- 高三語文教研組工作計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三語文教研組工作計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的高三語文教研組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三語文教研組工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對(duì)高三學(xué)生語文學(xué)科的考查要求，深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針，建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭(zhēng)取高考成功。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高考語文成績(jī)的新輝煌。
2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。
3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
三、教學(xué)要求
1、牢固樹立時(shí)間觀念，牢固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。
2、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫。
3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。
4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。
四、具體辦法
1、備課
(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢(shì)，在教研組內(nèi)開展高三研討會(huì)，并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的'舉措，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。
2、授課
(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
(2)充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。
(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。鼓勵(lì)學(xué)生自購今年高考滿分作文，擴(kuò)大寫作視野，明確高考作文指向。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)交流，全面提高。
(4)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
3、輔導(dǎo)
(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。
(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。
(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。
(4)對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵(lì)語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。具體辦法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)。
4、作業(yè)與考試
堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”的“四必”要求，對(duì)學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”。
五、重要措施
(一)擬定“周練”制
除月考、國(guó)慶、春假外，組織學(xué)生每周一練。具體操作：
時(shí)間——采用課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測(cè)時(shí)間，要求學(xué)生完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容;每雙周由各老師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容。
內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。
要求——100分自測(cè)題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.
供題——任課教師依序而行。
(二)強(qiáng)化卷面書寫
(三)強(qiáng)化語文積累
充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文能力。
(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性
考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，周記(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一。
高三語文教研組工作計(jì)劃 2
一、明確指導(dǎo)思想
以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭(zhēng)高考語文取得優(yōu)秀成績(jī)。加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得理想的成績(jī)。
二、語文工作教學(xué)目標(biāo)
1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);
3、強(qiáng)化新課改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
三、向集體備課要質(zhì)量
高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的`有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則的形式也只能流于形式。
具體設(shè)想：
加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。
分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。
四、時(shí)間、進(jìn)度安排
(一)第一階段
1、時(shí)間：20xx年3月份至20xx年5月初。
2、目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、具體安排：7大專題：
(1)語言文字運(yùn)用(第1—2周)
(2)文言文閱讀(第3—4周)
(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5—6周)
(4)論述類、實(shí)用類文章閱讀(第7—8周)
(5)文學(xué)類文本閱讀(第9—10周)
(6)選考內(nèi)容(第11—12周)
(7)作文(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段20xx年5月初至6月
1、目的：鞏固提高。
2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對(duì)語文考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時(shí)間：20xx年6月。
2、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，減少非知識(shí)點(diǎn)掌握的失誤分。
高三語文教研組工作計(jì)劃 3
一、 基本情況
我組共有教師12人,其中縣級(jí)骨干教師2名，縣級(jí)骨干班主任2名,校級(jí)骨干教師3名，新調(diào)進(jìn)教師1名，是一支年輕，有活力有實(shí)干精神的教師隊(duì)伍。
二、指導(dǎo)思想
以《長(zhǎng)陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作。立足語文教育,確立“以生為本”的教育思想。認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師生和諧相長(zhǎng)。
三、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)研修小組的建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，立足校情開展教研活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀校本研修組”。
2、始終堅(jiān)持以“以生為本”，打造高效課堂，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、開展豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，通過集體磨課、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等方式，提高教師教學(xué)科研能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文素養(yǎng)的提高。
4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級(jí)的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級(jí)及以上的成果。
四、工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)，夯實(shí)過程
1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學(xué)生。爭(zhēng)做“四有”好教師。嚴(yán)禁“六不準(zhǔn)”。尤其關(guān)注特殊學(xué)生。
