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低年級組語文教研工作計劃

時間:2023-05-10 16:57:21 教研工作計劃 我要投稿
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低年級組語文教研工作計劃4篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的低年級組語文教研工作計劃4篇,歡迎大家分享。

低年級組語文教研工作計劃4篇

低年級組語文教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  緊緊圍繞學校本學期工作目標,根據“課題引領,實踐推進”的原則,以課題研究為先導,以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學科質量的途徑與策略;深入研究新課改中出現的新問題、新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量,為學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

  二、工作思路:

  1、轉變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平。

  2、改革落后的教學方法,真正把改革落實在課堂教學中,提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”,面向全體學生,重視主體性和實踐性,加強雙基訓練,發(fā)展學生思維。

  3、以課堂教學為主渠道,加強學習《新課程標準》,解讀《新課程標準》,探索小學教學的變革策略。用生活理念,構建教學大課堂。實施生活化教學,超文本教學。

  4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

  5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級、學科、個人三級課題,使全體教師人人參與一項課題研究。

  三、工作任務:

  1、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學質量。

  2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導作用的教研活動,努力提高老師的課堂駕馭能力。

  3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

  4、充分利用遠教資源,加大教師培訓力度。

  5、加強師德教風建設,組織教師師德教風專項培訓活動。

  四、工作具體措施:

 。ㄒ唬┳ズ媒虒W常規(guī)過程管理,規(guī)范教學行為

  教學是學校的中心工作,教學常規(guī)管理得好壞,關系到整個教學質量的高低,是提高教學質量的根本保證。因此,我們將注重實效,突出質量意識,切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化、科學化,推動教育教學創(chuàng)新,努力提高教學管理水平。

 。ǘ┳龊贸R(guī)教學工作,力爭突出實效。

  課堂是教學研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,促進學生的個性成長。

 。ㄈ┮劳行1九嘤,全面提高教師素師也要結合學科特點,注重學生智力的開發(fā),各學科活動要重基礎、重能力、重特長質。

  堅持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓要簡捷而高效。要關注和解決教師問題,要與學習和工作相結合。要充分調動教師的積極性,鼓勵成功,寬容失敗,促進教師專業(yè)成長。

  1、關注個性發(fā)展,強化自主培訓。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權,充分調動教師發(fā)展的`主動性,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質、教學方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上,要制定出相應的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經驗,促進教師再認識,再提高,本學期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力。

  2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學實踐結合,注重積累與反思,在實踐中學習,在反思中提高,不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等,營造良好的讀書氛圍,搭建交流學習平臺。

低年級組語文教研工作計劃 篇2

  在陣陣徐徐的秋風中,我們又迎來了一個新的學期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。新的學期新課程改革將繼續(xù)深入,為了貫徹落實新課程標準要求,大力推進素質教育,切實搞好低年級語文教育教學工作,特制訂工作計劃如下:

  一、指導思想

  投身課程改革,做好新教材的實驗工作;加大教研力度,

  提升教育理念,提高語文教學效益;進一步開展教學研究,積極探索提高學科質量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴大語文實踐活動,使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。

  二、工作目標

  1、轉變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的.過程和經驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。

  2、改革落后的教學方法,真正把改革落實在課堂教學中,提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”,面向全體學生,重視主體性和實踐性,加強語言文字訓練,發(fā)展學生思維。

  3、以課堂教學為主渠道,加強學習《新課程標準》,解讀《新課程標準》,探索小學語文教學的變革策略。用生活理念,構建教學大課堂。實施生活化教學,超文本教學。

  4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

  三、具體措施

  1、開展課程標準的學習,把握課標精神,按照課程標準實施教學,并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設,認真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),并積極進行聽課、評課等活動。

  2、本組語文教師按時參加兩周一次的業(yè)務學習和理論學習,深入開展課堂教學研究,提高教學水平。積極加強組內合作,實現資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。每位語文教師應結合實際,確立自己的研究課題,認真實施實驗研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,來增加組內學術氣氛和教師的研究能力。

