關(guān)于教研工作計劃7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考工作計劃如何寫了。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家整理的教研工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
為圓滿完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實推進素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研工作以深度推進素質(zhì)教育為工作重心，以教生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究，加強對教法與學(xué)法的研究，加強對課堂教學(xué)的研究，。
要求教師在認真學(xué)習(xí)課程標準、教材和《課型范式與實施策略》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。教研活動要著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索教學(xué)規(guī)律，幫助教師在課改實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高教學(xué)的質(zhì)量和品位。
二、工作重點
1.在認真貫徹落實《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。同時逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2.以小課題研究作為抓手，組織教師開展主題研究，進一步完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，進一步積累課型范例。開展多種形式的'說課、觀課和議課活動，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力。
3.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
4.積極參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動，拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺。
5.加強對中考改革的研究。組織教師在學(xué)習(xí)課程標準的同時，總結(jié)回顧20xx屆畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
三、主要活動
九月：
1.組織參加20xx中考試卷分析與研討。
2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導(dǎo)工作。
十月：
1.推進我組教師參加的三個不同級別的課題研究，尤其做好本組小課堂研究，協(xié)助教科室做好課題結(jié)題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預(yù)設(shè)新課題。
2.組織參加省E學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動。
3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動。
十一月：
1. 推進“青藍工程”，協(xié)助呂宏老師在本校開設(shè)區(qū)級課題探究課。
2. 組織參加各類教學(xué)基本功競賽。
十二月：
1.積極組織本組教師參與學(xué)校間“同題異構(gòu)”教學(xué)交流活動。
2.組織參加區(qū)20xx優(yōu)秀論文評比活動。積極組織參加20xx年江蘇省教育學(xué)術(shù)年會。區(qū)中化會理事活動。
一月份：
1.搞好期末復(fù)習(xí)與學(xué)期評價、調(diào)研測試工作。
2.進行學(xué)期工作總結(jié)，部署下學(xué)期工作。
教研工作計劃 篇2
為進一步貫徹落實市教育局教研工作精神，創(chuàng)設(shè)校際間交流溝通的平臺，建立以教師為研究主體，以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的教研制度，根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，制定本片區(qū)教研工作計劃，具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針、政策，提升我市的教育教學(xué)水平，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，片區(qū)內(nèi)學(xué)校密切配合和協(xié)作，依托新課程改革的平臺，有效整合我片區(qū)的教學(xué)資源，充分發(fā)揮片區(qū)骨干教師在課程改革中的學(xué)科引領(lǐng)作用，全面實施有效課堂教學(xué)，有效促進學(xué)生全面發(fā)展，全面鍛煉和提高片區(qū)教師的專業(yè)水平，從而進一步提升片區(qū)的教研工作水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、深入調(diào)查研究與研討片區(qū)教學(xué)實際情況，立足實際，制定切實可行的`片區(qū)教研組工作計劃、目標和工作措施。
2、加強片區(qū)內(nèi)各學(xué)校協(xié)作與交流，充分挖掘片區(qū)內(nèi)可運用資源，服務(wù)與指導(dǎo)本片區(qū)教師的教學(xué)工作。
