[合集]小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露,它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力,接受服務(wù)的對(duì)象,可以感受到你對(duì)他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué),可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來(lái)提升教師親和力,提高教學(xué)效率。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的`運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
。ㄎ澹┳龊贸R(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細(xì)致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
工作具體安排:
2月份
1、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃。
2、成立年級(jí)備課組,并責(zé)任到人。
3、開(kāi)展“互學(xué)互研,互幫互住”活動(dòng)。
3月份
1、請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗(yàn)。
2、選定年輕教師,開(kāi)展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。
4月份
1、繼續(xù)開(kāi)展“一課多輪”教研活動(dòng)。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、教案與作業(yè)檢查。
5月份
1、“一課多輪”資料匯總。
2、撰寫(xiě)論文、反思等。
6月份
1、教案與作業(yè)檢查
2、期末考試質(zhì)量分析。
3、教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃2
一、工作思想:
根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)教研組教學(xué)特點(diǎn),本學(xué)期學(xué)科組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),以“探究性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢(shì),使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng),以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析:
1、成員情況分析。
本組教師責(zé)任心強(qiáng),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極鉆研教材。他們樂(lè)于進(jìn)取,敢于競(jìng)爭(zhēng),能虛心求教,組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng),教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際,合理利用有效資源,并同學(xué)生的家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系,注重對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng),同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng);ハ鄬W(xué)習(xí),重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研,大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處,主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴(yán)重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的.科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。在教學(xué)中要充分利用好實(shí)驗(yàn)的橋梁作用。利用好實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材,為教學(xué)帶來(lái)較好的作用。注重學(xué)科中的探究活動(dòng),促學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要利用好學(xué)生對(duì)于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的的動(dòng)手能力。
三、教師條線工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。
。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛(ài)崗,踏踏實(shí)實(shí)地工作,不斷提高認(rèn)識(shí),振奮精神,加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
。2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展專題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
。3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教師業(yè)務(wù)水平。
(1)利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì),學(xué)理論,統(tǒng)一教育思想;學(xué)教法,更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排4次,組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動(dòng),記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。
。2)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng),積極撰寫(xiě)札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師,依托自己的教科研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。
。4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,開(kāi)闊視野,努力把握教學(xué)方向;ハ嗦(tīng)課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況。
。1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念,敢于實(shí)踐,爭(zhēng)出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況,貫徹好上級(jí)精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng),重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。
。2)每一星期開(kāi)展一次教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。
4、以探究教學(xué)為課題研究。
要以學(xué)校探究型教學(xué)作為課題研究,同時(shí)要以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí),積極迎新,一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。
四、學(xué)生線工作要點(diǎn)。
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,就要放手讓學(xué)生去探索,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高,針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng),以點(diǎn)帶面。(1)鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
。2)在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,并撰寫(xiě)好課題報(bào)告。
。3)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū),多看看科普知識(shí),開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語(yǔ)、數(shù)的觀念,通過(guò)一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng),不奢望學(xué)生將來(lái)能成為科學(xué)家,但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。
4、以學(xué)?萍脊(jié)為契機(jī),提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。
五、工作安排:
(一)2、3月:
1、制定教研組計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
2、開(kāi)展縣級(jí)立項(xiàng)課題題研究。
3、科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程活動(dòng)。
4、遞交實(shí)驗(yàn)論文。
(二)4月:
1、教研活動(dòng)。
2、集體備課。
3、學(xué)習(xí)新課程理論,交流有關(guān)“評(píng)價(jià)”的心得體會(huì)。
。ㄈ5月:
1、組織開(kāi)展科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)。
。ㄋ模6月:
1、教研活動(dòng)。
2、探究性教學(xué)課例研究。
3教學(xué)個(gè)案研究的活動(dòng)。
4.教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。
5、期末總結(jié)工作。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以《全民素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神為指針,以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo),以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本,以新課程實(shí)施為中心,以校本教研為平臺(tái),努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo),方式以及教學(xué)規(guī)范,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、常規(guī)教學(xué)
本期行課20周,時(shí)間緊,任務(wù)重,必須抓好教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn),為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案,并做適當(dāng)?shù)呐。?jiān)持每周輪流聽(tīng)課。具體措施如下:
工作措施:
1、抓校本教研,促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),以參與式備課活動(dòng)為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、開(kāi)展課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。圍繞課題積極開(kāi)展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng),征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。
3.大力開(kāi)展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng),多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
4.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),培養(yǎng)后備隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。
三、教學(xué)科研
本期繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合,配合課程改革的要求,本學(xué)年主要的研究課題是:“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性”,本期教研活動(dòng)都將以之為主線開(kāi)展,把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動(dòng)中,為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成,去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下:
