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小班教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-03-26 07:37:36 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小班教學(xué)工作計(jì)劃通用

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的小班教學(xué)工作計(jì)劃通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教學(xué)工作計(jì)劃通用

小班教學(xué)工作計(jì)劃通用1

  以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。

  九月份

  目標(biāo):

  吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

  內(nèi)容

  a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

  根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

  根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

  十月份

  內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步

  目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

  十一月份

  踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

  目標(biāo):通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的'力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

  十二月份:

  內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份

  基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

  手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小班教學(xué)工作計(jì)劃通用2

  一、班況分析

  我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。

  2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗(yàn)探索過程的樂趣。

  3、關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參與力所能及的環(huán);顒(dòng)。

  4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴交流。

  5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。

  三、具體措施:

  1、在日常生活和游戲中,認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的`意義,會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。

  2、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出"10"物體的總數(shù)。

  3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。

  4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

  5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。

  6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

  7、結(jié)合日常生活和活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,感知其明顯特征。

  8、結(jié)合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。

  9、在日常生活和活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。

  10、在日常生活和游戲,引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。

  11、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

  12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物,并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。

  13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊,指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

  四、具體進(jìn)度安排表:

  第二周:接下去是幾

  第三周:找圖形

  第四周:連連看

  第五周:圈數(shù)字

  第六周:給花寶寶排隊(duì) 裝電池

  第七周:給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶

  第八周:認(rèn)識(shí)梯形 蝸牛吃什么

  第九周:會(huì)動(dòng)的玩具 它們相等嗎

  第十周:輪子 圖形變變變

  第十一周:我的好幫手—刷子 變成一樣多

  第十二周:捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆

  第十三周:做紙牌

  第十四周:圖形身份證

  第十五周:圖形的家

  第十六周:小魚有多長(zhǎng)

  第十七周:水果店 夏天到了

  第十八周:水上的小船 圖形的二級(jí)分類

  第十九周:沉與浮

小班教學(xué)工作計(jì)劃通用3

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期,我班共有幼兒34名,其中男孩16名,女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來(lái)新生五個(gè)。本班有部分幼兒的家長(zhǎng)用方言與幼兒交談,導(dǎo)致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活,依賴性強(qiáng),自理能力差,吃飯較慢,挑食等現(xiàn)象較突出,但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng),很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師交流、溝通,與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃,組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng),幫助幼兒改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同營(yíng)造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、具體工作目標(biāo):

 。1)針對(duì)班里一些自理能力差的幼兒,在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,知道飯前便后洗手。

  2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  措施:

  1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,能輕抬輕放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。

  2、能獨(dú)立進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,能有秩序,不推擠,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

  (2)社會(huì)領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

  2、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng),有一定的角色意識(shí)。

  3、通過“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

  措施:

  1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活,能與同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具,不打鬧。愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人游戲,游戲開始及結(jié)束時(shí),能按要求擺放和收拾玩具材料。

  2、在游戲活動(dòng)中,能開展腦筋與同伴共同游戲,并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則,在游戲中,有一定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。

 。3)語(yǔ)言領(lǐng)域:

  目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,愿意與他人交談。

  2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

  措施:

  1、通過教學(xué),區(qū)角等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話,不隨便擦話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣,喜歡聽故事、詩(shī)歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

  2、通過個(gè)別談話,自由活動(dòng)等,引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí),會(huì)尋求幫助,當(dāng)同伴遭到困難時(shí),能及時(shí)幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

 。4)科學(xué)領(lǐng)域:

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍常見的`自然物的興趣。

  2、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。

  措施:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

  2、了解各種感官在感知中的作用,正確使用感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒了解它的作用,并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。

 。5)藝術(shù)領(lǐng)域:

  目標(biāo):

  1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

  2、能用自然聲音整齊地唱歌,愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

  措施:

  1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫,學(xué)習(xí)粘貼,撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能。

  2、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,能隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng),基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下,逐步欣賞活潑、安靜的歌曲,并按節(jié)奏拍手。

  三、家長(zhǎng)工作:

  措施:

  1、通過“家園共育欄”及校信通向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

  2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流,互換幼兒情況,并相互溝通提出建議。

  3、結(jié)合各月重點(diǎn),如“六一”兒童節(jié)活動(dòng),舉辦親子活動(dòng),增進(jìn)親子親情,聽取家長(zhǎng)的意見和建議,做好家園同步工作,協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

小班教學(xué)工作計(jì)劃通用4

  一、教育教學(xué)

  1、針對(duì)小班的特點(diǎn),我還是會(huì)以《快樂家園》為依托,展開適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué),所以我要利用更過的時(shí)間,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然,在我的教學(xué)方法上,也要更為“夸張”、“直接”,減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容,讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

  2、對(duì)于同時(shí)展開的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學(xué)習(xí),要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,讓幼兒說起來(lái)、唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、快樂起來(lái)!在這里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表達(dá)上的障礙,校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動(dòng),游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來(lái)學(xué)習(xí)。

  3、對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置,考慮到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況,我們共同設(shè)定為:手工特長(zhǎng)。

 、佟⒖紤]到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

 、、我本身很愛搜集手工資料,儲(chǔ)備了很多素材;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

 、、x老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,我以準(zhǔn)備好了:黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,作品做到及時(shí)更新,及時(shí)展示,相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色!

  二、 生活常規(guī)

  通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善”,對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的準(zhǔn)備,不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。滲透生活的角角落落,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,多重復(fù),多糾正,多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學(xué)中,我已調(diào)整好心態(tài),耐心對(duì)待,多學(xué)習(xí)張長(zhǎng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn),方法靈活多變,運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,教育好每位幼兒!

  三、 家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而現(xiàn)在,我們與家長(zhǎng)是彼此為助手,彼此要做到信任。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來(lái),是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,我們就要與家長(zhǎng)合理的配合,協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn):

  1、接待家長(zhǎng)時(shí),問題解答有技巧,安全責(zé)任不能馬虎,但必要時(shí)可以“含糊”,讓家長(zhǎng)放心。

  2、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步,點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì),看出來(lái),讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。

  3、工作做仔細(xì),包含每一通家長(zhǎng)電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正,讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真,與家長(zhǎng)關(guān)系融洽,相信做到此,會(huì)更加幫助幼兒的成長(zhǎng)。

  4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,不是虛設(shè),家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的.工作,其中特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”,也要實(shí)用,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,請(qǐng)家長(zhǎng)留言。

  5、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作,了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí),對(duì)于溫馨提示,切實(shí)有效。當(dāng)然,還有不足之處,我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)更正。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

  四、其他活動(dòng)

  對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng),我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,當(dāng)然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!

  這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,希望在此的真心準(zhǔn)備,能為自己接下來(lái)的工作做一個(gè)美好的開始,能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂的天空!

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