愛心捐書活動策劃書

一、

項(xiàng)目背景

在我國很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書室，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，提高學(xué)生的閱讀能力成為當(dāng)?shù)亟逃�的�?dāng)務(wù)之急。

生活新報與亞森教育機(jī)構(gòu)基于以上的調(diào)查和分析，設(shè)立了長期的可持續(xù)性的公益項(xiàng)目，通過向貧困山區(qū)的學(xué)校贈送讀本，協(xié)助建立圖書室的形式，結(jié)合其他豐富多彩活潑互動的活動，來喚醒孩子們對閱讀的興趣，希望通過持之以恒的公益努力不斷回饋社會，通過長期的公益來提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽(yù)。

二、

項(xiàng)目策劃

1.

活動主題

十年樹木萬卷藏書獻(xiàn)愛心

2.

活動意義

通過號召小朋友、愛心人士捐贈出自己多余的書本，幫助改善貧困山區(qū)的閱讀條件的同時，以活動主題“十年樹木，萬卷藏書獻(xiàn)愛心”向社會各界人士廣征上聯(lián)。不斷提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽(yù)。通過活動的延續(xù)性，使其成為亞森愛心大聯(lián)盟重要活動之一。

3.

公關(guān)策略

a.

對捐書的小學(xué)生，初中生設(shè)立捐贈獎項(xiàng)，提高捐贈積極性，并使其成為亞森的潛在客戶。

b.

在受贈學(xué)校的學(xué)生中組織閱讀征文比賽等活動強(qiáng)化傳播效果，培育地州市場。

4.

活動流程

第一階段(為期一個月)

a.

設(shè)立熱線：設(shè)立贈書熱線，由專職人員分類統(tǒng)計（姓名、電話、家中是否有中小學(xué)生）

b.

布置現(xiàn)場：

a)

活動地點(diǎn)

生活新報社二樓

亞森教育機(jī)構(gòu)各校區(qū)

b)

活動橫幅

在各活動地點(diǎn)打出“‘十年樹木萬卷藏書獻(xiàn)愛心’感謝社會各界人士踴躍贈書”的橫幅（或條幅）

c)

受書接待

活動地點(diǎn)組織專人進(jìn)行接待，預(yù)備飲用水、紙杯和印有“亞森教育”logo的小禮品（例如筆）

c.

活動宣傳：

生活新報專版廣告（連續(xù)一月）

刊登捐贈者名單以鼓勵更多人捐贈

d.

活動抽獎：

針對家中有中小學(xué)生的愛心捐贈者設(shè)立獎項(xiàng)

一等獎

一名

價值18800元亞森教育基金

二等獎

三名

價值

8800元亞森教育基金

三等獎

十名

價值

880元亞森教育基金

幸運(yùn)獎

百名

價值

80元亞森教育基金

第二階段（同期一個月）

設(shè)立熱線

設(shè)立應(yīng)征“十年樹木，萬卷藏書獻(xiàn)愛心”上聯(lián)熱線

評委邀請

由亞森教育機(jī)構(gòu)邀請文化名人

設(shè)立獎項(xiàng)

（獲獎?wù)咚�得教育基金可轉(zhuǎn)贈親朋好友）

一等獎

一名

價值18800元亞森教育基金

二等獎

三名

價值

8800元亞森教育基金

三等獎

十名

價值

880元亞森教育基金

幸運(yùn)獎

百名

價值

80元亞森教育基金

5.

贈書活動時間：由亞森教育機(jī)構(gòu)確定

6.

贈書活動地點(diǎn)：由亞森教育機(jī)構(gòu)確定

7.

傳播策略

1)

現(xiàn)場報道

所有現(xiàn)場送書環(huán)節(jié)和捐贈儀式現(xiàn)場，生活新報將作全程跟蹤報道。

2)

立體傳播

生活新報與廣播電臺的組合，同時使用生活新報和亞森教育網(wǎng)絡(luò)媒體，突出強(qiáng)烈的立體感。

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