【實用】教研組工作計劃模板合集六篇
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的教研組工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校《20xx學(xué)年工作計劃》為指導(dǎo),依托學(xué)校科研工作和校本研修工作的深入推進,積極探索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長,最終實現(xiàn)學(xué)校提出的達翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎的工作目標。
二、工作重點
1。常抓學(xué)習(xí)不松懈
深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,適當機會學(xué)校請專家來校講座;蚪M織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網(wǎng)交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標理念評價課堂中教與學(xué)的行為。認真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測工作。
2。常規(guī)工作的落實
、艂湔n:教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強化“三維目標”意識,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思筆記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,而不是流于形式。平時要超周備課。
、品鰞(yōu)補差:教師要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)?傊,在教師和同學(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的'成績盡快提高。
時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,督促家校聯(lián)系本的填寫。
⑶加強課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課,即采取不定期的方法聽推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案。針對教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“研究課和示范課”,展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力。
、茸龊媒虒W(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常工作做到日日清,知識點做到周周清。
⑸開展豐富多彩的學(xué)科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
3。具體安排
第二周 教研組工作計劃討論,制定備課計劃
第四周 六年級教師工作會,學(xué)月檢測和總結(jié)。
第六周 現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)。
第八周 理論學(xué)習(xí),研究課和示范課總結(jié)
第十周 期中階段練習(xí)準備,半期檢測工作。
十二周 期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施
十四周 理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競賽。
十六周 理論學(xué)習(xí),現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)。
十八周 期終考試準備
二十周 學(xué)期總結(jié)
教研組工作計劃 篇2
我們團隊管理理念
圍繞學(xué)校“以敬修身 以文化人”的辦學(xué)思想,堅持學(xué)!案矣趪L試、積極創(chuàng)新、大膽超越”的學(xué)校精神,以“仁愛樂業(yè) 智慧創(chuàng)新”為團隊文化,以“為了教育的無限可能,構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展共同體”為工作目標,以“生命 讓學(xué)”為教學(xué)研究重心,樹立“立德樹人 終身學(xué)習(xí)”的教育價值取向,立足學(xué)校實際,創(chuàng)新發(fā)展思路,將美術(shù)、書法教科研工作與教育實踐緊密聯(lián)系起來,提升教師專業(yè)素質(zhì),充分發(fā)揮每位老師的專長,打造有各自特色的美術(shù)課堂,根據(jù)各自的專長設(shè)立社團,以活動為載體,真正惠及每一位子敬學(xué)子,讓孩子快樂學(xué)美術(shù),促進學(xué)校整體發(fā)展。
我們團隊情況:
xx子敬美術(shù)團隊由三位美術(shù)專職教師和17位美術(shù)兼職教師組成,每位老師都有較高的美術(shù)素養(yǎng),團隊年輕、有活力,積極上進,有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。專職美術(shù)教師各有專長,而且對自己的專業(yè)素養(yǎng)提升和學(xué)生的培養(yǎng)有目標、有規(guī)劃,計劃每天拿出一定的時間閱讀、練習(xí)書法與繪畫、撰寫反思、進行課堂教學(xué)的探討,期待一個學(xué)期下來團隊中的每一個人都有較大程度的進步,整個團隊擁有質(zhì)的飛躍。
時 間
發(fā)展目標
工作策略
活動
開展形式
第一周
對寒假實踐活動進行總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生實踐等能力能力。
寒假“最美年味”假期實踐作業(yè)展覽
評獎、展覽
第二周(社團開課)
全期(認真學(xué)習(xí),突出專長)
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好,增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。
兒童畫、書法社、國畫苑、手工坊、沙畫館等社團培訓(xùn)。
組織各班各類興趣愛好的學(xué)生上好社團第一課,并計劃、備好全期社團課程。專職美術(shù)教師認真鉆研、學(xué)習(xí)沙畫技巧,培養(yǎng)“小小沙畫師”。
第三周
了解藝術(shù)節(jié)的活動流程,鼓勵全員參與,提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