  3、本學期每人上好一節(jié)教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改進,實現對課堂教學過程的質量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,自覺提升業(yè)務能力。在此基礎上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭取好的成績。

  4、積極開展多媒體教學的研究和實踐,利用信息技術和先進教學手段,豐富教學資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。除研究課必須到多媒體教室上課外,平時也要盡可能多地利用現代教學手段輔助教學。

  5、繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式,豐富學生的學習生活,提高學生學習語文的興趣。繼續(xù)深入開展學生課外閱讀的探索和嘗試,爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學生成長的點點滴滴。

  6、平時將不定期地開展自查、抽測,及時了解教學效果,以便及時調整自身的教學工作,落實培優(yōu)補差措施。提高試卷命題水平,加強期中期末教學質量分析。

低年級組語文教研工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  經過一學期的錘煉,上學期,我們低語組在所有老師的努力下,教研工作基本走上了正軌,也有了一定的進展。本學期,我組將繼續(xù)以市級課題“小學語文大學區(qū)教研活動常態(tài)化研究”為抓手,南康學區(qū)“一月一主題”為契機,總結上學期教研工作的經驗和不足,認真開展一月一主題活動,努力建構學區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式,促進教師不斷成長,提升學生語文素養(yǎng)。

  二、工作目標:

  1、認真學習課標,深入研究教材,準確把握教材重難點并制定切實可行的突破措施。

  2、以課堂實踐為突破口,深入開展EEPO課堂研究,促進教師掌握EEPO課堂教學模式。

  3、開展主題活動,不斷提升學生的'語文素養(yǎng)。

  4、建構學區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式。

  三、具體內容及措施:

  (一)明確南康學區(qū)低語組教研機構。

  南康學區(qū)低語共同體主管領導:

  南康學區(qū)低語共同體直觀領導:

  南康學區(qū)低語共同體執(zhí)行主任:

  南康學區(qū)低語共同體成員:A小學、B小學、C小學、D小學一至三年級語文教師

 。ǘ┙Y合“一月一主題”活動,有效開展教研活動。

  1、根據南康學區(qū)及本校的工作行事歷,制定低語共同體教研計劃,明確教研活動時間:每月第二周周二下午3:00—5:00召開。

  2、積極發(fā)揮教研群的作用,如安排工作、群中交流研討、收集資料等。

  3、本學期教研活動內容以EEPO理課堂實踐為主,研究教材、理論培訓及學科活動幾方面輔助開展。

  4、教研活動遵循“三有”原則,即“活動前有安排準備”“活動中有研討交流”“活動后有反思總結”,保證教研活動有實效。

  5、教研組在每次活動后,及時收集、整理資料,做好階段性小結工作。

  6、邀請教研員、跨學區(qū)的手骨頭參與指導教研活動,進行專題培訓,進一步提高教研水平。

  7、在研討和課堂實踐中表現優(yōu)秀的教師,積極推薦參加學區(qū)或區(qū)級的評優(yōu)活動,樹立榜樣,保證教研活動良性發(fā)展。

  四、活動安排

  9月:

  1、各校教師認真學習課程標準,重點研讀階段目標。根據教研組劃分的一個方面的階段目標制定相應的實施策略,并填寫階段目標實施策略表。

  2、研討交流階段目標實施策略,結合教學實踐在QQ群中交流感想。

  3、教研組總結各階段目標的實施策略,形成報告。

  10月:

  1、依托市級小課題,外請專家對教師進行“微課專題”培訓,了解微課的意義及制作方法,填寫培訓記錄表。

  2、各校以年級為單位嘗試制作一節(jié)微課,并上傳群中共享。

  3、教學中嘗試運用制作的微課,QQ群中交流心得體會。

  11月:

  1、根據制作的微課在教學中的運用效果,評選出3—4節(jié)優(yōu)質微課,教研活動中進行觀摩學習,并請兄弟學區(qū)的骨干教師指導意見,不斷發(fā)展和完善微課。

  2、各校教師在學習領悟的基礎上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳QQ群中共享,互動交流心得體會。

