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小學英語社團的工作計劃

時間:2023-05-03 14:21:20 小學工作計劃 我要投稿

關(guān)于小學英語社團的工作計劃集錦9篇

  時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于小學英語社團的工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學英語社團的工作計劃集錦9篇

關(guān)于小學英語社團的工作計劃1

  一、指導思想

  通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。

  二、活動目的

  1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

  3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。

  三、活動原則

  1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。

  四、活動時間

  單周:周一、周三、周四下午四點鐘管理

  雙周:周三、周五下午四點鐘管理

  五、參加對象

  一年級學生每班挑選6-7人,二年級學生每班挑選6-7人。

  六、活動安排

  (一)、長線活動

  活動目的:有針對性地提高學生對英語的興趣,培養(yǎng)學生的'語感,豐富學生的英語知識。

  活動方式:為了使社團的學生飽滿地汲取知識,可以自主進行輔導,讓學生在課余時間想一想、做一做,提高學生聽、說、讀、寫的技能。

 。ǘ、短線活動

  1、學唱英文歌曲

  活動目的:更好的激發(fā)學生的興趣,訓練學生的口語。

  活動方式:教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(可與學校音樂社團合作)。 參加人數(shù):所有英語社團的成員

  1

  2、從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)(11月1日)、感恩節(jié)(11月第四個禮拜四)”中選擇一個節(jié)日大家一起歡度

  活動目的:更深的了解英國的文化,提高學生的英語水平

  活動方式:圍繞這個節(jié)日,由教師搜集材料,更深的了解節(jié)日的由來、慶祝方式。(可利用學校廣播系統(tǒng))

  參加人數(shù):所有英語俱樂部的成員

  3、講故事比賽

  活動目的:提高學生的口語水平,提高學生對文章片段的理解能力

  活動方式:教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,不必過多,大概每個年級三五篇,讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后同年級學生可以來個大比拼。

  參加人數(shù):所有英語社團的成員

  七、評價方式

  教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一等獎可以在英語的平時分上加分;二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

關(guān)于小學英語社團的工作計劃2

  指導思想:

  為了豐富學生的校園文化學習生活,營造良好的語言學習環(huán)境,激發(fā)學生英語學習的趣味性,集交流性與學習性于一體,加強學生之間的情誼交流,使學生在日常活動中增長知識。 活動目標:

  1、 通過豐富多彩的社團活動,培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣;

  2、 提高學生綜合運用語言的能力;

  3、 通過針對性的練習,提高學生的口語交際能力;

  4、 通過每學期一次的英語活動比賽,激發(fā)學生的學習興趣;

  社團設(shè)置:

  由一名英語老師負責指導,下面設(shè)社長1名,副社長2名,小組長10名,社團主要負責人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評,擇優(yōu)錄取,成為會員。

  社長:副社長:

  組長。

  會員:面試通過后即成為社團會員,積極參加每一次社團活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議,以促進社團的發(fā)展。

  教師安排:

  指導老師應(yīng)該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的引導,及時地對學生的合眾疑難問題進行及時的知道,負責選拔社團負責人,每個月總結(jié)活動開展情況。促進社團的成長

  活動時間:

  每星期一 第七節(jié)課

  活動內(nèi)容簡介

  一、成立“英語角”

  1、活動內(nèi)容:“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力,為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的,通過同學們的交流互動提高口語能力,由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體,與學院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學習性質(zhì)比例較重,為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛,促進同學們英語水平的提升。

  2、活動時間:自定

  3、活動地點:自定

  4、組織人員:

  5、參加人員:英語協(xié)會會員。

  6、輔導教師:自定

  7、主辦機構(gòu):英語協(xié)會

  8、活動設(shè)想:體現(xiàn)以學生為主,發(fā)揮輔導教師的引導作用,原則上要求參與者都說英語。

 。1)、活動場地的布置由學生設(shè)計和裝飾,體現(xiàn)學生的愛好和需求。

 。2)、每次活動的主題由老師和學生共同商定,活動內(nèi)容貼近學生實際和生活。

  (3)、主題確定后,通知會員。并以海報的.形式進行宣傳,吸引學生參加。

  (4)、活動以游戲、對話等形式開展,突出語言的功能性。

 。5)、每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計和指導。

  二、舉辦英語演講比賽

  1、比賽目的:為了進一步加強英語的學習和交流,提高同學們學習英語的積極性,給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺,“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