生:1.首屆“敬和杯”美術(shù)節(jié)開幕式
2.校園文化布置之瓶蓋ee。
師:美術(shù)老師教材培訓(xùn)及藝術(shù)節(jié)活動解析
開幕式:提前張貼活動海報,利用升旗儀式時間闡述活動意義,發(fā)出號召,宣布活動開始。
收集各色瓶蓋,ee創(chuàng)作前期準備。
講座:先由各年級專職教師對教材及課堂模式、教學(xué)目標進行解析,再由教研組長進行美術(shù)節(jié)活動解析,并做出要求。
第四-五周
通過活動讓孩子發(fā)現(xiàn)自己美術(shù)方面的興趣點,從而繼續(xù)發(fā)展,同時學(xué)會欣賞他人作品,提高審美品味。
首屆“敬和杯”書法、美術(shù)作品比賽
以班級為單位,利用1-2個星期的時間,發(fā)現(xiàn)自己書畫方面的專長,每人創(chuàng)作1-2件自己比較滿意的作品,先進行班級初選,各班分類推薦最優(yōu)作品3-5幅參加校級比賽。(作品包括軟筆書法、硬筆書法、兒童畫、水彩、水粉、素描、粘貼畫、手工作品等。)
第六-十周
此次活動爭取人人參與,旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,以及增強班級凝聚力。
美術(shù)節(jié)分年級、分班主題活動,如:井蓋涂鴉、臉譜制作、石頭畫等。
利用美術(shù)課時間和課余時間在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作多多切磋技藝,美化校園環(huán)境。
第十一周
擬邀請xx縣書法、國畫名家進校園指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教育工作,提升校園文化品位。同時檢驗辦學(xué)以來教師的專業(yè)素養(yǎng)提升和各美術(shù)、書法社團課程的開展情況。
“藝術(shù)名家進校園”迎新筆會暨名家作品展覽。
擬邀請xx縣書法、美術(shù)家協(xié)會約15—10位藝術(shù)名家來校進行現(xiàn)場書畫創(chuàng)作,全校師生觀摩學(xué)習(xí),并邀請各藝術(shù)名家對學(xué)校藝術(shù)教育工作進行指導(dǎo)。將名家作品進行裝裱在元旦節(jié)前夕進行展覽。
師生作品展
美術(shù)老師提供自己滿意的作品,同時鼓勵其他老師提供優(yōu)秀作品進行展覽;從各美術(shù)社團活動中挑選孩子們的優(yōu)秀作品進行展覽。(所有作品分類展出,主題為“子敬結(jié)緣,書畫傳情”。)
百人同書一個字
從各年級各班挑選書法愛好者現(xiàn)場書寫“敬”字。
美術(shù)節(jié)閉幕式
名家、領(lǐng)導(dǎo)講話,總結(jié)此次美術(shù)節(jié)活動。
全期
從點入手,以點帶面,深入研究,共同改進教學(xué),提升教師教學(xué)水平,樹立科研精神,深化教學(xué)研究,建設(shè)具有美術(shù)老師個人風(fēng)格的.特色課堂。
進行課例研究(關(guān)于一堂課的教與學(xué)的研究),打造具有每位美術(shù)專職教師個人風(fēng)格的特色課堂。
外出聽課、學(xué)習(xí)。潛心研究課型,每個專職美術(shù)教師以教學(xué)實踐為基礎(chǔ),選擇一個可深入研究的課例,圍繞特色課例在課前、課中、課后進行種種活動, 組內(nèi)互相聽課、研討,分工記錄課內(nèi)外活動各要素,發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的課堂特色,提煉課堂精華,精心打磨,通過對一節(jié)課的全程描述或其中若干件教學(xué)事件的描述,使之形成個人反思的對象、理論研究的素材或他人學(xué)習(xí)的范例,創(chuàng)建屬于每個美術(shù)專職教師的特色課堂。
全期
提高教育教學(xué)教研水平,爭做一個研究型教師。
選取適合校園文化的課題進行申報并深入研究。
善于在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并嘗試鉆研、解決問題,形成課題研究方案,爭取申報市、省級課題。
全期
增加閱讀量,提高寫作水平,培養(yǎng)教科研能力,養(yǎng)成收集、整理資料的良好習(xí)慣。
參加各級各類教育教學(xué)論文評選,積極向各類教育刊物投稿。
認真閱讀美術(shù)教育教學(xué)著作,撰寫學(xué)習(xí)心得、教育案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等,不斷更新博客。
全期
提高自己的專業(yè)技能,提升自己文化品位。
參觀各大書畫作品展覽,進行作品創(chuàng)作,舉辦校園師生作品展覽,爭取參加其他各級各類書畫作品展。
每天練習(xí)書法或繪畫等專業(yè)技能至少一個小時,互相切磋、交流,向優(yōu)秀的人拜師學(xué)藝;利用周末、節(jié)假日相約外出寫生;邀請名師進行指導(dǎo)。
全期
積極組織學(xué)生參加各級各類書法、美術(shù)競賽活動,提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),為學(xué)校爭得榮譽。
組織學(xué)生參加各級各類書法、美術(shù)競賽活動。
認真領(lǐng)會各級各類書畫比賽文件精神,積極組織學(xué)生進行培訓(xùn),爭取獲得最優(yōu)異的
教研組工作計劃 篇3
指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我組以創(chuàng)建高效課堂為抓手,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期運算教學(xué)的主題,以課程改革為核心, 以課堂教學(xué)為主陣地,把校本研究、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研作為高數(shù)組教研的三大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
本階段
工作目標
創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度開展高效課堂的創(chuàng)建活動,以學(xué)科聯(lián)片教研為依托,以運算教學(xué)為研究主題,立足練習(xí)性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計促進學(xué)生的'發(fā)展;,強化學(xué)科特色,扎實推進, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本年段的研究重點和學(xué)科特點開展校本研究活動,制定活動計劃。
教研組研究專題及組員研究的子課題名稱
