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工作年度計劃

時間:2023-10-13 07:48:44 年度工作計劃 我要投稿

工作年度計劃(3篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的工作年度計劃3篇,歡迎大家分享。

工作年度計劃(3篇)

工作年度計劃 篇1

  (一)、督促施工單位進(jìn)行安全自檢

  1.日常性檢查

  2.專業(yè)性檢查

  3.季節(jié)性檢查

  4.節(jié)假日前后的檢查

  5.不定期檢查

  (二)、對施工單位自查情況進(jìn)行抽查

  (三)、參加建設(shè)單位組織的安全生產(chǎn)專項檢查

工作年度計劃 篇2

  一. 現(xiàn)狀分析:

  (一)基本情況:

  中心現(xiàn)有教職工22名,其中在編專職教師10名,大專及以上學(xué)歷92%,幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。 中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,尚未啟動招生工作。

 。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢

  1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動,多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,形成網(wǎng)格化布局,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。

  2. 高起點(diǎn)定位,建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,專業(yè)水平較快發(fā)展。

  3.課題研究,以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題,同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,為課題的研究與推廣奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  4.總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射。

  (三)發(fā)展瓶頸

  1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,有待進(jìn)一步探索。

  2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

  3.如何激勵教師實(shí)現(xiàn)自我超越,提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

  4.分中心的啟動,顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

  二.發(fā)展目標(biāo)

  倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,立足“四大中心”功能定位,全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展,完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍,實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

  三.工作目標(biāo)及主要舉措:

 。ㄒ唬┲行墓芾砉ぷ

  在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,形成文化自覺,構(gòu)建生態(tài)文明校園。

  主要舉措:

  1、 完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范,提高工作實(shí)效。

  2、 完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心,以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。

  3、 根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn),重組中心組織機(jī)構(gòu),不斷完善中心的管理制度,加強(qiáng)自我管理,形成自覺行為。

  4、 初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機(jī)制,形成中心的督導(dǎo)評價小組,把控規(guī)劃實(shí)施

  方向,監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。

  5、 在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,中心重點(diǎn)項目采用項目管理制度,有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。

  6、 統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

  7、 加強(qiáng)中心文化建設(shè),構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,創(chuàng)立既尊重個性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊氛圍。

  8、 優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,注重對日常性工作的考量。

 。ǘ┯H子部工作

  發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,全區(qū)聯(lián)動,全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情,開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

  主要舉措:

  1、 策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個,通過全區(qū)聯(lián)動,力求全覆蓋、高質(zhì)量,并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動資料積累與評價。

  2、 開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案,突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。

  3、 完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實(shí)施及學(xué)期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的'指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。

  4、 進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作,完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計、資料更新與家園互動工作,建立項目負(fù)責(zé)制,成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。

  5、 在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,積極探索研究、建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo),學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動。

 。ㄈ┭杏(xùn)部工作

  建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念,有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍。

  主要舉措:

  隊伍建設(shè):

  1、 構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)筑交流平臺。

  2、 完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,針對本區(qū)區(qū)情,全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程,師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對性,著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。

  3、 中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動,不斷提升教師的文化素養(yǎng),讓教師發(fā)展成為文化自覺,推進(jìn)教師自主發(fā)展。

  4、 制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,以“普陀杯”評優(yōu)為切入口,確立中心教師的發(fā)展梯隊。

  5、 積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動,鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。

  科研工作

  1、 聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究,提高教師實(shí)踐、課程開發(fā)及教科研的能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、 全面深入推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究,有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計、親子互動實(shí)錄與分析工作等子課題工作。

  3、 完善科研保障機(jī)制,如獎勵制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。

  (四)實(shí)驗(yàn)部工作

  發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng),貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,形成課程園本化。

  主要舉措:

  1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”,規(guī)范教師課程意識。

  2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究。

  3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動流程,為分中心的早教班啟動做好準(zhǔn)備。

  (五)后勤部工作

  合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi),優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境,滿足需求,促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。 主要舉措:

  1、 完善中心保健工作資料,保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。

  2、 豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),完善分中心生態(tài)化環(huán)境。

  3、 開展招聘后勤外聘人員工作,為分中心的完全啟用做好人力資源工作。

  4、 嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi),在合理調(diào)價的收費(fèi)過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。

  5、 做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整,隨時通報經(jīng)費(fèi)使用情況。

  6、 按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn),全面完成資產(chǎn)建檔管理程序,添置設(shè)施及時歸檔,期末進(jìn)行財產(chǎn)核對,保證固定資產(chǎn)的保值增值。

  7、 梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備,制定使用管理細(xì)則,實(shí)行部門干部負(fù)責(zé)制,落實(shí)管理措施,由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果,根據(jù)獎優(yōu)罰劣的原則對部門管理干部實(shí)施獎懲

工作年度計劃 篇3

  班級情況分析:

  本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非獨(dú)生子女2人,離異家庭2人,

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  班中6名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有20多名同學(xué)能按時完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差,

  學(xué)生紀(jì)律情況分析

  從本班在遵守紀(jì)律方面來看,絕大部分學(xué)生能遵守各維護(hù)學(xué)校各項規(guī)章制度,都想做一個好孩子,都想為班級的榮譽(yù)而努力,有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學(xué)因?yàn)榧彝サ母鞣矫嬖,養(yǎng)成了一種不良好的心理,給班級工作加大了困難。

  工作重點(diǎn)及措施:

  通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動,建設(shè)快樂中隊,并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃。從各方面提高學(xué)生的`現(xiàn)代文明素質(zhì)。

  第一階段 :九月份

  活動口號:我是自豪的建襄人

  措施:伴隨著 "教師節(jié)"和校慶的來臨,開展系列活動。

 。1) 回顧暑假生活,評比"寒假金銀章"。

 。2) 行規(guī)的訓(xùn)練,教育。

 。3) 教師節(jié)節(jié)慶;顒樱航o身邊的教師寫一封慰問信,送上一份祝福。

  (4) 按照教導(dǎo)處及大隊部的要求,布置溫馨教室。

 。5) 了解校史,制作小報,編寫校慶詩歌。

  第二階段 十月份

  活動口號:我為校慶獻(xiàn)份禮

  措施:(1)結(jié)合期中階段練習(xí),教育學(xué)生用良好的成績?yōu)樾c獻(xiàn)禮。

 。2)召開"迎校慶主題班會"

  (3)少先隊換屆改選。

  第三階段 十一月份月份

  活動口號:我為校慶展風(fēng)采

  措施:(1)結(jié)合校慶活動,綜合展示小報,詩歌,繪畫作品,書法作品等,寫寫《我從校慶活動中所收獲的》,深化該活動的影響力。

 。2)出好黑板報。

  第四階段 十二月份

  活動口號:我是小能手

  措施:

 。1)積極參加科技節(jié),體育節(jié)的各項比賽活動,為班級爭光。

 。2)出好黑板報。

  第五階段 一月份

  (一)措施:

1,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,各種學(xué)習(xí)好方法推薦,交流。

  2,學(xué)期小結(jié),評選"建襄八大星"。

  3,布置結(jié)束工作。

 。ǘ┳龊眉医坦ぷ。

  措施:

 。1)通過學(xué)生評價表,電話,寫信等方式多與家長聯(lián)系。

 。2)配合學(xué)校做好專題研究。

 。ㄈ┏浞职l(fā)揮班干部的作用。

  措施:采用干部競選輪換制,樹立學(xué)生的主人翁意識,逐步進(jìn)行自主管理。。

 。ㄋ模┟恐茏龊冒踩逃。

  措施:利用午會時間,用實(shí)例常教育。

  20xx—9

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