3、以圍繞有效課堂建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為平臺，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課標、研究教材，研究教法與學(xué)法，促進片區(qū)內(nèi)各校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
4、及時整理片區(qū)內(nèi)聯(lián)組教研活動資料，建立健全活動檔案，并及時上交相關(guān)資料和向教育局教研室匯報活動情況。
三、片區(qū)教研領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)市教育局精神，我們將成立片區(qū)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長
副組長
成員：本片區(qū)內(nèi)學(xué)校分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任及分管學(xué)科負責(zé)人。
四、片區(qū)教研活動模式
1、集體備課。本片區(qū)將倡導(dǎo)集體備課，以集合智慧，形成優(yōu)勢，提高教學(xué)水平。
2、校際聽課。通過聽課，交流對有關(guān)理念的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。校際聽課模式：預(yù)約——聽課——評課——反思。
3、校際互訪。為研究解決問題而同有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問的請求。校際互方模式：預(yù)約提問——準備解答——課堂展示——集體探討。
4、校際同行。同學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提高。校際同行模式：發(fā)起話題——即時解答——共同研討——整理共存。
5、召開論壇。校長、班主任、教研組長等針對教育教學(xué)工作實際中的問題或困惑進行探討。
6、聯(lián)合科研。
教研工作計劃 篇3
結(jié)合去年縣內(nèi)所有小學(xué)教研工作計劃所取得的成果及不足之處，2xxx年，我縣全部小學(xué)教研工作要新上一個臺階是我們工作的目標。全縣小學(xué)教研工作計劃要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持以加強教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，提出以課題研究為牽動，充分發(fā)揮教研部門管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開展校本教研制度的研究與建設(shè)，嘗試新課程下教學(xué)質(zhì)量的評價改革，探索教研工作新模式，促進全縣小學(xué)教學(xué)工作計劃與管理工作再上新臺階。 我們將全縣2xxx年教研工作計劃分成以下內(nèi)容：
一、深化教研方式改革，實現(xiàn)教研工作上水平
1、加強引領(lǐng)作用，服務(wù)一線教師。
各學(xué)科教研員要加強自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，將小學(xué)教學(xué)工作計劃詳細化，并努力改變教研工作的策略和視覺，多調(diào)研，勤思考，最大限度地調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課改積極性，做好各項服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時，要逐步由單向指導(dǎo)向共同研討轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)一種與一線教師和學(xué)生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生對新課程的需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對新課程的理解、困惑與困難，及時調(diào)整課改實施策略，改進學(xué)校教研工作計劃。從服務(wù)的范圍層面上，要努力使教研的注意力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即由關(guān)注教師的技術(shù)熟練取向向文化生態(tài)取向轉(zhuǎn)變，由關(guān)注城區(qū)學(xué)校的發(fā)展向城邊學(xué)校和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變，由關(guān)注個別教師的指導(dǎo)向?qū)W科教研組建設(shè)轉(zhuǎn)變。同時還要深入研究現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)教師的教學(xué)不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2、加強制度建設(shè)，指導(dǎo)校本研修。