本學(xué)期,我組將圍繞創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)活動,發(fā)展學(xué)生數(shù)感為研究專題。小組成員將分年級梳理本冊教材中關(guān)于計算教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,針對計算課的教學(xué)重點,設(shè)計具有針對性、突破重難點的練習(xí),并將練習(xí)用巧妙的情境串聯(lián)起來,增強練習(xí)的趣味性、靈活性、實效性。
教研組工作計劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們五年級語文組繼續(xù)深化實施課程改革,圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,以有效課堂教學(xué)研究為主題,以課堂教學(xué)為陣地,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,認真學(xué)習(xí)并貫徹課改,進一步加強教研組建設(shè),推動語文教學(xué)健康、和諧有效地發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
1.全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng),汲取課改的新精神,新理念,并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2.努力開發(fā)本組教師的教學(xué)特色,各取所長,盡可能的發(fā)揮每位教師的特長,使本組語文教學(xué)在整體上有大的進步。
3.高度重視集體備課,按照學(xué)校集體備課的要求組織好每一次備課活動。
4.注重教師的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的自身素養(yǎng),創(chuàng)建一個和諧、民主、文明,有濃厚的教研氛圍的年級組。
三、主要工作及措施
1.加強學(xué)習(xí),提升理論水平。
目的:通過有針對性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強課改意識。
措施:
(1)認真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動,做好記錄,并及時寫下反思或課后評議。
(2)結(jié)合教研組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),做好記錄。
。3)組織組內(nèi)教師閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)論壇》以及有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方面的等刊物,在共同討論的基礎(chǔ)上,作好摘記,寫好期末專題總結(jié)。
2.提高教研組活動質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)。
努力落實備課要深;上課要實;作業(yè)要精;教學(xué)要活;手段要新;活動要勤;輔導(dǎo)要細;負擔(dān)要輕;質(zhì)量要高。
措施:
。1)認真組織每周教研組活動,集體備課,集思廣益。
。2)每周二下午的教研活動,人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。
(3)組織本組老師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀課例光碟,討論、評議運用到教學(xué)。
。4)組內(nèi)老師互相聽課、評課,提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.拓展課外閱讀,提高學(xué)生寫作能力。
措施:
(1)平時注意加強朗讀訓(xùn)練,每天早晨朗讀課文,閱讀課上具體指導(dǎo),使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)加大學(xué)生閱讀量,積累古詩文,每周讓學(xué)生背誦兩首古詩,并進行監(jiān)督檢查。一首為《小學(xué)生必背古詩文》中的第二部分,一首為課外古詩。
五年級:(13首)
《江雪》、《楓橋夜泊》、《江畔獨步尋花》、《春日》、《浪淘沙》(其一)、《游園不值》、《小池》、《泊船瓜舟》、《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺》《長歌行。 》(漢樂府)《 贈花卿 》(杜甫)《竹枝詞》(劉禹錫)
。3)認真上好閱讀課。
在閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法,加強閱讀訓(xùn)練。加大學(xué)生閱讀量,每篇閱讀課文選擇所匹配的內(nèi)容帶一篇課外閱讀,充分利用語文讀本的作用,教師做好閱讀指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。
教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以教研組三年發(fā)展規(guī)劃為藍本,貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。本學(xué)期,以5月份的“新基礎(chǔ)教育”研究中心將對我校進行全面中期評估為新一輪發(fā)展契機和助推器,基于外部和內(nèi)部發(fā)展的雙重需要,由外而內(nèi)突破自身發(fā)展的瓶頸,在日常實踐中自覺變革教學(xué)行為,扎實邁向“全、實、深”。
二、教研措施
為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
。ㄒ唬┩七M教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行學(xué)校各項工作制度,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三上午的業(yè)務(wù)活動(教研組和備課組活動),采用校本研究(課題全部是新基礎(chǔ)教育研究的成熟課型)這樣的形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人的月常規(guī)考核,同時強化備課組活動的質(zhì)量和效率。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化(區(qū)教研室最新格式),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的.、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。月考核對教師的備課量化打分。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對新基礎(chǔ)教育理論的的理解和實踐運用程度作為教研工作的重點。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期,我們將開展骨干教師的展示課及數(shù)學(xué)成長團的展示活動,通過活動,提升教師的互相學(xué)習(xí)和進步的機會。