  3、教研組完成“案例式研修報告”。

  12月:

  1、以年級為單位,以讀寫為目標,商討學科活動主題,制定活動方案。

  2、各校根據活動方案,開展學科活動,做好資料收集及小結工作,并上傳到QQ群。

  3、教研組總結學科活動,形成書面材料。

低年級組語文教研工作計劃 篇4

  指導思想

  本學期,在市教育局、區(qū)社會事業(yè)局以及校領導的正確領導下,我們以努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以創(chuàng)建蘇州市教育現代化小學為抓手,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業(yè)指導,提高自身整體素質,從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學質量。

  具體工作

  1、 繼續(xù)強化學習意識

  確定研究專題,組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結合的方式,學習借鑒先進教學經驗,真正轉變教學理念。

  本學期充分利用單周的政治業(yè)務學習時間,開展各項研討活動,解讀教材,探索發(fā)現課改后課堂中出現的新問題,努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發(fā)言、定主題內容、并作好記錄工作,從而使活動正常化,能產生相應的效果。

  鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題,確立研討主題。進一步搞好教學研究。

  2、規(guī)范教學常規(guī),教研活動的嚴格廣泛開展

  教學“六認真”是語文教學永恒的話題,本學期繼續(xù)加強對教材的研究,學習市局“教學六認真”規(guī)范要求,既要建立教學設計的規(guī)范,又要著力與創(chuàng)新,突出先進理念的體現、設計的創(chuàng)新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體備課,繼續(xù)探究課堂教學中存在的種種問題。

  上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關系。加強教學方法的研究,滲透學法指導,減輕學生課業(yè)負擔。對學生做作業(yè)的時間、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實施。

  加強作業(yè)設計、試卷編制研究。一是精心布置作業(yè),作到五有無必,,切實達到有效訓練的`目的;二要做到學生作業(yè)本上練習題與教師一備課本上設計要吻合,切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量,嚴把試卷質量關。組內同年級共同探討試卷的編制。

  聚焦課堂,加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。(活動開始時間為雙周周四下午3點半)課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關資料。

  3、抓好本學科教學質量

  本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書為榮,以讀書為樂”。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓練。扎實抓好寫字工作,嚴格抓好學生寫字質量,尤其是一、二年級寫字教學,本學期,二年級學生將組織進行整班寫字比賽。

  4、加強學習困難生輔導工作。

  進一步規(guī)范完善學習困難生跟蹤措施,探索轉化學習困難生的途徑,對補差工作中涌現的好經驗即使的總結并在組內交流與推廣。

  5、關注專業(yè)發(fā)展,提升教學素養(yǎng)

  日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,成為學生的語言示范,磨礪自己的組織調空能力,靈活智慧有效地組織教學。博覽群書,豐富自身的文學及教學底蘊,研讀并落實新課程教學理念,攥寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自身的素養(yǎng),更好地為學生服務。

  三、每月工作安排

  九月份:

  1、教材解讀,學習教學“六認真”規(guī)范

  2、制定教學計劃

  3、嚴格按照“六認真”要求進行工作

  4、組內開課、評課

  5、教學“六認真”檢查

  6、教學質量調研

  十月份:

  1、組內開課、評課,隨堂聽課活動正常開展

  2、嚴格按照“六認真”要求進行工作

  3、“六認真”工作檢查

  4、教學質量調研

  十一月份:

  1、組內開課、評課,隨堂聽課活動繼續(xù)

  2、“六認真”工作檢查

  3、抓好學生閱讀、寫字訓練

  4、小學生經典誦讀競賽

  5、教學質量調研

  十二月份:

  1、組內開課、評課活動正常

  2、“六認真”工作檢查,關注備課

  3、二年級整班鉛筆字比賽材料(市)

  4、繼續(xù)利用課余時間輔導學生

  5、“閱讀之星”“書香之班”評比(市)

  6、教學質量調研

  一月:

  1、資料收交、整理

  2、期末復習迎考

  3、“六認真”工作檢查。

  4、及時作好總結

  5、語文有效論文評比

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