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學年第一學期低年級語文組教研的工作計劃
一、指導思想:
經(jīng)過一學期的錘煉,上學期,我們低語組在所有老師的努力下,教研工作基本走上了正軌,也有了一定的進展。本學期,我組將繼續(xù)以市級課題“小學語文大學區(qū)教研活動常態(tài)化研究”為抓手,南康學區(qū)“一月一主題”為契機,總結(jié)上學期教研工作的經(jīng)驗和不足,認真開展一月一主題活動,努力建構(gòu)學區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式,促進教師不斷成長,提升學生語文素養(yǎng)。
二、工作目標:
1.認真學習課標,深入研究教材,準確把握教材重難點并制定切實可行的突破措施。
2.以課堂實踐為突破口,深入開展EEPo課堂研究,促進教師掌握EEPo課堂教學模式。
3.開展主題活動,不斷提升學生的語文素養(yǎng)。
4.建構(gòu)學區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式。
三、具體內(nèi)容及措施:
。ㄒ唬┟鞔_南康學區(qū)低語組教研機構(gòu)。
南康學區(qū)低語共同體主管領(lǐng)導:刑##
南康學區(qū)低語共同體直觀領(lǐng)導:肖##
南康學區(qū)低語共同體執(zhí)行主任:徐##
南康學區(qū)低語共同體成員:A小學、B小學、c小學、D小學一至三年級語文教師
(二)結(jié)合“一月一主題”活動,有效開展教研活動。
1.根據(jù)南康學區(qū)及本校的工作行事歷,制定低語共同體教研計劃,明確教研活動時間:每月第二周周二下午3:00-5:00召開。
2.積極發(fā)揮教研群的作用,如安排工作、群中交流研討、收集資料等。
3.本學期教研活動內(nèi)容以EEPo理課堂實踐為主,研究教材、理論培訓及學科活動幾方面輔助開展。
4.教研活動遵循“三有”原則,即“活動前有安排準備”“活動中有研討交流”“活動后有反思總結(jié)”,保證教研活動有實效。
5.教研組在每次活動后,及時收集、整理資料,做好階段性小結(jié)工作。
6.邀請教研員、跨學區(qū)的手骨頭參與指導教研活動,進行專題培訓,進一步提高教研水平。
7.在研討和課堂實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,積極推薦參加學區(qū)或區(qū)級的評優(yōu)活動,樹立榜樣,保證教研活動良性發(fā)展。
四、活動安排
9月:
1.各校教師認真學習課程標準,重點研讀階段目標。根據(jù)教研組劃分的一個方面的階段目標制定相應的實施策略,并填寫階段目標實施策略表。
2.研討交流階段目標實施策略,結(jié)合教學實踐在QQ群中交流感想。
3.教研組總結(jié)各階段目標的實施策略,形
成報告。
10月:
1.依托市級小課題,外請專家對教師進行“微課專題”培訓,了解微課的意義及制作方法,填寫培訓記錄表。
2.各校以年級為單位嘗試制作一節(jié)微課,并
上傳群中共享。
3.教學中嘗試運用制作的微
課,QQ群中交流心得體會。
11月:
1.根據(jù)制作的微課在教學中的運用效果,評選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課,教研活動中進行觀摩學習,并請兄弟學區(qū)的骨干教師指導意見,不斷發(fā)展和完善微課。
2.各校教師在學習領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳QQ群中共享,互動交流心得體會。
3.教研組完成“案例式研修報告”。
12月:
1.以年級為單位,以讀寫為目標,商討學科活動主題,制定活動方案。
2.各校根據(jù)活動方案,開展學科活動,做好資料收集及小結(jié)工作,并上傳到QQ群。
3.教研組總結(jié)學科活動,形成書面材料。
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