4。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、工作安排
1、通過開展豐富多彩、形式多樣的數(shù)學(xué)活動。例如計算競賽、手抄報比賽、解決問題策略競賽等活動,鼓勵教師參加各種評優(yōu)評先活動,促進學(xué)生與老師的共同發(fā)展,實現(xiàn)雙贏。
2、通過上好新基礎(chǔ)教育研究的成熟課型,力爭使我們學(xué)校的研究課型成熟化、成熟課型精品化,有自己學(xué)校能拿得出手的精品課型。
3、積極鼓勵組內(nèi)教師參與課題研究。
4、加強備課組活動的效率(詳見附表)
4、迎接4月22日和23日的區(qū)第三批督導(dǎo)評估的工作。
5、迎接華師大“新基礎(chǔ)教育”對學(xué)校的中期評估。
四、區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動安排
1、新北區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。時間為三月中旬。本次活動的研究主題是“線段、射線、直線的教學(xué)”。本次同題異構(gòu)活動在各校廣泛研究實踐的基礎(chǔ)上,充分調(diào)研,了解教師的困惑,學(xué)生的困難,然后有針對性地開展研究,最后就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象,建立幾何概念”形成研究成果供廣大教師分享。
2、承辦“常、鎮(zhèn)、連三市聯(lián)合教研活動”。時間初定在四月中旬。地點龍虎塘實驗小學(xué)。屆時將邀請三市數(shù)學(xué)特級教師就課改熱門話題進行深度對話,互動研討,還要進行三地課堂教學(xué)交流,并與著名特級教師一起分享課堂教學(xué)藝術(shù)。我區(qū)圍繞“交往互動式教學(xué)暨小組合作學(xué)習(xí)”展示四堂數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
3、“新基礎(chǔ)教育”生態(tài)區(qū)建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。本次研討活動,時間為四月份。地點湯莊橋小學(xué)。邀請我區(qū)“新基礎(chǔ)教育”聯(lián)系學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)實驗骨干教師進行教學(xué)研究成果展示,同時邀請“新基礎(chǔ)教育”兼職研究員進行點評,通過這樣的活動將我區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師抱團發(fā)展,推進區(qū)域?qū)W科發(fā)展的特色形成,并影響和帶動青年教師的專業(yè)發(fā)展。
4、組織第五屆 “駿馬杯”暨數(shù)學(xué)教師基本功比賽。時間為五月份。本次活動,將組織教齡5—15年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加。
教研組工作計劃 篇6
上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施:
一、加強理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《綱要》實施細則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點學(xué)習(xí):
1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細則》以自學(xué)為主。
。1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。
。2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
。1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。
。2)研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。
以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)后每人準備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。
4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。
教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定,使保教工作有序開展。
3、緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。
(1)開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的'教育價值。
(2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進行評析,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。
。4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。
4、加強教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。
實踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流。
學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導(dǎo)活動,骨干教師帶教。
三、開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動
9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份:個案分析交流。
11月份:教師基本功比賽。
11—12月份:多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),所以,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。
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