課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好組織建設(shè)與制度建設(shè)。為保證課改的'順利進行，縣教科研中心決定建立三個層級的評估體系，使全縣各學(xué)校有一個教研奮斗目標。第一層級為先進教研組的評估，第二層級為先進校本研修學(xué)校的評估，第三層級為先進課改學(xué)校的評估。以上三個層級的評估體系互為聯(lián)系，層層提高。本學(xué)期在建立并完善學(xué)校教研組與區(qū)域教研組的基礎(chǔ)上，在2xxx年學(xué)校工作計劃中著重開展縣級小學(xué)規(guī)范教研組的評選工作，計劃對學(xué)校的各類教研組在自我申報評估的基礎(chǔ)上進行抽查考評。同時計劃制訂與落實《象山縣中小學(xué)校本研修制度建設(shè)的指導(dǎo)性意見》，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。各教研員要加強城鄉(xiāng)之間交流，校際之間協(xié)作，發(fā)揮區(qū)域教研工作的領(lǐng)引作用，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。
實施新課程的一切教研工作，都要求重效果、重提升，使教研活動向縱深發(fā)展。教研工作要始終抓住課堂這一課改主陣地，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型性問題，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期要著重落實的幾項教研工作是：
�。�1）、開展課改實驗教師“四個一”活動：
�、佟⒚總�月向教研組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；
②、每學(xué)期結(jié)合新課程學(xué)習(xí)與實踐撰寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文；
③、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；
④、每學(xué)期編制一份試卷或嘗試一種評價辦法。
�。�2）、繼續(xù)組織開展教學(xué)論文與教學(xué)案例的縣級評比活動，并對具有典型性的論文與案例進行上網(wǎng)交流或推薦發(fā)表。
�。�3）、在加強校本教研指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要組織“323”師訓(xùn)工程中的高、中、初級研修班學(xué)員和師徒結(jié)對中的有關(guān)教師開展區(qū)域聯(lián)合教研活動，縣新課程實驗學(xué)科指導(dǎo)小組要加強對各種區(qū)域聯(lián)合教研活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、加強總結(jié)反思，推進課程改革。
要想進一步提升全縣小學(xué)課改實施水平，必須走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，各校要對上學(xué)年的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)實驗工作經(jīng)驗，整理典型個案資料，分析研究存在的問題，提出應(yīng)對策略，并組織相應(yīng)的專題活動，讓教師在參與活動中達到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來�！边M一步推動下一步的課改工作，為明年上半年舉辦全縣基礎(chǔ)教育課程改革實驗巡禮活動作好充分準備。巡禮活動的大致內(nèi)容與形式如下：
�。�1）、對課改實驗兩年來的工作進行較全面的總結(jié)�？偨Y(jié)課程改革實驗過程中校本研修制度建設(shè)與實施情況，校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施情況，教學(xué)評價改革情況，新課程實驗中碰到的困惑和問題以及解決這些問題的建議和對策。
�。�2）、對課改實驗進行展示活動，如：
①各校新課程實驗展板展示活動；
�、谂e辦“我與新課程實驗”的校長、教導(dǎo)主任和教師論壇；
�、坌１菊n程開發(fā)與實施成果展示和專題研討；
④中小學(xué)校本研修制度建設(shè)專題研討；
�、菥C合實踐活動課程實施成果展示和專題研討；
�、扌抡n程優(yōu)秀課堂教學(xué)評比和展示活動。等等
�。�3）、編印一些象山縣新課程實驗專輯
�。�4）下學(xué)期準備評審?fù)ㄟ^并由教育局出面表彰第一批縣校本研修示范學(xué)校和第一階段課程改革實驗先進學(xué)校。
二、繼續(xù)抓好過程監(jiān)控，實現(xiàn)教學(xué)管理上規(guī)范
2xxx年為象山教育教學(xué)管理年，各學(xué)科要按照學(xué)生身心發(fā)展的特點與學(xué)科教學(xué)規(guī)律，建立教研教學(xué)常規(guī)管理制度，切實抓好每一學(xué)科教研教學(xué)與管理過程。
1、建立與完善各學(xué)校教研組和學(xué)科區(qū)域教研組，并探索各類教研工作的目標、任務(wù)和運作機制，充分發(fā)揮骨干精英組成的教研工作團隊作用，加強新課程教學(xué)動態(tài)性與有效性研究，積極推動學(xué)校教研組與區(qū)域教研組開展有研究價值的專題式教研活動，努力形成教學(xué)、教研、教科“三教”一體的教學(xué)管理新局面。
2、對各類小學(xué)的教研教學(xué)視導(dǎo)是教研處的重點工作之一。視導(dǎo)工作要長線過程監(jiān)控與短線調(diào)研、定校與隨機、定時與不定時，一般與重點相結(jié)合。要認真準備視導(dǎo)學(xué)校的反饋意見，使學(xué)校真正體驗到視導(dǎo)效益。
規(guī)定每周二為教研集中視導(dǎo)日，十月份為教研集中視導(dǎo)月。根據(jù)各學(xué)校各學(xué)科教研組提出的新課改問題，由各教研員自行組成聯(lián)合小分隊，深入學(xué)校開展聽課調(diào)研指導(dǎo)等工作，同時對學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)效果要作當面測試。
