教師繼續(xù)教育工作計劃優(yōu)秀

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的教師繼續(xù)教育工作計劃優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　實現(xiàn)“立德樹人”的關(guān)鍵在教師，為加強教師教研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍，推進和美教育深入發(fā)展，辦好社會放心、人民滿意的教育，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　教師教育工作繼續(xù)堅持“培訓理念人本化、培訓管理層次化、培訓內(nèi)容綜合化、培訓形式多樣化、培訓過程教研化、培訓師資多元化”的工作思路，以校本培訓為主、以提高教育教學的實際能力為重點，以實現(xiàn)教師的自主發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目的，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才，提升教育形象，辦好人民滿意的教育。

　　二、主要工作

　　1．著力加強師德培訓

　　師德是教師的靈魂，是教師堅守“愛與責任”、開發(fā)教育智慧的力量源泉。師德，就是教師要有人格魅力。我校將大力加強以育人為核心的師德建設(shè)，把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，用高尚的師德風范去感染學生。認真研究和探索新形勢下加強和改進師德建設(shè)的有效途徑和方法，努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責任感和自覺性。認真學習并貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)，用“愛和責任”去工作。全面提高教師個人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，認真落實師德年度考核制度，切實把師德建設(shè)納入重要的工作日程。通過系列師德培訓，不斷提高我校教師的師德水平，使人人能做到主動工作、用心工作、高效工作。

　　2．著力加強師能培訓

　�。�1）加強班主任全員培訓

　　根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想建設(shè)的若干意見》和教育部、省、市《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，充分發(fā)揮中小學班主任在學校教育工作中的骨干作用，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，以提高班主任工作技巧為核心，依托相約星期一班主任工作沙龍，積極做好班主任的校本培訓，組織班主任積極參加上級各部門組織的班主任培訓培訓，培訓記入繼續(xù)教育學分。

　�。�2）加強任課教師的全員培訓。圍繞教學和育人這兩個中心，利用走出去、請進來、聽課、評課等形式開展師能系列培訓。著力打造學習型團隊，推進書香星期二教師讀書工程，幫助教師樹立教學反思、創(chuàng)新意識和終身學習的理念。積極營造濃郁的研訓氛圍。引領(lǐng)教師珍惜每一次研訓的機會，積極參加市區(qū)教育局組織的培訓，尤其重視校本、組本培訓。以構(gòu)建高效課堂為核心，認真組織教師學習教育名家及學校骨干老師的先進教育理念和教育教學及班級管理經(jīng)驗等，通過課例研討、推薦優(yōu)秀學習材料等引導教師借鑒經(jīng)驗，多方取經(jīng)，改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學能力。

　　進一步加強新課程基本理論的培訓，強化新課改理念，提升解讀課標和教材的能力。認真參加遠程研修培訓，教師要主動學習，在集體培訓和自我培訓中結(jié)合教學實踐，不斷加強自身教學基本功的培訓，提升整合教材的能力、信息技術(shù)與學科教學整合的能力、有效組織小組合作學習的能力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣與方法的能力。學校將結(jié)合學校課程與選修課程的開發(fā)實施和對學生研究性性學習的指導，對教師進行課程開發(fā)能力培訓，發(fā)掘教師的潛力和特長，提高教師的課程開發(fā)與實施能力。

　�。�3）加強教師的梯隊建設(shè)，強化骨干教師隊伍建設(shè)及校級名師人選的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)名師成長的良好環(huán)境和條件，注重骨干教師的梯隊建設(shè)，注重教師的個性化培養(yǎng)，為教師施展才華，張揚個性搭建良好的平臺，通過幫扶指導引導教師反思并創(chuàng)新教學行為，勇于超越自我，在教學研究的過程中成就自我，創(chuàng)建出自己的教學品牌，著力培養(yǎng)出各學科的帶頭人，培養(yǎng)出自己的名師，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范、輻射作用，以點帶面促進教師隊伍的整體提升。積極參加區(qū)教育局組織的小學骨干教師培訓班。

　�。�4）加強新教師培訓。新教師要認真參加教育局組織進行的為期3年的試用期、發(fā)展期、提高期的系統(tǒng)培訓。學校繼續(xù)加強對新教師的教學實踐培訓，圍繞“構(gòu)建高效課堂”，強化案例培訓，提高新教師的教學實踐能力和反思能力。加強對新教師通用與教學基本功的訓練，特別是“三字一話”方面的訓練。實施青藍工程，骨干教師與新教師結(jié)對子，使他們共同成長和發(fā)展。

　　3．應(yīng)急培訓。根據(jù)形勢的發(fā)展和教育教學實際需求，結(jié)合黨和國家重大政策的出臺，教育領(lǐng)域新規(guī)定、新要求的頒布實施，以及教育熱點問題進行短期的專題培訓，使干部、教師及時了解和把握當前教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

　　4．組織好一年一度的《中小學教師繼續(xù)教育證書》的填寫和驗印工作。

　　三、工作措施

　　1．堅持“和美”辦學理念，以提高我校教育教學質(zhì)量為中心，立足于提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長的目的，認真做好教師培訓工作。

　　2．深入教學實際，增強服務(wù)意識，提高管理水平，研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，本著“面向全員，突出骨干”的培訓思路，堅持“以校為本，研訓一體，重在參與”的培訓理念，培訓內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學實踐的需要，研究適合教師專業(yè)化成長的培訓方案。問題即課題，走進教室、走進課堂，走近每一位教師，在實際教學過程中，與老師們一同發(fā)現(xiàn)問題、并將問題作為研究的課題，通過成功案例和范式的應(yīng)用激發(fā)教師們解決問題的動機和熱情，尋找解決問題的對策，追求教學質(zhì)量的最優(yōu)化。

　　3．增強教師培訓的針對性、實用性和有效性，在繼承傳統(tǒng)教師培訓模式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，探索新的培訓模式。加大教師實踐能力的培訓，采用專題性、實踐性、研討性培訓模式，充分發(fā)揮受訓教師的主體作用。

　　4．加強教師培訓機構(gòu)的自身建設(shè)，注重科室相關(guān)人員的基本功訓練，切實提高研究、指導和服務(wù)水平。加大投入，不斷改善辦學條件，提高研訓效能。

　　四、月活動計劃安排：

　　九月份：

　　1．新老師培訓

　　2．青藍工程拜師會，青年教師與骨干教師結(jié)對子，訂計劃，師徒互進課堂學習指導。

　　3．一年級語文教師“部編本”教材培訓；“道德與法治”教材培訓。

　　4．班主任培訓。

　　十月份：

　　1．語文、美術(shù)老師及書法愛好者硬筆書法培訓。

　　2．遠程研修必修科目專題培訓。

　　十一月份：

　　1．師德培訓。

　　2．遠程研修選修科目培訓。

　　十二月份：

　　1．結(jié)合青年教師亮相課進行課例打磨培訓。

　　2．班主任工作專題培訓。

　　一月份：

　　1．專題總結(jié)培訓。

　　2．校本課程專題培訓。

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