2、認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求和一月一查活動(dòng)。
3、規(guī)范教研組活動(dòng)，按計(jì)劃開展活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，活動(dòng)記錄完整、及時(shí)，資料齊全。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。（每學(xué)期不少于8次全體參與的活動(dòng)，其中至少有4次學(xué)科學(xué)生相關(guān)的專題活動(dòng)）
4、組織開展好集體備課，真正做到眾師聚一起，共商施教計(jì)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)。
5、規(guī)范聽、評(píng)課活動(dòng)。通過互聽、互評(píng)研究課，從中實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究的氛圍，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。一學(xué)期每人上研究課1節(jié),新進(jìn)教師上兩節(jié)研修課。四月，縣級(jí)骨干教師展示課要立足“以生為本”，課后寫好教學(xué)反思，組內(nèi)教師及時(shí)做好觀課議課點(diǎn)評(píng)，反思、議課一定嚴(yán)格按照觀課表，抓住其中一個(gè)維度有針對(duì)性的研究。
6、認(rèn)真上好每一節(jié)課，重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。（寫好至少5個(gè)200字以上的反思）
7、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識(shí)，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。切實(shí)做好學(xué)生輔導(dǎo)，要分析學(xué)生，因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。班級(jí)與班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小班級(jí)差距。
8、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定布置家庭作業(yè)，書寫總量不得超過30分鐘。嚴(yán)格落實(shí)0作業(yè)日的規(guī)定。
9、開展“朝讀經(jīng)典踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與課題“經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)的提高”的'有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂策略，形成自己的教學(xué)特色。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化。提高實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平。深入研究積極探索“生本課堂”的構(gòu)建。敢放手，善于創(chuàng)設(shè)情境，尊重學(xué)生，注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，提高自主的程度、合作的效度和探究的深度。
2、開展作文、閱讀、書法、“群讀類學(xué)”專題研究。本學(xué)期本組的研修課，圍繞“生本課堂”“群讀類學(xué)”這一研究主題，引導(dǎo)學(xué)生開展“自主、合作”式學(xué)習(xí)。通過專題研究的形式解決“生本課堂”“群讀類學(xué)”構(gòu)建中的實(shí)際問題。
3、努力提升教學(xué)的境界，超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，使新課程的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中。
4、按照《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開展書法教育課，教師之間及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書法教育成果展示。
5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
6、高度重視新進(jìn)教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師要跟蹤聽課，并進(jìn)行切實(shí)的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、讓教學(xué)反思成為習(xí)慣。一是走進(jìn)名著名師汲取營(yíng)養(yǎng)。每一位教師讀一兩本教育專著，撰寫讀書筆記和反思文章，以此豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。二是每位教師做到認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺(tái)以及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果。積極推介組員的研修成果，每月向“長(zhǎng)陽教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽教育》上至少發(fā)表一篇文章，力爭(zhēng)有更多教師有文章在縣級(jí)及以上刊物上發(fā)表。發(fā)揮《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開展問題研究、案例研究、行動(dòng)研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗(yàn)，思考工作中的成敗得失，《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。
8、配合學(xué)校大課題的要求，做好微課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
9、確保研修實(shí)績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全組學(xué)科考試質(zhì)量位居前列。通過一學(xué)年的研修，爭(zhēng)取每個(gè)教師都在專業(yè)上有所收獲和發(fā)展。力爭(zhēng)本學(xué)期，每位教師有研修成果呈現(xiàn)。
五、具體安排
九月份
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定中段語文研修組計(jì)劃。
2、解讀中段語文研修組計(jì)劃，布置本學(xué)期工作。
3、制定部編本教材培訓(xùn)計(jì)劃，組織部編本教材培訓(xùn)。
4、組織新教材和20xx版新課標(biāo)、20xx版新教材學(xué)習(xí)。
5、組織觀摩長(zhǎng)陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師競(jìng)賽課。
6、組織參加各類征文競(jìng)賽活動(dòng)。
7、組織參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。
8、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說課。
十月份
1、開展校級(jí)骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。
2、“部編本”小學(xué)語文一年級(jí)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、青年教師展示課、競(jìng)賽課磨課，參加小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)成果展示——青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、落實(shí)“朝讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)。
5、開展“三教”征文活動(dòng)。
6、組內(nèi)研修課、觀課議課。
7、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說課。
十一月份
1、繼續(xù)開展校級(jí)骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。
2、校級(jí)骨干教師展示課觀課議課。
3、群讀類學(xué)課題研討。
4、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說課和討論。
5、迎接教育教學(xué)視導(dǎo)。
十二、元月份
1、參加“教管、教育、教學(xué)”征文比賽。
2、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教研成果統(tǒng)計(jì)，完成研修組總結(jié)。
高三語文教研組工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以學(xué)生為本，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針，以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效�！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作。完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的`任務(wù)。
二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：
第一階段：梳理教材