3、進一步加大考試評價的內(nèi)容和形式的改革，堅決改變以往將考試游離于學(xué)生學(xué)習(xí)過程之外和凌駕于學(xué)生學(xué)習(xí)過程之上的做法，逐步形成將學(xué)生的考試納入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程之中的習(xí)慣。應(yīng)克服開放性考試“太麻煩”的思想，真正確立義務(wù)教育階段小學(xué)的各類評價是促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的理念。評價形式分為筆試、面試（口試、動手操作）、成長記錄袋等。本學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)考試將在上學(xué)年改革的基礎(chǔ)上作相應(yīng)調(diào)整，新學(xué)期工作計劃主要是開展四年級學(xué)生綜合素質(zhì)抽測調(diào)研，抽測范圍與具體辦法另行通知。
為貫徹落實新課程評價的理念與要求，本學(xué)期各校期末考試結(jié)束后，對上送的小學(xué)期末試卷設(shè)計進行一次評選活動。
三、完善縣教壇新秀評選方案，完成縣第九屆小學(xué)教壇新秀的評選工作。
縣第九屆教壇新秀的評選，將以縣第八屆教壇新秀評選辦法為基礎(chǔ)，根據(jù)市縣教育局的政策要求，結(jié)合本縣實際，嚴格做好縣教壇新秀的評選過程，努力保證縣第九屆小學(xué)教壇新秀的評選工作做到公平公正。具體評選辦法另行通知。
四、繼續(xù)做好新課程小學(xué)一、二年級和三、四年級部分學(xué)科的學(xué)科培訓(xùn)工作與縣“323”教師培訓(xùn)工作。
五、探究現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教研工作創(chuàng)新，實現(xiàn)從“精英教研”向“大眾教研”的轉(zhuǎn)變。
�。�1）、要加強網(wǎng)上新課程教學(xué)資源建設(shè)，嘗試在微格網(wǎng)絡(luò)教室中開展全縣性學(xué)科教研活動。
�。�2）、嘗試開辟“教師互動教研區(qū)”，組建一支由骨干教師參加的各上互動教研版主隊伍，引導(dǎo)教師及時地在網(wǎng)上開展教學(xué)反思、教學(xué)敘事及互動教學(xué)研究活動，促進教師專業(yè)成長和提升生命質(zhì)量。
教研工作計劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期職教文化課教研工作將以省教學(xué)大賽為抓手，加強中心組教研，倡導(dǎo)“一師一項目”，認真組織好新一輪課堂教學(xué)評比，同時加強各學(xué)科校際交流協(xié)作、資源共享、智慧碰撞，進一步對省學(xué)測做好分析研究，并反饋于教學(xué)過程，提升教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生形成較高的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展能力提供更多服務(wù)。
二、主要工作
（一）以中心組教研為中心，搭建教研評融合三維網(wǎng)絡(luò)
新一屆職教文化課中心組的籌建圍繞學(xué)測、科研、大賽三個緯度首次增設(shè)教學(xué)設(shè)計、命題指導(dǎo)、微型課題、微課程四個小組，旨在加強教學(xué)研究、課題攻關(guān)、大賽備賽等工作環(huán)節(jié)的全市引領(lǐng)，凝心聚力，提升整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
1德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機基礎(chǔ)、體育等分學(xué)科開好開學(xué)中心組教研活動，做到計劃先行、分工合理、任務(wù)到位。
2充分發(fā)揮好兼職教研員和中心組組長工作主動性，凸顯各學(xué)科教研特色。
3調(diào)整各學(xué)科中心組QQ群，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教研時空。
4以各學(xué)科中心組為依托，做好學(xué)測調(diào)研、大賽評比、科研課題等相關(guān)工作，彌補專職教研一人多科粗線工作現(xiàn)狀，力爭使各項主題活動精細化。
�。ǘ├^續(xù)以省學(xué)業(yè)水平考試為推進器，提升文化課課堂教學(xué)質(zhì)量
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試是提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理水平和保證教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，本學(xué)期將組織各學(xué)科中心組做好首屆學(xué)業(yè)水平考試情況研討工作，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1繼續(xù)規(guī)范文化課課堂教學(xué)，從課時的開足、大綱的執(zhí)行、教材的使用等教學(xué)管理常規(guī)入手，通過教學(xué)常規(guī)工作檢查活動了解掌握各學(xué)科教學(xué)情況，確保我市職業(yè)學(xué)校按照教育部頒布的教學(xué)大綱開足開齊開好德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等各項文化基礎(chǔ)課程。