1、理論學(xué)習(xí),教研組長(zhǎng)帶頭將各方有用的經(jīng)驗(yàn)、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里,大家相互學(xué)習(xí)交流,每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或隨感。
2、每個(gè)年級(jí)都開(kāi)展行動(dòng)研究,每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次,由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想,經(jīng)全組老師論證以后,作為教學(xué)個(gè)案保存下來(lái)并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。
四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果:
三年級(jí):具有初步的觀察能力與探究能力,通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過(guò)小種植,小養(yǎng)殖等多種活動(dòng),激發(fā)了學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的熱情。
四年級(jí):具有一定的實(shí)驗(yàn)與記錄技能,養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗(yàn),是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鲩L(zhǎng)最快的一學(xué)期。
五年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和分析數(shù)據(jù)的'能力,能自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)探究的過(guò)程與方法來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求,以及課堂練習(xí)的要求,多數(shù)學(xué)生完成情況好。
六年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理。六年級(jí)的課程安排較靈活,補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。
五、主要工作安排
9月:
1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會(huì)議
2、布置本學(xué)期工作任務(wù)
3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)
4、確定本組教研目標(biāo)制訂計(jì)劃。
10月:
1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì)議
2、課堂教學(xué)展示
3、開(kāi)展科技創(chuàng)新作品制作。
11月:
1、市小學(xué)科學(xué)小論文競(jìng)賽
2、進(jìn)行一次科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、課堂展示活動(dòng)
12月:
1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。
2、期末評(píng)價(jià)研討活動(dòng)
3、整理科技資料。
4、撰寫(xiě)科學(xué)教學(xué)論文。
5、撰寫(xiě)本教研組工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以高效課堂的研究為重點(diǎn),深入開(kāi)展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹(shù)立服務(wù)意識(shí),為“成就學(xué)生,成全教師”,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、以精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作,通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達(dá)到既減負(fù),又增效的目的,把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、以“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化
1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年,今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作,讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上;二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”為出發(fā)點(diǎn),積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;三是要抓好典型培養(yǎng),讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
2、要以“高效”為目標(biāo),改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》,使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,更加有利于突出學(xué)生的主體地位,切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
3、為了加大高效課堂研究力度,平時(shí)的'備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量,促進(jìn)教師深入研究策略,運(yùn)用策略,自覺(jué)滲透課改新理念。
四、任務(wù)目標(biāo)
1、深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課,上好示范課,不斷改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。
2、開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。
3、重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
4、加大研討課力度,讓教師觀摩、研討,在觀摩、研討中提升自己。
5、引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)反思,積極探索實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。
6、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育圖書(shū)報(bào)刊,豐富理論知識(shí)底蘊(yùn),更新自己的教學(xué)理念,使教師與課改同步,與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。
7、加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。
五、作業(yè)備課要求:
科學(xué)備課要求:專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案,其它備C案;帶一個(gè)大科并兼兩個(gè)小科及以上的教師備書(shū)頭備課;帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備C案。
科學(xué)作業(yè)要求:
1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。
2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主,完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求:
三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求:
完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),要求教師認(rèn)真批改,注意收集保存。
六、計(jì)劃安排:
九月份:
1、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五X(qián)課堂教學(xué)策略。
十月份:
1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
十一月份:
1、組織聽(tīng)評(píng)、指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。
十二月份:
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
20xx年一月份:
1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、教研工作總結(jié)。
2、制定20xx—年教學(xué)教研工作計(jì)劃。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以同學(xué)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。
二、主要工作
。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會(huì)制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》,系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求動(dòng)身,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營(yíng)造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的`實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即生長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開(kāi)課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
(四)改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)共享讀本不時(shí)發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和同學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、不時(shí)完善同學(xué)自行研究的評(píng)價(jià)體系。建立以同學(xué)自評(píng)為主,同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)一起參與的評(píng)價(jià)制度。
三、日程布置
三月份:
1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。
3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開(kāi)始。
5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。
四月份:
1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。
3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開(kāi)第二次教研組例會(huì)。
五月份:
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。
六月份:
1、召開(kāi)“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于學(xué)校場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
2、整理各類資料,迎接市教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究。
4、召開(kāi)第四次教研組例會(huì)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想:
以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計(jì)劃及《河濱小學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,規(guī)范課程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí),扎實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,杜絕一切教學(xué)事故,要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用,自覺(jué)地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中,實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)!