利用一個(gè)月左右的時(shí)間，對(duì)一至六冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點(diǎn)。
第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項(xiàng)工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究近三年的考題及全國(guó)各
地考題，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。
2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。
3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷。
4、配合教導(dǎo)處、教研室，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng)。
三、主要措施：
1、備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí)，定時(shí)進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個(gè)別交流。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一評(píng)分，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗，共同提高。
3、根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一。
4、想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。盡可能減少復(fù)習(xí)的枯燥性。
四、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：
第1周：科組活動(dòng)
第2周：備課組活動(dòng)制定學(xué)期計(jì)劃
第3周：第五、六冊(cè)教材梳理
第4周：教材歸納、總結(jié)月考
第5周：實(shí)詞、虛詞
第6周：成語(熟語)組織本組成員參加教學(xué)能手報(bào)名工作
第7、8周：病句，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動(dòng)
第9周：月考及半期總結(jié)
第10、11周：語言簡(jiǎn)明、連貫科技文
第12周：語言得體，公開課集體備課
第13、14周：文言實(shí)詞公開課集體備課集體備課
第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課
第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課
第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課
第18——19周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課
第20—21周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結(jié)會(huì)
第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅(jiān)信，在校長(zhǎng)室、年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高三語文教研組工作計(jì)劃 5
一、工作背景與目標(biāo)
隨著高考日益臨近，高三語文教研組面臨的教學(xué)任務(wù)愈發(fā)繁重。為了確保學(xué)生能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，本教研組將緊密圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的核心目標(biāo)，制定并實(shí)施一系列教學(xué)計(jì)劃。
二、工作內(nèi)容與計(jì)劃
1. 教材分析與教學(xué)計(jì)劃制定
深入研究高考大綱，明確考試要求與方向。
對(duì)教材進(jìn)行全面分析，梳理知識(shí)點(diǎn)，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括課時(shí)分配、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等。
2. 課堂教學(xué)與互動(dòng)
采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。
定期組織課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3. 專項(xiàng)訓(xùn)練與能力提升
針對(duì)高考語文的各個(gè)題型，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
加強(qiáng)作文訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。
開展課外閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高語文素養(yǎng)。
4. 集體備課與資源共享
定期組織集體備課活動(dòng)，共同研究教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。
分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)組內(nèi)教師的共同成長(zhǎng)。
邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
5. 學(xué)生管理與心理輔導(dǎo)
加強(qiáng)學(xué)生管理，確保課堂紀(jì)律和秩序。
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。
開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信心。
三、工作要求與保障
1. 教師要求
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)給予學(xué)生幫助和支持。
2. 保障措施
加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。
提供必要的教學(xué)資源和設(shè)施，保障教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)與其他教研組的'交流與合作，共同提高教學(xué)效果。
四、工作計(jì)劃時(shí)間表
1. 第一學(xué)期（XX月至XX月）
開學(xué)初進(jìn)行教材分析，制定教學(xué)計(jì)劃。
每月組織一次集體備課活動(dòng)，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。
每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2. 第二學(xué)期（XX月至XX月）
加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和寫作水平。
開展課外閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
五、總結(jié)與展望
本教研組將按照工作計(jì)劃，認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高學(xué)生的語文成績(jī)和語文素養(yǎng)。同時(shí)，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。展望未來，我們將繼續(xù)努力，為高考語文教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
高三語文教研組工作計(jì)劃 6
一、工作目標(biāo)
1. 深化語文課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，為高三學(xué)生備戰(zhàn)高考提供堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。
2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教學(xué)水平和科研能力。
3. 注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀、寫作和表達(dá)能力。
4. 加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、工作內(nèi)容
1. 教學(xué)研究
�。�1）研究高考語文考試趨勢(shì)和命題規(guī)律，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。
（2）組織教師開展教學(xué)觀摩、聽課評(píng)課等活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
�。�3）定期組織教研組集體備課，研討教材教法，共同解決教學(xué)中遇到的問題。
�。�4）鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力。
2. 學(xué)生培養(yǎng)
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重字詞積累、語法修辭等知識(shí)點(diǎn)的掌握。
（2）開展閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀速度、理解能力和鑒賞能力。
�。�3）加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。
�。�4）組織語文競(jìng)賽和征文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3. 教師隊(duì)伍建設(shè)
（1）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