2 組織各學(xué)科中心組對20xx年中職學(xué)業(yè)水平考試情況進行研討分析，總結(jié)得失，及時反饋，指導(dǎo)教學(xué)。
3 及時傳達20xx年學(xué)業(yè)考水平考試相關(guān)信息，組織和參與相關(guān)學(xué)科省學(xué)業(yè)水平考試大綱和題庫的研討、完善工作。
（三）以教學(xué)大賽為抓手，提升教師教學(xué)能力，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平
教學(xué)大賽定位于將仰望星空的理念扎實地落于課堂教學(xué)過程，本學(xué)期將把教學(xué)大賽作為年度常規(guī)工作，開學(xué)即始，重培訓(xùn)、抓過程，切實落實“一師一項目”，普遍落實，重點培育，使更多的教師在大賽中教有所思、學(xué)有所得、賽有成就。
1關(guān)注各校教學(xué)大賽校賽工作，力爭提高市賽各校參與度。
2根據(jù)國賽、省賽文件精神，及時制定市賽方案，認真組織好市賽工作，科學(xué)選拔省賽選手。
3做好省賽選手作品的后期修整與應(yīng)賽培訓(xùn)工作。
�。ㄋ模┮允〗虒W(xué)大賽優(yōu)秀作品巡講活動為引子，全面啟動職教教師培訓(xùn)工作
教師培訓(xùn)是教師業(yè)務(wù)提升的重要渠道，本學(xué)期開始將借助省教科院職教研究所和江理工的`專業(yè)資源對我市職教教師展開以點訓(xùn)為主的多形式多渠道業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1利用當?shù)刭Y源，組織部分教師參加江理工職教相關(guān)師資培訓(xùn)班。
2組織好省教學(xué)大賽優(yōu)秀作品巡講活動xx站的培訓(xùn)活動。
3做好教學(xué)大賽各項目的點訓(xùn)工作，建立三年輪訓(xùn)梯隊，擴大培訓(xùn)面，增強培訓(xùn)有效性。
�。ㄎ澹┮越虒W(xué)開放日為契機，加強 “五課”教研平臺建設(shè)
“五課”教研工作既是對教學(xué)規(guī)范的回歸和落實，又是對常規(guī)工作的超越與提升，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞各校教學(xué)開放日活動，繼續(xù)做好“五課”教研主題活動，及時貫徹職教教學(xué)改革精神。
1認真組織好各校教學(xué)開放日中文化課的前期說課、點評、研討工作，使活動落到實處，并發(fā)揮最大效應(yīng)。
2結(jié)合開放日活動，組織好本年度職教文化課優(yōu)質(zhì)課展示活動，并做好議課、評課工作。
3以新一輪省優(yōu)質(zhì)課大賽為引領(lǐng)，要求各校加強“五課”教研校本培訓(xùn)，幫助掌握本學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展動態(tài)，深入進行新課程的研究，努力打造學(xué)科品牌教師。
�。┮允∫�(guī)劃課題、課改課題為主線，開展富有實效的課題研究
結(jié)合“一師一項目”工作，引導(dǎo)教師根據(jù)課程、教學(xué)及評價中的問題，積極開展教育科研，提高行動研究能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，使教學(xué)研究常態(tài)化。
�。ㄆ撸榛鶎勇殬I(yè)學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)
�。ò耍┱J真做好學(xué)期會考試卷命題工作及相關(guān)考務(wù)工作
�。ň牛┩瓿珊蒙霞夘I(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作
三、日程安排
二月份：
1德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機基礎(chǔ)、體育中心組開學(xué)教研活動
2教學(xué)分管校長、教務(wù)主任會議
3公布教學(xué)大賽市賽方案
教研工作計劃 篇5
新學(xué)期開始了，為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，讓我們的'教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、目標：
1、提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個研討平臺。
二、措施：
1、嚴格執(zhí)行備課制度，堅持課前備課并帶教案上課，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
2、教案的備寫要規(guī)范化，學(xué)情分析要到位。
3、教學(xué)目標，重、難點要明確，教學(xué)方法要具體，教具準備充分，教學(xué)內(nèi)容、過程、作業(yè)、板書設(shè)計要合理，教學(xué)反思要有針對性。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
5、教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、安排：
三月份：
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃。
2、聽一、三年級的公開課并課后進行點評。
3、檢查教師教案及批改學(xué)生作業(yè)是否同步。
四月份：
1、聽二年級的公開課并課后進行點評。