  2、比賽時間:初賽:自定

  復賽:自定 0

  4、比賽地點:

  5、負責教師:

  6、總策劃:

  7、策劃小組:

  8、特邀評委、嘉賓:

  9、參賽要求:

 。1)、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

 。2)、具備完整的演講稿,并要求上交。

 。3)、演講內(nèi)容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想,奮斗目標,自強自立,校園生活等。

  (4)、演講時需脫稿演講。

  10、賽程安排:

 。1)初賽:每個人比賽時間5分鐘以內(nèi)。(1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講)

 。2)復賽:

  a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則

  b評委嘉賓介紹

  c選手同上場一樣,進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問 d現(xiàn)場觀眾抽獎

  e評獎、頒獎典禮

  f主持人宣布比賽結(jié)束

  11、獎勵辦法:以頒發(fā)證書和獎品為主要方式

  12、資金贊助商

  三、舉辦英語歌唱比賽

  1、比賽目的:寓教于樂,激發(fā)學生學習英語的興趣,豐富學生課余文化生活,創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

  2、比賽時間:

  3、比賽地點:學生活動中心

  4、負責教師:

  5、總策劃:

  6、策劃小組:

  7、特邀評委、嘉賓:。

  8、參賽要求:

  (1)、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。

 。2)、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

 。3)、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

  9、賽程安排:

  a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則

  b評委嘉賓介紹

  c參賽選項手依次演唱

  d評獎、頒獎典禮

  e主持人宣布比賽結(jié)束

  10、獎勵辦法:以頒發(fā)證書和獎品為主要方式

  11、資金贊助商

  四、 其它活動

  1、英語學習交流會

  進入大學后,大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教,而是自己的自學能力和一套自創(chuàng)的學習方法,但很多同學學習英語的求知感淡化,自學方法不夠強,針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談?wù)勛约簩W習英語的方法,包括成功經(jīng)驗、失敗教訓以及現(xiàn)階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處,不斷的完善自己的學習方法。

  2、 舉辦各類英語游戲

  開展多種英語游戲,寓教于樂,可以激發(fā)大家學習英語的興趣,也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如,我們可以開展以下的此類英語游戲:

 。1)瞬時記憶大比拼(游戲)

  游戲規(guī)則:推薦1人參加此活動,一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾,此時四個工作人員各舉一張卡片上場?ㄆ蠈懹幸粋句子,工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn),此時開始計時,限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后,工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍,然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到,工作人員將卡片舉起面向觀眾,由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分,滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤,錯一個單詞扣10分。

  (2)單詞接龍(游戲)

  活動安排:一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后,各同學輪流(依次)上去寫單詞,同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去,限時3分鐘,時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分,所接單詞不得重復,重復的單詞不計分。

  3、出版英語刊物

  此刊物刊登內(nèi)容主要是學生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發(fā)行每個月至少一次。

  4、欣賞歐美原聲電影

關(guān)于小學英語社團的工作計劃3

  一、指導思想

  通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語

  的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。

  二、活動目的

  1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

  3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更

  好地理解課本知識,提高解決實際的能力。

  三、活動原則

  1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學

  生的'自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。

  四、活動時間

  每周四 17:20——17:50

  五、參加對象

  **小學三至六年級學生

  六、活動安排

 。ㄒ唬、長線活動

  活動目的:有針對性地提高學生對英語的興趣,培養(yǎng)學生的語感,豐富學生的英語知識。

  活動方式:為了使社團的學生飽滿地汲取知識,可以自主進行輔導,讓學生在課余時間想一想、做一做,提高學生聽、說、讀、寫的技能。

 。ǘ、短線活動

  1、學唱英文歌曲

  活動目的:更好的激發(fā)學生的興趣,訓練學生的口語。

  活動方式:教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學生,

  然后再教學生演唱,學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(可與學校音樂社團合作)。

  參加人數(shù):所有英語社團的成員

  2、從“復活節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)”中選擇一個節(jié)日大家一起歡度

  活動目的:更深的了解英國的文化,提高學生的英語水平

  活動方式:圍繞這個節(jié)日,由教師搜集材料,更深的了解節(jié)日的由來、慶

  祝方式。(可利用學校廣播系統(tǒng))