（2）鼓勵(lì)教師參與課題研究，提升教師的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。
�。�3）加強(qiáng)教師間的交流和合作，形成良好的教學(xué)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
�。�4）關(guān)注教師的心理健康，為教師提供必要的支持和幫助。
4. 教研組內(nèi)部管理
�。�1）完善教研組內(nèi)部管理制度，明確各成員的'職責(zé)和權(quán)利。
（2）加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
�。�3）定期召開教研組會(huì)議，總結(jié)工作成果，分析問題不足，提出改進(jìn)措施。
（4）注重教研組文化建設(shè)，營(yíng)造和諧、積極的工作氛圍。
三、工作措施
1. 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，確保各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。
2. 加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的支持和資源。
3. 定期組織教研組成員進(jìn)行自我評(píng)估和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4. 鼓勵(lì)教研組成員積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，展示教研組的成果和風(fēng)采。
四、總結(jié)與展望
本工作計(jì)劃旨在加強(qiáng)高三語文教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)。我們將按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，努力達(dá)成工作目標(biāo)。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整工作策略和方法，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和需求。展望未來，我們將繼續(xù)努力，推動(dòng)高三語文教研組不斷向前發(fā)展。
高三語文教研組工作計(jì)劃 7
一、前言
本計(jì)劃旨在明確高三語文教研組在新學(xué)年的工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、具體措施及預(yù)期成果，確保教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)高考的能力。
二、工作目標(biāo)
1. 全面提升學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、思辨和創(chuàng)新能力。
3. 幫助學(xué)生掌握高考語文的考試要求和答題技巧。
4. 加強(qiáng)教研組內(nèi)外的交流與合作，共同提高教學(xué)水平。
三、重點(diǎn)任務(wù)
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度與高考要求相匹配。
2. 深入研究高考語文的命題趨勢(shì)和考試要求，調(diào)整教學(xué)策略。
3. 開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4. 加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。
5. 組織模擬考試和試卷分析，幫助學(xué)生熟悉考試流程和掌握答題技巧。
四、具體措施
1. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)高考語文的考試要求和學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式。
2. 集體備課：定期組織教研組成員進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。
3. 課堂教學(xué)：注重課堂互動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力。
4. 課外閱讀：推薦適合高三學(xué)生的優(yōu)秀文學(xué)作品和閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和筆記記錄，提高學(xué)生的'文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。
5. 寫作訓(xùn)練：定期布置寫作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練和修改，提高學(xué)生的寫作水平和表達(dá)能力。
6. 模擬考試：組織模擬考試和試卷分析，幫助學(xué)生熟悉考試流程和掌握答題技巧，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
7. 家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展，形成教育合力。
五、預(yù)期成果
1. 學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力得到全面提升。
2. 學(xué)生的閱讀、寫作、思辨和創(chuàng)新能力得到明顯提高。
3. 學(xué)生在高考語文中取得優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同發(fā)展。
4. 教研組成員的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的語文教師隊(duì)伍。
六、總結(jié)與展望
本計(jì)劃是高三語文教研組在新學(xué)年的工作指導(dǎo)方針和行動(dòng)綱領(lǐng)。全體教研組成員將按照計(jì)劃要求，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整完善工作計(jì)劃，以適應(yīng)高考語文的新形勢(shì)和新要求。展望未來，我們將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展和高考成功貢獻(xiàn)自己的力量。
高三語文教研組工作計(jì)劃 8
一、引言
隨著新學(xué)期的到來，高三語文教研組將秉持以學(xué)生為中心、以高考為導(dǎo)向的教學(xué)理念，制定全面而具體的工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，為高考做好充分的準(zhǔn)備。
二、工作目標(biāo)
1. 深化學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提升語文學(xué)科素養(yǎng)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力和批判性思維能力，拓寬學(xué)生的視野。
3. 提升學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
4. 加強(qiáng)教研組成員間的合作與交流，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
三、主要任務(wù)
1. 精心備課：深入研究教材，結(jié)合高考考點(diǎn)，制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。
2. 課堂教學(xué)：注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
3. 專題研討：針對(duì)高考語文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織專題研討活動(dòng)，集思廣益，共同探討有效的教學(xué)方法和策略。
4. 寫作訓(xùn)練：定期安排寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平和能力。
5. 課外閱讀：推薦適合高三學(xué)生的優(yōu)秀文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，提高閱讀鑒賞能力。
四、具體措施
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
2. 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮教研組的集體智慧，共同研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
4. 組織模擬考試和試卷分析，幫助學(xué)生熟悉考試流程，掌握答題技巧，提高應(yīng)試能力。
5. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。
五、預(yù)期成果
1. 學(xué)生能夠熟練掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高語文應(yīng)用能力。
2. 學(xué)生具備良好的閱讀鑒賞能力和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。
3. 學(xué)生的寫作水平得到顯著提高，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
4. 教研組成員的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的語文教師隊(duì)伍。
六、總結(jié)與展望
本工作計(jì)劃旨在明確高三語文教研組新學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，確保教學(xué)工作的高效、有序進(jìn)行。全體教研組成員將積極履行職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，努力提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)和應(yīng)試能力。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和高考成功貢獻(xiàn)自己的力量。展望未來，我們將繼續(xù)秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三語文教研組工作計(jì)劃 9