2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。
3、檢查教師教案及批改學(xué)生作業(yè)是否同步。
五月份：
1、
2、
3、
4、 觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。 聽四、五年級數(shù)學(xué)課活動。 數(shù)學(xué)知識競賽。檢查教師教案及批改學(xué)生作業(yè)是否同步。
六月份：
1、聽六年級數(shù)學(xué)課和評課活動。
2、檢查教師教案及批改學(xué)生作業(yè)是否同步。
3、整理總結(jié)教研組工作。
教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、目標和任務(wù)
1、通過教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。
2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能主講教育理論和教學(xué)實際相結(jié)合的典型案例講座，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。
3、通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高教體局所下各類指標數(shù)的完成率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為了促進我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)管理。
1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進行。加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強化用先進的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。
2、采取靈活高效的方式進行學(xué)習(xí)交流，做到“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即：在交流形式上分四個層次，每周一次全校理論學(xué)習(xí)交流，由全校教師輪流擔(dān)任主講人，每周一次教研組學(xué)習(xí)交流，每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每周一次個人自主學(xué)習(xí)交流；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學(xué)實際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習(xí)管理上，要有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會；每月檢查一次，和工資二次分配掛鉤。
3、嚴格控制教師在校辦公時間，確保學(xué)習(xí)研究有時間，并要求教師提高在校辦公的效率，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。
�。ǘ┮浴罢f、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動。在認真學(xué)習(xí)《盧氏縣中小學(xué)“好課”標準》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》以及山東杜郎口中學(xué)自主學(xué)習(xí)“三三六”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際情況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、堅持每期一次的優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實”字：一看教學(xué)模式是否具有一定的理論依據(jù)，具有可操作性；二看是否真正經(jīng)歷了實驗研究，經(jīng)歷了實踐檢驗；三看教學(xué)效果是否好，是否具有推廣價值。
3、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機結(jié)合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實際，對照先進教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進行揚棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價值的`教學(xué)模式。
�。ㄈ┤媛鋵嵳n程標準
1、開展學(xué)習(xí)新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把“學(xué)、研、用”新課標作為學(xué)校對教師的一項重要檢查內(nèi)容，列入日常檢查之中；三是要把“學(xué)、研、用”新課標納入教師達標活動之中。
2、繼續(xù)開展好中小學(xué)教師基本功達標活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅實的基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿵娀^程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路
1、嚴格落實《盧氏縣中小學(xué)綜合評價方案》，把教師綜合考評和工資二次分配掛鉤，并且拉大檔次，建立激勵機制，調(diào)動教師干好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。
