【實用】教研工作計劃范文集合七篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的教研工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想: 根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求,本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學(xué)改革,樹立“以學(xué)生為本”的教育思想,緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學(xué)中遇到的實際困難和問題,探尋教育教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提升教師教育教學(xué)水平,從而確實提高課堂實效。
工作目標:
1、 加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí),促進教師的個人發(fā)展。
2、以“有效課堂”為中心,規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),在日常教學(xué)活動中培養(yǎng)語言應(yīng)用和交際能力。
3、 教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學(xué),推動教學(xué)改革。
4、 以如何培養(yǎng)低年級學(xué)習(xí)興趣以及高年級如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主題,開展課題研究,從學(xué)校學(xué)生實際出發(fā),探索、反思、總結(jié)一套適合我校實際的教學(xué)模式。其中以對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點。
5、鼓勵教師參加基本功訓(xùn)練,專業(yè)技能比賽,加強青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。
6、加強集體備課,豐富集體備課形式,同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進行進一步思考和探究,對集體備課內(nèi)容進行適當增刪、調(diào)整、修改,形成具有本人特色的.二次備課。課后還要反思加總結(jié),不斷改進和完善,為今后教學(xué)積累經(jīng)驗,揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專業(yè)提升,教學(xué)效率提升的有力保障。
工作措施:
1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著;開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
2、倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點,探討英語教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動、表演、簡筆畫等形式,鼓勵學(xué)生大膽運用英語,從而培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的好習(xí)慣。同時,也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言;充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑的進行語言教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課后反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高,注重發(fā)揮“幫帶”作用,讓年青教師迅速成長。
5、加強網(wǎng)絡(luò)研修,整合英語課堂。
6、開展英語各類競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
教研工作計劃 篇2
美術(shù)學(xué)科是全面推進素質(zhì)教育的切入點,美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,也是實施素質(zhì)教育的手段,更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育,推進課程改革的進程。
由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計劃:
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程,把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動,活動力求形式多樣,重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí),根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題展開研討,開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動。
3、加大課堂教學(xué)的改革力度,以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),積極探索,創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,強化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報課等活動。
4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題,開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織,嚴格請假制度,每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄,材料整理。
5、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,增強學(xué)生的.創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進學(xué)生個性形成和全面發(fā)展,同時,也要重視特長生的培養(yǎng)。
6、加強教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,開足開好
美術(shù)課,嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度,增強備課的實效性。樹立“以科研求突破,以特色求發(fā)展”的意識,結(jié)合自己的實際,找準切入點,選好突破口,創(chuàng)出自己教研品牌。
7、終生學(xué)習(xí)的意識:知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計與使用,提高自身水平。
8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升:教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗?zāi)芰、教育科研能力、較強的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。
9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識:不斷搜尋外部信息,把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向,提高理論層次。鼓勵“四自”活動,即——“自選內(nèi)容”,“自己請人聽課或送課”,“自看錄像”,“自己評課”。
10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識:重師德,講奉獻,為提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策,共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo),使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。
11、培養(yǎng)自身的目標意識:每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課,寫出一片高質(zhì)量的論文,兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和反思,力爭在各級各類比賽中取得好的成績。
活動內(nèi)容:
1、作好開學(xué)準備工作,提前備好一周課。
2、制定本學(xué)期教研工作計劃。
3、教研組堅持每周一次集體備課,兩周一次教研活動。
4、集體備課,專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。
5、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動。
6、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動。
7、舉辦校園書畫作品展。
8、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計、反思、論文。
9、做好教研組工作總結(jié)。
教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以先進的教育理論為指導(dǎo),認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。加強園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學(xué)期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手,結(jié)合“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》為中心,形成良好的教研氛圍,全面提高幼兒教育質(zhì)量,使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
二、主要工作目標。
1.以先進的教育理論為指導(dǎo),認真貫徹落實《綱要》、《指南》,并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神,加強園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
2.加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。
3.樹立“一切為了孩子,為了孩子的一切”的保教思想,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
4.形成共同的教育理念:“以幼兒發(fā)展為本,傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天”。加強園本課程的培訓(xùn)與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展。
三、具體措施。
1.組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《指南》的基本思想,將《指南》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,認真撰寫教育論文,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。
2.有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,充分發(fā)揮教研活動的作用。
3.教研活動常規(guī)工作開展。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)教師的'實際情況,在自己選題的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群策群力的功效,讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學(xué),以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。
4.繼續(xù)開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動,根據(jù)各班情況進行課題研究,在工作中我們發(fā)現(xiàn)問題,在自己先反思的基礎(chǔ)上,提出進一步的思考,讓全園同事都參與到研討中來。
5.加強教育常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點,多思考、找不足,初步推進教學(xué)方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,使幼兒積極主動地參與到活動中。根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
6.加強科學(xué)育兒的理念。以家長工作為抓手,發(fā)揮家園共育的最大能量。
本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,如:家長會、家訪、家長園地、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。
四、每月工作安排
二月
1、做好新老生的入園接待工作,調(diào)整好教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作順利展開。
2、做好備課班工作,按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課,及課題研究階段計劃、具體活動計劃。
3、制定作息時間與教學(xué)活動安排表,制定課程安排計劃。正常開展教學(xué)活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。
4、教學(xué)工作檢查
5、加強幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,自理能力和自我安全保護意識。
6、跟進開展各區(qū)域活動的正常有序進行。
三月、四月
1、組織幼兒迎接春天,結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、各班改進或編排新操,早操活動正常進行。
3、關(guān)于婦女節(jié)、清明節(jié)的節(jié)日教育。
4、加強教學(xué)管理,一課三研活動,教師案例研討。
5、以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動,使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步。開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動。
6、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課。(開課時間如下,)
第四周大班張xx
第五周中班謝xx
第六周小班劉xx
第七周大班張xx
第八周中班張xx
第九周小班吳xx
第十周大班丘xx
7、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,組織教師評教、評學(xué)。
8、迎接“六一”活動排練(中旬)。
五月
1、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課。(開課時間如下,)
第十一周中班涂xx
第十二周小班李xx
第十三周中班吳xx
第十四周小班李xx
第十五周小班涂xx
2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,組織教師評教、評學(xué)。
3、迎“六一”幼兒繪畫作品展。
4、加強教學(xué)管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結(jié)。
六月
1、舉行慶“六一”親子游園活動、幼兒繪畫作品展。