一、前言
為了進(jìn)一步提高高三學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)高考的能力，高三語文教研組特制定以下工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)策略，提升教師教學(xué)水平，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生語文實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
二、工作目標(biāo)
1. 強(qiáng)化學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高綜合運(yùn)用能力。
2. 提升學(xué)生閱讀、寫作和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維。
3. 加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情。
三、工作重點(diǎn)
1. 教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
深入研究高考語文考試大綱，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性，加強(qiáng)學(xué)科間的交叉融合。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新
推行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體性和參與性。
引入多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
開展探究式、討論式等多元化教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3. 學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)
定期組織語文實(shí)踐活動(dòng)，如寫作比賽、朗誦比賽、辯論賽等。
鼓勵(lì)學(xué)生參與課外閱讀和文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀筆記、寫作練習(xí)等，提高語文應(yīng)用能力。
4. 教師隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
鼓勵(lì)教師參與課題研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升科研水平。
建立教師間的教學(xué)交流和合作機(jī)制，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。
四、工作措施
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間表，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
2. 定期組織教研組會(huì)議，研討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3. 加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源和支持。
4. 鼓勵(lì)教研組成員積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，展示教學(xué)成果。
五、總結(jié)與展望
本工作計(jì)劃旨在全面提升高三語文教研組的'教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我們將按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。展望未來，我們將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)高考的能力做出更大的貢獻(xiàn)。
高三語文教研組工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
高三語文教研組將堅(jiān)持以《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的具體要求，全面貫徹以學(xué)生為本的教育理念，旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。
二、工作目標(biāo)
1. 把握高考動(dòng)向，優(yōu)化教學(xué)策略：深入研究近三年的高考語文試題，把握高考語文的命題趨勢(shì)和考察重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)策略，確保高考語文復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
2. 強(qiáng)化集體備課，提升教學(xué)水平：繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，通過集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共享教學(xué)資源，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3. 注重學(xué)生能力，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)：在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的`同時(shí)，注重學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，包括閱讀理解、語言表達(dá)、寫作等能力，以及文學(xué)鑒賞和批判性思維能力的提升。
三、主要工作內(nèi)容
1. 第一階段：梳理教材，鞏固基礎(chǔ)
梳理一至六冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理。
兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)積累。
2. 第二階段：專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化能力
結(jié)合《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的要求，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
專題復(fù)習(xí)包括語言表達(dá)運(yùn)用、文言文閱讀、詩歌鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、選考類文本閱讀和作文等七大專題。
突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練，每周由各科任老師輪流命題，進(jìn)行作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
3. 第三階段：模擬考試，查漏補(bǔ)缺
定期組織模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。
針對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。
四、主要措施
1. 備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí)，定時(shí)進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個(gè)別交流。
2. 備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。
3. 教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合：即課內(nèi)與課外的結(jié)合，講授與訓(xùn)練的結(jié)合，閱讀與寫作的結(jié)合。
4. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、教學(xué)要求
1. 牢固樹立時(shí)間觀念，明確效率意識(shí)，充分利用好每一節(jié)課的時(shí)間，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2. 結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和復(fù)習(xí)資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案。
3. 狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的語文綜合能力快速提升。
4. 突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平。
通過高三語文教研組的共同努力和精心策劃，我們相信能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的高考成績(jī)。
【高三語文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
高三語文教研組工作計(jì)劃(5篇)05-01
高三語文工作計(jì)劃11-20
高三語文工作計(jì)劃03-12
高三物理教研組的工作計(jì)劃12-18
高三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃11-09
高三教研組工作計(jì)劃03-04
高三數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃11-24
語文教研組工作計(jì)劃12-27