2、繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好“四字”方針落實，促目標任務(wù)達成。掀起認真學(xué)習(xí)“四字”方針的新高潮，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對“四字”方針的內(nèi)涵、操作要領(lǐng)等方面做到心領(lǐng)神會、融會貫通;深化“四字”方針的落實。要把“四字”方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學(xué)期始終，抓出成效。
4、抓考風(fēng)，促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施，嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。
5、在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的周清、月考、期中考及初三模擬考，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題所在，制定階段性目標措施。
教研工作計劃 篇7
20xx年第二學(xué)期開學(xué)伊始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下各項工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處安排和年初的教研計劃。本學(xué)期綜合組教研工作安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
在新課程理念和新課程標準指導(dǎo)下，在素質(zhì)教育的要求下，在區(qū)教研室有效教學(xué)的主題下，結(jié)合我校實際，有效落實教材理念，尤其是針對培養(yǎng)有愛國守法、明禮誠信的良好品質(zhì)。讓綜合課程結(jié)合學(xué)校德育管理，興趣開發(fā)、情智培養(yǎng)重要手段�？傊�，在課程課堂滲透和學(xué)�；顒痈腥鞠拢寣W(xué)生的素養(yǎng)有所提高。
二、學(xué)期目標。
�。ㄒ唬┛傮w目標：高效完成學(xué)校的各科考核目標；落實好部編教材與本校學(xué)生對接；提升課程趣味性，整合資源激發(fā)學(xué)生參與度。
�。ǘ└骺颇繕耍�
1、道德與法治：
（1）七年級：認真研讀和課標新教材，整合課程資源，落實新教材理念。讓新教材理念落地生根，結(jié)合實際組織課堂活動。
�。�2）八年級：落實法制教育目標，建構(gòu)較全面的法律知識體系，樹立較強的法律意識。
�。�3）九年級：及時完成新課并鞏固。建構(gòu)較全面的國情、國策知識體系，能關(guān)注國家大事，有一定的分析應(yīng)用能力。
2、歷史：
�。�1）七年級：認真研讀和課標新教材，整合課程資源，落實新教材理念。讓新教材理念落地生根，結(jié)合實際組織課堂活動。
�。�2）八年級：初步樹立科學(xué)的歷史觀，掌握一定的中國近代、現(xiàn)代史框架。
�。�3）九年級：建構(gòu)世界史的簡單框架，形成較成熟的歷史觀和價值判斷。
3、物理：
�。�1）八年級：掌握力和運動等主要內(nèi)容。
�。�2）九年級：掌握功、能、電等重要內(nèi)容。完成新課，鞏固提高。
4、化學(xué)：
�。�1）九年級：掌握常見氣體的`制取等內(nèi)容。
三、具體工作：
1、落實各科基本知識體系教學(xué)。從各個學(xué)科的不同角度出發(fā)，整合課程資源，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升老師課堂管理水平，爭取讓學(xué)生建構(gòu)基本的學(xué)科框架。通過新課、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、月考等。爭取學(xué)生各科有所提高。
2、落實組內(nèi)周期性教研活動。同種學(xué)科間周周聯(lián)系，相關(guān)學(xué)科間兩周有反饋，組內(nèi)之間每月有交流。通過備課交流，課堂學(xué)習(xí)，課后反饋，讓學(xué)科間、班級間及時了解，不斷提高課堂教學(xué)效果。
3、落實校際間、校內(nèi)外不斷學(xué)習(xí)機制。校內(nèi)有同事的聽評互助，教研室安排有連片教研，也有對位學(xué)習(xí)機制（中考培訓(xùn)和其他培訓(xùn)）都是難得機會。積極認真參與，定會對學(xué)科教學(xué)有所助益。
四、具體教研安排：
教研活動時間：雙周星期三下午 4：20——5：00。
教研活動地點：會議室。
（一）九月：
1、討論制定本學(xué)期的教研工作計劃。
2、組織教師組內(nèi)聽課，實施一次聽評課活動。
（二）十月：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
2、組內(nèi)組織一次優(yōu)秀教師視頻觀摩活動，并在組內(nèi)進行交流，分享心得。
�。ㄈ┦辉拢�
1、期中教學(xué)效果檢測。
2、探討遠離生活時間的內(nèi)容教學(xué)方法，以指導(dǎo)教師如何進行有效教學(xué)。
（四）十二月：
1、探討期末復(fù)習(xí)計劃安排，做好期末復(fù)習(xí)提升。
2、討論總結(jié)本學(xué)期的教研活動成果及改進措施。
�。ㄎ澹┮辉拢�
期末質(zhì)量檢測考試，閱卷工作，試卷分析。
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