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城沙一小一（4）班二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文
制定時(shí)間：z
班主任：z
副班主任：z
中隊(duì)名：草莓書蟲中隊(duì)
年段學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一年級(jí)孩子愛玩、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，但是注意力集中時(shí)間短，無意注意為主。有同情心，但是自制力差。動(dòng)手能力需要培養(yǎng)。
班級(jí)建設(shè)自我分析：
�。ㄒ螅涸趯懲辍疤厣c不良”后，要有對(duì)自己的做法的反思）
已形成的特色：
上學(xué)期跟孩子們一起讀繪本，聽故事，希望在閱讀路上，給他們播下發(fā)芽的種子。
反思：在校沒有給予閱讀時(shí)間的保障。
存在的具體不良狀況：
班級(jí)中項(xiàng)景森、楊日相、周凌峰、鄭滋糧存在非常不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)班級(jí)造成不利影響。
反思：我要心平氣和地接受孩子差異，正視他們的不足，采取有效的措施幫助他們。
學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：
建設(shè)一個(gè)積極向上、充滿活力和書香氣的班級(jí)。
具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè)：
1.輪流制，一天一個(gè)“值日班長”負(fù)責(zé)班級(jí)管理，有監(jiān)督有評(píng)價(jià)。
2.班級(jí)44人成為服務(wù)員，各自選擇力所能及的事做。如擦黑板、領(lǐng)讀、端本子、檢查作業(yè)等等。人人有事干，人人參與。
3.一周統(tǒng)計(jì)一次“閱讀借閱量”，評(píng)出“看書達(dá)人”。
4.課堂表現(xiàn)通過小組競爭，用☆來評(píng)定，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
5.“四好少年”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為四項(xiàng):學(xué)校競賽分+各學(xué)科成績+星卡獲得+班級(jí)自主評(píng)價(jià)。
6.后20%學(xué)生要跟蹤輔導(dǎo)。
7.家校之間建起溝通的橋梁，不僅通過家長會(huì)，還通過電訪、家訪的方式。
班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)工作：
關(guān)注學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，梳理榜樣。培養(yǎng)孩子閱讀好習(xí)慣。
班級(jí)工作行事歷：
二月份
1.選拔運(yùn)動(dòng)員，準(zhǔn)備“體育嘉年華”比賽
2.啟動(dòng)班級(jí)“值日班長”工作
3.啟動(dòng)“星卡爭章”
4.44個(gè)崗位競聘。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣教育
三月份
1.慶�！叭恕备卸骰顒�(dòng)
2.“學(xué)雷鋒”活動(dòng)
3.大掃除
4.誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)準(zhǔn)備
四月份
1.清明節(jié)踏青
2.藝術(shù)節(jié)、書香節(jié)比賽（繪畫、鉛筆字比賽）
3.看圖寫話比賽
五月份
1.大掃除
2.借閱之星評(píng)選
3.學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選
六月份
1.慶祝“六一”活動(dòng)
2.大掃除
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