīng);理解并會唱let’s enjoy部分的歌曲;字母Pp,Qq的認(rèn)讀;Let’s learn六個動物單詞音和形;聽懂、會說let’s talk中的會話:a、Elephant的發(fā)音,b、在實際情境中運用對話。

  3、Unit 3 My room

  能認(rèn)讀Let’s learn中的七個房間設(shè)施的單詞window,door,bed,room,sofa,table,l&會說、認(rèn)讀let’s talk部分句子:用There is/are …描述自己的房間;能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng);理解并朗讀Let’s play,let’s enjoy部分的故事和小詩;字母:Rr,Ss的認(rèn)讀;Let’s learn單詞音和形;用所學(xué)的單詞:描述自己的房間;單詞的讀音和認(rèn)識;在實際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。

  4、Unit 4 In the park

  能認(rèn)讀Let’s learn中的六個表示運動的單詞;能聽懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反應(yīng);用所學(xué)的動詞會表達(dá)I can…..;理解并朗讀let’s enjoy部分的小詩;字母:Tt,Uu的認(rèn)讀; Let’s learn中的六個單詞;用所學(xué)的動詞會表達(dá)I can…..;懂得在公園里愛護(hù)花草; Let’s learn中的單詞認(rèn)讀;在實際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。

  5、Unit5 wash with water

  能認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示洗漱的單詞;能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng);Let’s talk會表達(dá)I wash …with water;會說Let’s play中的句子并作動作,理解并學(xué)唱let’s enjoy部分的歌曲;字母:Vv,W w的認(rèn)讀;七個表示洗漱的單詞;能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng);懂得節(jié)約用水;Let’s learn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語言點運用到實際情景中。

  6、Unit 6 Eating and drinking

  能認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示餐具的單詞;能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng);Let’s talk會表達(dá)自己的需求.I’m thirsty/ hungry,I want some water….;會說Let’s play中的句子,理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母:認(rèn)讀;認(rèn)讀Let’s learn中的'七個表示餐具的單詞;Let’s talk會表達(dá)自己的需求;Let’s learn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語言點運用到實際情景中。

  7、Unit7 Hot summer

  能認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示有關(guān)夏天的單詞;能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng);Let’s talk會描述夏天;會說Let’s play中的句子,理解并誦讀let’s enjoy部分的小詩;字母:Y y的認(rèn)讀;七個表示有關(guān)夏天的單詞;會描述夏天; Let’s learn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語言點運用到實際情景中。

  8、Unit8 Time

  能認(rèn)讀Let’s learn中的七個單詞;能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng);Let’s talk會問時間并簡單回答;What time is it? It’s… o’clock;會說Let’s play中的句子,表達(dá)時間.理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母:Y y的認(rèn)讀;七個表示有關(guān)時間的單詞;會問時間并簡單回答time is it? It’s… o’clock ;Let’s learn中的單詞認(rèn)讀;到實際情景中問答,時間表達(dá)。

  9、Revision復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容并作出終結(jié)性評價。

小學(xué)二年級英語工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以國家標(biāo)準(zhǔn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的理念,積極開展課堂教學(xué)模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每個學(xué)生都能自信、成功地成長。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為教師,除了具有良好的思想品德,高尚的道德情操;這也需要高水平的商業(yè)技能。這學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作和個人培養(yǎng)計劃,我會注重教材和教學(xué)技能的理論學(xué)習(xí)和口語訓(xùn)練,每天安排一定的時間不斷給自己充電,持之以恒,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),讓自己的專業(yè)水平達(dá)到一個新的水平。

  三、教學(xué)工作

  (一)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù):

  1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣;

  2.發(fā)音準(zhǔn)確,閱讀流暢,對書中關(guān)鍵內(nèi)容把握準(zhǔn)確;

  3.能夠用簡單的日常語言交流;

  4.掌握所學(xué)的歌曲、圣歌等。

  (二)教學(xué)重點和難點:

  一年級:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣,逐步培養(yǎng)單詞和簡單句的識別和閱讀能力;

  二年級:根據(jù)例句培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范的英語寫作習(xí)慣和簡單的英語造句能力;

  初三:培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)則背單詞和獨立練習(xí)問答的能力。

  (3)方法和措施:

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材和教學(xué)方法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高課堂效率,掌握課堂內(nèi)容。

  2.創(chuàng)新性地使用各種英語教學(xué)方法輔助教學(xué),如情景教學(xué)法、直接教學(xué)和TPR全物理反應(yīng),開展一些有趣的活動和游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3.創(chuàng)設(shè)英語場景和環(huán)境,使學(xué)生在一定的英語語言環(huán)境中習(xí)得第二語言。達(dá)到“生活中的英語,生活中的'英語”。

  4.鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定自己的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)差的),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作習(xí)慣。

  5.注重教材的靈活性和可操作性,滿足不同層次學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)差的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6.教授圣歌和歌謠或短篇故事,以促進(jìn)學(xué)生對多個單詞和句型的記憶。充分利用教材中的課文,創(chuàng)造生動的場景,為學(xué)生提供用英語交流的機(jī)會。

小學(xué)二年級英語工作計劃9

  一、學(xué)情分析:

  經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí),二年級的小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們接受能力、模仿能力很強(qiáng),對周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素,我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境,讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛,使課堂更富童趣,并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,敢于展示自己。

  經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué),但由于年齡的特點,注意力容易分散,缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法,對自己有時不能嚴(yán)格要求,一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期,我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,有步驟、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實。

  二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等):

  1、認(rèn)識并能書寫26個英文字母(含大小寫)。

  2、三會掌握本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個。

  3、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的`表意功能。

  4、能講述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。

  5、能抄寫單詞,知道但此間有空格。

  6、能抄寫句子,知道句子的基本規(guī)范。

  7、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

  2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

  3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

小學(xué)二年級英語工作計劃10

  新年伊始,我們又迎來了一個新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排,現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  三、教學(xué)工作

  (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;

  3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

  4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

  (二)教學(xué)重點、難點:

  一年級:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;

  二年級:培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會"舉一反三"進(jìn)行簡單的英語造句能力;

  三年級:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。

  (三)方法措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的.有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得"第二語言"。做到"生活中有英語,英語中有生活"。

  4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

  總而言之,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

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