提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的`認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鉆研教材,理解、掌握編者的意圖,體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí),應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)處理教材留下的空間,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程,既要有能力把問(wèn)題簡(jiǎn)明地闡述清楚,同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。
3、積極開(kāi)展有效、有序的教學(xué)研究活動(dòng)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教學(xué)研究,教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本力量。對(duì)在教育教學(xué)過(guò)程中普遍遇到的問(wèn)題、困難或者困惑,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)心的問(wèn)題的討論,進(jìn)行深層次的思考和探索,逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理。對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理,保證清潔完好,不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載,并簡(jiǎn)要記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
本學(xué)期主要工作
1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃;
2、 組織學(xué)生參加電腦制作活動(dòng);
3、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽;
4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評(píng)”單項(xiàng)技能比賽;
5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng) ;
6、參加市“教海探行”征文評(píng)選活動(dòng);
7、學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的策略,為將來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知道與周圍常見(jiàn)事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,學(xué)會(huì)與人合作,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題和想問(wèn)題。
3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。
4、親近自然,欣賞自然,珍愛(ài)生命,形成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)注科技的.發(fā)展。
三、教學(xué)要求:
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機(jī)會(huì),相互聽(tīng)課,相互提高。
2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
深入研究教材,在課程實(shí)施過(guò)程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華,展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導(dǎo),帶動(dòng)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng);積極探索開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
四、教學(xué)措施:
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真了解科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊自己的知識(shí)面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實(shí)科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。
5、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
6、實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)做好實(shí)驗(yàn)登記工作,我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
五、具體安排:
3月份:
小學(xué)《科學(xué)》各年級(jí)教材難點(diǎn)分析;
參加區(qū)科學(xué)教師備課。
4月份:
本?茖W(xué)教師研討活動(dòng);
課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
5月份:
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。
6月份:
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
7月份:
做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作;
科學(xué)期末考核;
撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教導(dǎo)處的要求,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)做好教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮組內(nèi)教師的的優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力加強(qiáng)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況
學(xué)科有三位專職教師和兩位兼職教師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,樂(lè)于專研教材,組內(nèi)教師能積極交流討論。每位教師都能積極參與到教育科研工作,經(jīng);ハ鄬W(xué)習(xí),重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道。
三、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),注重科學(xué)學(xué)習(xí),提升創(chuàng)新能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科學(xué)活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的.科學(xué)活動(dòng),提升學(xué)生的興趣。
四、工作措施
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),組織教師開(kāi)展專題性課題研討,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3.用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,讓評(píng)價(jià)更加客觀,利用自評(píng)、互評(píng)等方式,更新評(píng)價(jià)觀念。
4.教師多學(xué)習(xí),多翻閱報(bào)刊雜志,課內(nèi)外書(shū)籍,提高自己的知識(shí)面。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。
2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新精神,樹(shù)立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。
3、強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。
三、工作措施:
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹(shù)立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的.觀念,要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。
3、教研日常化、專題化教學(xué)無(wú)小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,以便順利通過(guò)市專業(yè)知識(shí)考試;積極參加市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)教研組
20xx年xx月
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計(jì)劃為指導(dǎo),更新教育觀念,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo),讓教師更專業(yè),讓學(xué)生更聰明。