2、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。
3、完成各項考核、總結(jié)學(xué)期工作。
教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞我院確定的工作思路,認真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,推進學(xué)科課程改革,提升教研活動的有效性,促進教師的發(fā)展與成長,進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作,落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究;穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
。ㄒ唬┏R(guī)教研工作
1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,促進課堂轉(zhuǎn)型,提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益。
2. 開展主題教研,舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,搭建平臺,合作雙贏,使教與學(xué)有機融合,相互促進,確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,提高中小學(xué)生的.英語綜合運用能力,促進《義務(wù)教育英語課程標準》的順利實施。
3. 加強教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,開展集體備課、問題研究、同課異構(gòu)等活動,強化任務(wù)驅(qū)動、主動參與、成果展示,提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。
4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。
5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動,及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。
6. 進一步規(guī)范教學(xué)管理,進行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),診斷教學(xué)中的問題,探索改進教學(xué)的新途徑;通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進行反饋,探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
。ǘ┡实怯⒄Z項目培訓(xùn)與指導(dǎo)工作
1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會。
2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié)、交流活動。
3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導(dǎo)。
5.網(wǎng)絡(luò)跟進交流與研討(網(wǎng)絡(luò)遠程指導(dǎo)、在線研討活動)
。ㄈ┱n題研究工作
做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,加強對課題研究過程的管理,理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,完善資料收集和整理,做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結(jié)工作。
。ㄋ模 其他工作
(1)組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
(2)組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
教研工作計劃 篇5
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。
工作重點:
1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);
3、依托學(xué)習(xí)匯報交流,提高教研成效;
4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
同課異構(gòu):
為增強老師的合作意識,避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。2、修改后,寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進行評課,評課后,教師再寫教學(xué)反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,更要細化過程。在過程中受益。
集體備課:
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,還是以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆:
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。
教學(xué)論壇:
本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座,學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動,計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實際,提高我們的課堂效率。
課題研究:
這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題,本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手,部分人先搞一個小專題,實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,下學(xué)期再大面積鋪開。
網(wǎng)絡(luò)教研:
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客:襄垣縣開元小學(xué)的博客,部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。
將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進行評價,就共同關(guān)心的問題展開討論,互相啟發(fā),從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題,組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價,并各自進行教學(xué)嘗試后再進行教學(xué)后反思與交流。
網(wǎng)絡(luò)化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺,引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,實現(xiàn)成果共享,也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng),同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
資源共建共享。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進度,將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享,有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。
利用博客進行教師自我反思
老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文,這些作品的讀者很少,即使在學(xué)校內(nèi)部交流了,范圍也是很小的,而且也看不到別人對自己作品的'評價和建議,因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫,教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點點滴滴,比如今天成功了,是怎么做的,有什么體會;今天失敗了,原因何在;具體到課堂教學(xué),課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進步等等,都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去,我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積,回頭看看寫過的教育日志,教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中,發(fā)現(xiàn)自己進步了許多,這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的,比如:教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性,又體現(xiàn)了個性化。
教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想與工作目標:
本學(xué)期繼續(xù)走進新課程,實施新課程,繼續(xù)探索新課程實驗,大力推進教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,扎實而有效的做好科組各項工作。
二、工作措施:
(一)加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。
(二)加強實踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、工作內(nèi)容:
1、常規(guī)教學(xué)工作。
備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點要求:搞好個人備課,強化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計意識,寫好每節(jié)教案。
上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標,濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。
作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標,深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的'效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。
輔導(dǎo):要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。
考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,要認真對待,嚴格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2、 集體備課
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實可行的教學(xué)計劃和進度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容二、學(xué)習(xí)條件
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當。
三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個學(xué)生提供平等參與的機會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確,有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進程、難度進行適當調(diào)整,合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。
四、學(xué)生活動
1、學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。
2、學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。
3、學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標達成度:基本實現(xiàn)教學(xué)目標;多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望。
教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們理化生組共有教師17人。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排,以“發(fā)展”為本,即關(guān)注學(xué)生發(fā)展,又關(guān)注教師發(fā)展,進一步促進教育教學(xué)的發(fā)展。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,把師資隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點,發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。明確個人的職責,做好本職工作,增創(chuàng)先進教研組。
二、主要工作:
。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí),提高理論水平:
1、本期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織我校全體理化生教師研究20xx年中考要求,明確中考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù)。同時,還應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標,提高學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在中考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新課程標準的明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課標和考試說明的要求,結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的.教學(xué)模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
。ǘ┏R(guī)教研、科研工作:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān)。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、組織好每兩周一次的教研活動,具體時間為每周一上午第1節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、配合教導(dǎo)處做好每月的備課、作業(yè)、聽課情況等教學(xué)常規(guī)檢查。
5、做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作,并認真組織實施階段考試、期中考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
總之,我們理化生教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)期理化生教研組的各項活動推向更高層次。
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