  參加人數(shù):所有英語俱樂部的成員

  3、講故事比賽

  活動目的:提高學生的口語水平,提高學生對文章片段的理解能力

  活動方式:教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,不必過多,大概

  每個年級三五篇,讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后同年級學生可以來個大比拼。

  七、評價方式

  教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一等獎可以在英語的平時分上加分;二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

關(guān)于小學英語社團的工作計劃4

  一、指導思想:

  興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境,學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,著眼于學生的`未來的學習和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性,為了豐富小學生的課余生活,我們開設(shè)小學英語課外活動小組。

  二、活動目的:

  1、通過有效的課外活動,從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

  2、授人以漁,培養(yǎng)學生英語學習能力。

  3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,形成健康的個性心理。

  4、提高學生的整體素質(zhì),為日后學習英語打好基礎(chǔ)。

  三、活動內(nèi)容:(每次確定一個主題)

  1、進行課文朗讀訓練。

  2、學生自我介紹,及學生唱英語歌。

  3、根據(jù)話題,進行討論,編對話及表演。

  4、英語詞匯大比拼訓練。

  5、學唱英文歌。

  6、討論英語學習方法,讓學生用英語去表達,做1-2分鐘的口語表達。

  7、根據(jù)話題,進行討論,編對話表演。

  8、自由對話(用英語交流)。

  四、活動要求:

  每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與,團結(jié)協(xié)作。

  五、活動措施:

  1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,并積極開展朗讀比賽。

  2、開展有效的游戲比賽,學生進行詞匯大比拼。

  3、利用校園小廣播,讓學生進行口語表達,能夠流利地進行口語交際。

  4、活動前教師要確定好主題,讓學生能夠按主題進行活動。

  六、具體安排:

  學生名單:

關(guān)于小學英語社團的工作計劃5

  一:教材內(nèi)容體系分析

  本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承與發(fā)展,形成了適合我國小

  學英語教育的基本狀況的模式與方法,具有以下幾個特點:

  1. 強調(diào)語言運用,注重能力培養(yǎng)

  教材在整體結(jié)構(gòu)和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,讓他們在做中學,在唱中學,在玩中學,從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ)。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略,鼓勵他們能動思考,主動做事,自動調(diào)整的學習方式,發(fā)掘他們積極求知、努力進取的潛能。

  2. 突出興趣激發(fā)

  教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,同時突出內(nèi)容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性;教學形式強調(diào)多樣化,使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習得語言。

  3. 融合學科內(nèi)容

  在新課程設(shè)計中,強調(diào)學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,也是為了用英語獲取各方面的信息,學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容、融入到語言材料之中,使學生在學習英語的同時,也能夠接觸到自然科學、社會文化和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。

  4. 實現(xiàn)整體設(shè)計

  教材以小學三年級為起點,進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中,充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,選用教學方法。

  二:教學目標和要求

  本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)、書寫基礎(chǔ),使他們初步具備用英語進行簡單的日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,做到助人為樂,團結(jié)奮斗,共同進取,從小樹立環(huán)保意識,人人做到保護環(huán)境,從我做起

  三:學情分析

  我教的是五年級四個班,這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習,對英語有著較濃厚的學習興趣,他們即將學習五年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱,對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  四、教學內(nèi)容檢測及評價手段

  1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

  4、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

  5、 多與學生交流,進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。

  6、 充分利用直觀教具,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  7、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  五、綜合實踐活動安排

  1、 將會話教學融于情景表演之中

  2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

  3、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

  4、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的`感知語言,形成一定的英語思維。

  5、 調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。

  6、 豐富學生的課余生活,讓英語貫穿學生的生活中。

  7、 學習和運用生本教育教學理論和方法,讓學生成為學習主人。

  8、 做好家訪工作,搞好課外輔導。

  9、 上好英語學法指導課,使學生掌握英語學習方法,提高學習技能。

  10、搞一些英語競賽活動,培養(yǎng)學生英語學習興趣。

  六、完成計劃的舉措

 。ㄒ唬、 以學生為中心,設(shè)置場景,表演對話。

  在教學對話前為學生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,教師稍稍加以引導,將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演,充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分,并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。

 。ǘ、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。

  小學生中,就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中,設(shè)計各類競賽、游戲。讓學生在比中學,猜中學,玩中學,唱、跳中學。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