二、工作目標(biāo)
1.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
2.加強(qiáng)日常教學(xué)研討,提高教師教育創(chuàng)新能力。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè),使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
4.認(rèn)真對(duì)待各類競(jìng)賽,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
三、研究專題
科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
四、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。
新老教師聯(lián)結(jié)互動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展專題性的研討,通過(guò)開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng),做好對(duì)教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫(xiě)意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真落實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個(gè)年段的學(xué)生熟知本年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷養(yǎng)成。教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì),合理制定教學(xué)目標(biāo),對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)課前的親身實(shí)踐,把握好實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn),并通過(guò)不斷的教學(xué)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校兒童作文,指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)操作,形成具有真實(shí)操作體驗(yàn)的作文。根據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的安排,我們對(duì)教師的備課、實(shí)驗(yàn)記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進(jìn)行定期檢查,把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的`科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),提高期末考核水平。
3.教研結(jié)合,抓好教研組建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作安排開(kāi)展備課組活動(dòng)和專家引領(lǐng)活動(dòng),學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)教師在活動(dòng)中有所收獲。認(rèn)真開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng),組內(nèi)教師開(kāi)課必聽(tīng),并做好記錄,評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí),每位教師都要暢所欲言,每位教師都要提高自己的教研能力。
4.開(kāi)展科技活動(dòng),增強(qiáng)科學(xué)體驗(yàn)。
開(kāi)展好各類科技社團(tuán)活動(dòng),提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練,同時(shí),教師要利用自身的優(yōu)勢(shì),積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃11
一、工作思路:
本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn),制訂以下教研工作計(jì)劃。
二、立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性
堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,開(kāi)展課例研究,促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的.形式開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,形成適合自己、適合學(xué)生的,高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下:
1、開(kāi)學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。
安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析,做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,確定學(xué)期上公開(kāi)課人員。
2、開(kāi)展上公開(kāi)課活動(dòng)要求。
由于本組年級(jí)大的老師比較多,開(kāi)展上公開(kāi)課的活動(dòng)比較難。困此,未滿35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開(kāi)課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。
三、本學(xué)期工作安排
二月份:制定教研組工作計(jì)劃;教材解讀,組員完成教學(xué)計(jì)劃
三月份:《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。
四月份:釋放孩子的天性——山水田園課
五月份:我的地盤(pán)聽(tīng)我的——快樂(lè)體育
六月份:我的天空無(wú)限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。
xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、中、省、市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),堅(jiān)持以新時(shí)期教育局改革發(fā)展“12345”工作思路為指南,以“全面提升質(zhì)量”為中心,以規(guī)范管理、精細(xì)落實(shí)、分層指導(dǎo)為關(guān)鍵,以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的初中畢業(yè)生和向高一級(jí)輸送合格優(yōu)質(zhì)新生為目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)初中教育均衡優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、保持中考總平分、閉卷總平分、最高分、優(yōu)生段人數(shù)、絕大部分學(xué)科人平分、及格率、優(yōu)生率居全市前茅。
2、鞏固率明顯提升,學(xué)困生率明顯降低。
3、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作舉措
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立全縣20xx屆初中畢業(yè)年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組(具體名單詳見(jiàn)附件)。各責(zé)任區(qū)、學(xué)校也要成立相應(yīng)的畢業(yè)年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要明確分工職責(zé)、分解目標(biāo)任務(wù)、督促指導(dǎo)落實(shí)、建立運(yùn)行機(jī)制和規(guī)章制度、增添激勵(lì)措施,及早謀劃,精心落實(shí)。學(xué)科指導(dǎo)小組要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任區(qū)、學(xué)校學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)職責(zé),積極開(kāi)展專題教研活動(dòng)。學(xué)校、學(xué)校教研組、備課組要定期不定期開(kāi)展畢業(yè)年級(jí)教學(xué)、教研、管理活動(dòng),確保人、財(cái)、物的投入,為全面提升20xx屆初中畢業(yè)年級(jí)教育質(zhì)量全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),提供強(qiáng)有力的組織保障。
