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實驗小學班主任工作計劃

時間:2023-04-27 21:37:20 班主任工作計劃 我要投稿

有關實驗小學班主任工作計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的實驗小學班主任工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關實驗小學班主任工作計劃三篇

實驗小學班主任工作計劃 篇1

  隨著課程改革的繼續(xù),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、常規(guī)教育方面

  四年級的學生,雖然能基本適應學校的生活,但還要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會的時間進行常規(guī)教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的',使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在周末時間進行總結,通過監(jiān)督員的匯報,評出“星級小標兵”。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用國慶節(jié)教師節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳皮筋拍手兒歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  4.衛(wèi)生紀律

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

 。1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

 。2)班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  三.每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

  因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、星級學生、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用好評價榜,加強管理。

  四.班級管理

  光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

實驗小學班主任工作計劃 篇2

  20xx-20xx學年第一學期瘦西湖實驗小學班主任工作計劃

  新的學期,新的起點,我的班主任工作也迎來新的挑戰(zhàn)。如何讓孩子們在這時間短、任務重的學期里各方面都更上一層樓。特制訂計劃如下:

  一、學生概況

  本班共有42名學生,其中22名女生,20名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。經過一年半的學校教育,學生們的精神面貌、做法習慣、常規(guī)表現、學習風氣等地方都有了明顯的變化,班干部隊伍已經建立起來,但還需進一步提高工作能力。但是由于年齡小,自制能力差,小學生時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這地方明顯不足。

  二、學期目標

  讓學生在各方面都更上一層樓。

  三、 管理措施

 。ㄒ唬┚o抓常規(guī)

  學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調各項常規(guī)要求,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的.,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  2、利用升旗儀式和班會時間,加強學生的德育教育。這學期利用清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日召開一些有意思的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及課間操幾方面制定,如有違規(guī)照章處罰,我們班的宗旨是:“說到做到”。

 。ǘ﹪雷ゼo律

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將結合學校的大課間開展“跳繩、跑步、跳兔子舞”等活動。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

 。ㄈ┬l(wèi)生習慣

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

  2、班級衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,由勞動委員負責。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星。

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  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

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  1、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

  2、對行為后進生,發(fā)現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。

  3、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

  (1)電話聯系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯系,把孩子的情況及時反饋給家長。

 。2)面談。

 。3)家訪。

 。、心理健康教育:

  1、正確引導學生的心理,處理學生中可能發(fā)生的問題,深入與學生談心。

  2、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。

  3、上心理健康教育課,平時引導學生處理好同學、學習、班級之間的關系,培養(yǎng)學生健康的心理。

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  1、美化班級環(huán)境,優(yōu)秀作品上墻并及時更換。

  2、結合學校的雙國文化教育,以英雄命名班級,同時積極組織學生誦讀《弟子規(guī)》使學生講文明、懂禮貌,愛學習、孝敬長輩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,愛護公物,遵守紀律。

實驗小學班主任工作計劃 篇3

  開學已有幾天時間了,今年班里有44人,兩名女生,其余都是男生,看來又是一個比重失衡很重的班級了。

  這一班孩子大多是由我?guī)Я藘赡甓嗟牧,對于他們的性格特點以及生活習性我已經很熟悉了。他們是一班“猴兒”,聰明活潑又不失點搗蛋。所以對于他們不能一味地哄,也不能一味地縱容。

  畢竟是六年級的孩子了,也是該放手了的時候了,所以經過上一期的前期鍛煉,我決定開始全權放權給學生,真正的讓他們自己來操縱管理自己,讓們自己來約束自己。除了此,養(yǎng)成良好的習慣是首要。

  一、建立一支強勁有力的班級管理體系。

  首先在班里先設置了幾個部門,包括班長、學委、勞委、體委、再加上寢室管理及食堂生活管理委員,再由他們自己挑選適合自己領導的職員,并且給們各自負責的部分制定好管理項目及責任。

  二、良好習慣的養(yǎng)成性

  六年級的學生,無論是從哪方面都要學會自立,學會自理,學會獨立。要經常教育他們養(yǎng)成良好的生活與學習習慣比什么都重要。讓他們明事理,學會處人處事,并且還會想法來鍛煉他們的各方面的適應能力。

  三、精神狀態(tài)教育

  校長經常說:態(tài)度決定高度,態(tài)度決定一切。這就是說明一個人的態(tài)度的好壞直接會影響到自己的將來,也有必要讓孩子們明白一個人的態(tài)度對自己的重要性。做為一個年輕的現代人要時刻保持一顆良好的心態(tài)和旺盛的精力,要學會快樂生活與學習,要對身邊的.事物充滿關心,對自己充滿信心。心境好了,事情也就會隨之順利。

  四、對于本班學生閱讀與寫作方面的訓練

  對于語文教學,基礎固然重要,但是閱讀與寫作能力也是影響孩子提高的一大難點。所以讓們多練習一下是有必要的。由于上學期鼓勵學生多讀書,多記讀書筆記,并且讓他們盡量抽出時間來記憶些許東西。老話說:學以至用。所以為了提高他們的閱讀與寫作能力,我決心抽些時間多讓他們鍛煉一下,用以前記的筆記來練寫小短文,每周兩篇足以。

  五、嚴抓良好班風的形成

  對于小學六年級來說,是畢業(yè)班,總會有些孩子想出風頭,找錯了表現自我的門道,所以對于良好班風的形成我們要嚴抓不放。

  計劃定得固然是好,但計劃趕不上變化,希望本期不會有所變化,一切只有用行動來說明。

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