  (三)、注重在教學中,運用手勢。

  把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學生的注意力。

  

關(guān)于小學英語社團的工作計劃6

  一、指導思想

  通過社團活動,使學生進一步體驗到英語學習的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。

  二、活動目的

  1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。 2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

  3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。

  三、活動原則

  1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團活動的'主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。

  四、規(guī)章制度

  1、活動時間:每周四下午2:00-4:30。不遲到,不早退。準時簽到。 2、服從老師和社團干部的組織安排。

  3、活動前準備好所需材料,活動中遵守課堂紀律,活動后做好老師布置的任務(wù)。

關(guān)于小學英語社團的工作計劃7

  為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學生的英語素質(zhì)。本學期特開設(shè)英語社團。

  一 社團名稱 我愛說英語

  二 社團口號:If you can,you can.

  三、指導思想

  通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。

  四、活動目標:

  1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

  3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。

  4.通過豐富多彩的社團活動,從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

  5.通過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。

  五、活動原則

  1.主體性原則:學生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

  2.實踐性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和實際,符合學生的個性發(fā)展。

  六、活動時間

  周三下午第三節(jié)課

  七、活動安排

  (一)長線安排

  活動安排:截取大山少兒英語的材料,教授大山英語的知識點,讓參加社團活動的'學生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在課后及時的消化和內(nèi)化。

  (二)短線安排

  1.學唱英語歌

  教師選擇比較適合學生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。

  2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與學生一起歡度 圍繞這些節(jié)日,教師搜集這些節(jié)日的材料,更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、

  3.短劇比賽

  教師選擇適合學生的課文故事片段,不必過多,三到五篇,讓學生自主選擇,然后教師把學生分成幾組指導學生表演,最后幾組學生匯報成果,得出名次。

  八、評價方式

  教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。

關(guān)于小學英語社團的工作計劃8

  一、指導思想

  通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。

  二、活動目的

  1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

  3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。

  三、活動原則

  1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的.關(guān)系。

  2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。

  四、活動安排

  五、規(guī)章制度

  1、活動時間:每周六上午9:40-11:25。不遲到,不早退。準時簽到。

  2、服從老師和社團干部的組織安排。

  3、活動前準備好所需材料,活動中遵守課堂紀律,活動后做好老師布置的任務(wù)。

關(guān)于小學英語社團的工作計劃9

  一、指導思想

  英語社團是課堂教學的補充和延伸,在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境,學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性,更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié),為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動,學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會,使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系,把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,著眼于學生的未來的學習和發(fā)展,僅純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性,為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)小學快樂英語社團。本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動,重視教學質(zhì)量,調(diào)動學生的極積性,努力把英語社團活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期英語社團的活動安排制定如下:

  二、活動目的

  1、通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2、通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

  3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學生能

  更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。

  三、活動原則

  1、主體性原則:學生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理

  學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。

  四、活動時間

  周五下午。

  五、活動安排

 。ㄒ唬╅L線活動

  活動目的:有針對性地提高學生對英語的興趣,培養(yǎng)學生的語感,豐富

  學生的英語知識。

  活動方式: 為了使社團的`學生飽滿地汲取知識,可以自主進行輔導,

  讓學生在課余時間想一想、做一做,提高學生聽、說、讀、寫的技能。

 。ǘ┒叹活動

  1、學唱英文歌曲

  活動目的:更好的激發(fā)學生的興趣,訓練學生的口語。

  活動方式:教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(可與學校音樂社團合作)。

  參加人數(shù):所有英語社團的成員

  2、 從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)(11月第四個禮拜四)”中選擇一個節(jié)

  日大家一起歡度

  活動目的:更深的了解英國的文化,提高學生的英語水平

  活動方式:圍繞這個節(jié)日,由教師搜集材料,更深的了解節(jié)日的由來、

  慶祝方式。(可利用學校廣播系統(tǒng))

  參加人數(shù):五年級的部分學生

  3、講故事比賽

  活動目的:提高學生的口語水平,提高學生對文章片段的理解能力

  活動方式:教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,不必過多,大概每個年級三五篇,讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后同年級學生可以來個大比拼。

  參加人數(shù):所有英語社團的成員

  六、評價方式

  教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,可分一二三等獎,一等獎可以在英語的平時分上加分;二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

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