。ǘ⿵(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本,抓好初中教育質(zhì)量是帶動(dòng)小學(xué)教育,推動(dòng)高中教育的需要,是“創(chuàng)全省一流,建教育強(qiáng)縣”的需要,更是促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠基的需要。各校要始終堅(jiān)持“全面提升教育質(zhì)量”這個(gè)中心不動(dòng)搖,花大力氣,下真功夫抓好初中教育、特別是初中畢業(yè)年級(jí)教育質(zhì)量,要通過(guò)制定畢業(yè)年級(jí)工作計(jì)劃,召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,宣傳、講解、研討,將全體師生的思想、言行統(tǒng)一到提高質(zhì)量上來(lái)。
。ㄈ┳ズ藐P(guān)鍵環(huán)節(jié)
各校要抓住“科學(xué)決策、精細(xì)落實(shí)、分層指導(dǎo)”三個(gè)關(guān)鍵,將畢業(yè)年級(jí)工作落到實(shí)處。一是制定好畢業(yè)年級(jí)工作意見(jiàn)(含獎(jiǎng)懲意見(jiàn))并嚴(yán)格執(zhí)行。將寄宿制學(xué)生早晚自習(xí)管理、體育訓(xùn)練管理、日常安全管理、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練管理、教學(xué)“六認(rèn)真”管理、集體備課管理、新課教學(xué)管理、后期復(fù)習(xí)管理、教研工作管理、考前心理輔導(dǎo)管理、中考期間管理、職業(yè)規(guī)劃管理等納入《畢業(yè)年級(jí)管理意見(jiàn)》之中,向全面發(fā)展和科學(xué)管理要質(zhì)量。二是要進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為和深化素質(zhì)教育的規(guī)定,為提升教育質(zhì)量提供保障。要認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》,向精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是要加強(qiáng)分層指導(dǎo),提高初三畢業(yè)年級(jí)教育的針對(duì)性,增強(qiáng)教學(xué)、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)的實(shí)效性。將“培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差”的分層輔導(dǎo)工作做深做細(xì)做實(shí),為打好畢業(yè)工作整體戰(zhàn),促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)常規(guī)管理
一是強(qiáng)化對(duì)責(zé)任區(qū)、學(xué)校的管理。教育局基教股、教研室等單位要強(qiáng)化對(duì)責(zé)任區(qū)、學(xué)校抓畢業(yè)年級(jí)工作運(yùn)行情況的督查督導(dǎo)。二是各責(zé)任區(qū)要強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)管理。責(zé)任區(qū)督學(xué)、教研員要經(jīng)常深入學(xué)校檢查畢業(yè)年級(jí)工作,開(kāi)展教研活動(dòng),深入課堂與一線教師一起分析現(xiàn)狀、查擺問(wèn)題、尋找原因、增添措施,及時(shí)解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題。三是學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理。學(xué)校班子要將畢業(yè)年級(jí)工作放在重中之重的位置,要做到集體研究,領(lǐng)導(dǎo)分管,專人主抓,科室引領(lǐng),年級(jí)落實(shí)。校長(zhǎng)要深入班級(jí)、課堂,了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,切實(shí)解決畢業(yè)年級(jí)師生工作、生活、思想、學(xué)習(xí)方面的實(shí)際問(wèn)題,為師生排憂解難。校長(zhǎng)要深入畢業(yè)年級(jí)教研組,每期不少于10次。四是教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要加強(qiáng)對(duì)班主任、教師和學(xué)生的管理。要做好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、中考說(shuō)明的集體解讀以及近幾年中考試題的縱橫比較研究工作,狠抓教學(xué)六認(rèn)真工作。召開(kāi)有針對(duì)性的專題會(huì)議,專題活動(dòng)每期不少于4次。要做好學(xué)情分析、早晚自習(xí)管理、心理輔導(dǎo)、控輟保學(xué)、向中職學(xué)校輸送合格生源等具體工作,打好畢業(yè)年級(jí)提質(zhì)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
。ㄎ澹┖葑スぷ髦攸c(diǎn)
一是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校、年級(jí)組、班主任、教師要在深研學(xué)情、精研課標(biāo)、細(xì)研中考走向、熟研教材、科學(xué)安排的基礎(chǔ)上,擬定并落實(shí)好具體實(shí)在的年級(jí)組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃既要有新課計(jì)劃,又要有復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,并分階段安排好相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。做到心中有計(jì)劃,眼前有方向,行動(dòng)有目標(biāo)。學(xué)校要加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)情況中的過(guò)程管理,強(qiáng)化六認(rèn)真督查工作,適時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度,向過(guò)程管理要質(zhì)量。
二是抓好復(fù)習(xí)工作。一要加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討,結(jié)合學(xué)情,科學(xué)謀劃復(fù)習(xí)工作。二要高度重視復(fù)習(xí)課的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)工作,力戒放任自流的時(shí)弊。三要精心梳理,把握重點(diǎn),抓住考點(diǎn),突破難點(diǎn),有序有效復(fù)習(xí)。四要查漏補(bǔ)缺、精彩點(diǎn)撥、滾動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。五要收集近年來(lái)的`中考試題,形成題庫(kù),反復(fù)研究,把握試題走向和體現(xiàn)的課改精髓,并精選試題,堅(jiān)決避免耗時(shí)費(fèi)力的低效復(fù)習(xí)。六是縣教研室、責(zé)任區(qū)均要適時(shí)召開(kāi)初三學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì),加強(qiáng)對(duì)全縣各責(zé)任區(qū)、學(xué)校復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)力度。
三是把握教學(xué)進(jìn)度。四月初大多數(shù)學(xué)校、學(xué)科要進(jìn)入分冊(cè)、分專題、分模塊復(fù)習(xí)階段,五月要進(jìn)入綜合、模擬訓(xùn)練階段。學(xué)校要運(yùn)用好綜合、模擬試題,發(fā)揮其積極作用。在月考、期考等檢測(cè)中堅(jiān)持端正考風(fēng)、精心命題、認(rèn)真監(jiān)考、及時(shí)閱卷、科學(xué)統(tǒng)計(jì)、客觀分析、認(rèn)真評(píng)講、適當(dāng)激勵(lì)的八項(xiàng)原則。
四是做細(xì)“培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差”工作。要大面積提升教育質(zhì)量必須三管齊下,及早做好培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差工作,使各層次學(xué)生都有較大進(jìn)步!芭鄡(yōu)”側(cè)重抓好領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師對(duì)優(yōu)生的聯(lián)系工作,從思想、學(xué)習(xí)、生活、意志等方面幫助!爸纹、補(bǔ)差”要側(cè)重化解任務(wù),明確目標(biāo),分學(xué)科指定教師落實(shí)相關(guān)工作。
五是抓實(shí)實(shí)考體考工作。學(xué)校要按照全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,高度重視。要抓好晨跑、早操、課間操、體育課、課外活動(dòng)等時(shí)間的體訓(xùn)工作。抓好物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,做好實(shí)考體考方面的各項(xiàng)工作。
