小學(xué)語文教學(xué)工作安排
單元教材分析
本單元包括五篇識字課文,口語交際“我說你做”。第一篇課文直接展示出我們要認(rèn)識的漢字;第二篇課文用一首兒歌教我們識字,《口耳目》通過圖文結(jié)合和讀詩歌的方法教我們認(rèn)識人體各器官及4種姿勢,《日月水火》用圖文的方法介紹常見的自然事物,對韻歌則用對子歌告訴我們自然景物的對韻。
口語交際的內(nèi)容是“我說你做”。有五項內(nèi)容。分別是趣味識字,字詞句運(yùn)用,書寫提示。日積月累,和大人一起讀。
單元學(xué)情分析
學(xué)生初入學(xué),既對小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮,又可能因?qū)W習(xí)任務(wù)的繁重而存在緊張,畏懼的心理。因此,在教學(xué)過程中,教師要根據(jù)兒童身心的'特點(diǎn),盡可能通過各種有趣的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)教學(xué)活動的趣味性。同時要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。此外,要引導(dǎo)學(xué)生注意漢字的讀音,為下一部分的拼音教學(xué)做好前期準(zhǔn)備。
單元教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本單元40個生字,會寫17個生字和10個筆畫。
2、學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗,借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法識字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵,產(chǎn)生主動識字的愿望。
3、背誦課文《金木水火土》《對韻歌》
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是讀書和寫字的習(xí)慣。
5、學(xué)會清晰表達(dá),愛護(hù)自己,尊敬別人,熱愛大自然,熱愛動物;對交流有興趣,感受交流的快樂。
6、學(xué)會用較慢的速度朗讀、背誦課文。
7、了解課外閱讀的途徑,感受課外閱讀的快樂;樂于和大家分享課外閱讀成果。
單元教學(xué)重點(diǎn)
1、會寫17個字和10個筆畫,認(rèn)識40個生字。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是讀書和寫字的習(xí)慣。
3、了解漢字從上到下,先橫后豎的筆順規(guī)則。
4、背誦課文《金木水火土》《對韻歌》
5、背誦《詠鵝》
單元教學(xué)難點(diǎn)
1、會寫17個字和10個筆畫,認(rèn)識40個生字。
2、了解漢字從上到下,先橫后豎的筆順規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是讀書和寫字的習(xí)慣
4、了解課外閱讀的途徑,感受課外閱讀的快樂;樂于和大家分享課外閱讀成果。
教學(xué)措施
教師可引導(dǎo)學(xué)生在觀察中識字,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在識字的基礎(chǔ)上朗讀,背誦課文。
單元課時安排
天地人1課時
金木水火土2課時
口耳目2課時
日月水火2課時
對韻歌2課時
口語交際——我說你做1課時
語文園地一3課時
快樂讀書吧1課時
合計14課時
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