六是落實(shí)考前心理輔導(dǎo)和向中職學(xué)校輸送生源的工作。初三教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大,學(xué)生可能出現(xiàn)抑郁、煩悶、焦躁、悲觀等心理現(xiàn)象,要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓學(xué)生身心愉快地度過(guò)緊張的初三生活,以充沛的精力和昂揚(yáng)的斗志迎接中考。同時(shí),學(xué)校要站在為學(xué)生終身發(fā)展著想的高度,認(rèn)識(shí)做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的重要性,熱心宣傳、精心組織、跟蹤服務(wù),做好向中職輸送生源的工作,為普職高協(xié)調(diào)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
七是做好學(xué)生控輟保學(xué)工作。學(xué)校在督促班主任抓好教學(xué)工作的同時(shí),要注意從思想、學(xué)習(xí)、生活上給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助,及時(shí)了解學(xué)生需求與心理變化,調(diào)整班級(jí)管理策略。要幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。要合理安排作息時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉和心理疏導(dǎo)工作。要加強(qiáng)家校聯(lián)系,站在為學(xué)生未來(lái)前途著想,為學(xué)生規(guī)劃未來(lái)的層面上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,認(rèn)真開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),做好個(gè)別訪談,最大限度地取得家長(zhǎng)的支持與配合,扎實(shí)做好學(xué)生控輟保學(xué)工作。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。
二、主要工作
。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會(huì)制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營(yíng)造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開(kāi)課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
。ㄋ模└母镌u(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、不斷完善學(xué)生自行研究的評(píng)價(jià)體系。建立以學(xué)生自評(píng)為主,同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)共同參與的'評(píng)價(jià)制度。
三、日程安排
三月份:
1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。
3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開(kāi)始。
5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。
四月份:
1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。
3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開(kāi)第二次教研組例會(huì)。
五月份:
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。
六月份:
1、召開(kāi)“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于校園場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
2、整理各類資料,迎接市教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究。
4、召開(kāi)第四次教研組例會(huì)。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校課程部工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?茖W(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點(diǎn)
1.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。
2.扎實(shí)開(kāi)展每月一次的集體備課活動(dòng),堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.努力提高自身素質(zhì),下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理,做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。
三、工作措施
1.突出重點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間,觀看優(yōu)秀的錄像課,借鑒一些好的`教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。
2.教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)
每月進(jìn)行一次集體備課,堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,落實(shí)好每次的評(píng)課活動(dòng),及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對(duì)策,使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。重視教研組材料的整理,將工作落實(shí)到平時(shí)。
3.以點(diǎn)帶面,落實(shí)學(xué)生活動(dòng)
以活動(dòng)為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見(jiàn)縫插針地開(kāi)展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。
小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃15
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施水平
1、加強(qiáng)課程管理,要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度,指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討,從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn),如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
二、改善教研方式,提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì),學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)收集科學(xué)(自然)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)(片斷)實(shí)錄與評(píng)析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定,實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,提高課題研究水平;
2、探索小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科課題研究的.原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。
四、改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展
課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(zhǎng))記錄袋,逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
本學(xué)期主要工作:
1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃;
2、 積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競(jìng)賽活動(dòng);
3、積極組織教師學(xué)生參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)相關(guān)評(píng)比活動(dòng);
4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評(píng)比;
5、參加市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文和“案例評(píng)析”評(píng)選活動(dòng);
6、參加常州市科學(xué)年會(huì)論文評(píng)比;
7、 參加江蘇省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng);
8、 積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動(dòng);
9、學(xué)期工作總結(jié)。
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